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1、中班美术课教案设计台灯造型在了解台灯根本构成的根底上，尝试设计不同造型的台灯: 以下是为大家整理的中班美术课教案设计台灯造型，欢送大家 阅读，仅供参考。【教学目标】1、通过欣赏，感受台灯造型的丰富和多样。2、在了解台灯根本构成的根底上，尝试设计不同造型的台灯。3、努力做到有自己的构思创意，愿意表达自己作品设计的独 特之处。【教学准备】1、幼儿观察过自己家中台灯的形态，了解台灯的一些根本知 识;用数码照相机将自己或朋友家中的台灯拍摄下来做比照观察; 尝试画出自己家中的台灯。2、师幼共同收集台灯的图片，实物台灯一个。3、水彩笔，作业纸，人手一份。【教学过程】1、出示实物台灯，引导幼儿了解台灯的根本
2、构造。师：这是什么它有什么作用呢(照明，也可以起到美化和装饰 房间的作用)我们一起看看它是什么样子的。2、出示图片，引导幼儿感受台灯造型的丰富和多样。(1)教师带着幼儿大致浏览所有台灯的图片。师：老师带来了很多台灯的图片，我们一起来看看，都有些 什么样子台灯(2)教师重点引导幼儿欣赏造型突出、别具一格的台灯。师：这盏灯的上面是什么样子的中间是什么样子的下面呢整 体像什么给你什么感觉你最喜欢它的哪里为什么3、收起图片，引导幼儿回忆并两两交流：师：欣赏了这么多的台灯，闭上眼睛想一想，哪一盏灯给你 的印象最深为什么你最喜欢它呢和你的好朋友说一说。4、幼儿大胆设计，教师个别指导。(1)交代任务、设置情
3、境。师：天黑了，小朋友有点看不清了，他想要一盏又明亮又漂 亮的灯，请你来为他设计吧，把他的房间变得又亮又美！(2)引导幼儿对自己的设计做大胆想象。师：你想设计一盏什么样的灯整体给人什么感觉是什么材质 的有没有灯罩是什么样的灯罩灯柱是细的、粗的、弯的、直的底 座是简单的还是比拟复杂的(3)幼儿操作，教师指导。师：请你将彩色的台灯画在画面的中间，下端铺上黑白装饰 画效果的桌布。5、展示作品，师幼互评。师：你最喜欢哪一盏灯为什么【教学建议】活动延伸：可以在绘画台灯的根底上继续绘画吊灯。区角活动：美术区：收集不同的纸盒、塑料袋等，提供应幼儿制作简单的台灯外形。环境创设：给娃娃家提供幼儿制作的灯。家园共育与幼儿共同搜集图片或者照片，帮助幼儿丰富灯饰的种类 和形态。开展亲子活动，请家长在日常带幼儿逛超市的时候，认识 灯泡及节能灯，了解节能灯的用途。在家长的帮助下，进行相关知识的学习，如电的正、负极 和电的平安使用等。