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1、2023年小学校园欺凌专项治理实施方案近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手 段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康, 也使部分学生误入歧途，在犯罪的道路上越陷越深。这些近期发生的 恶性校园欺凌事件引起了社会的高度关注。为加强对此类事件的预 防、处理和教育，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专 项治理。根据国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治 的通知（国教督办函【XX】22号）要求。为加强对校园欺凌的预 防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方 案：一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，
2、 促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。二、治理范围本校全体学生三、工作安排本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：XX年3月一4月1 .开展专题教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专 题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守 法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，播放法制录像开展法制 教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、 措施和方法等。召开主题班会。结合近期全国发生的一些校园欺凌事 件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、 法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。2 .完善方案制度。制定完善校园欺凌
3、的预防和处理制度、措施, 建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校 园欺凌的职责。3 .加强预防教育。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设, 因场地问题，通过社团和单独辅导，开展学生心理健康咨询和疏导， 通过微信公众号和各班的QQ群途径公布学生救助或校园欺凌治理的 电话号码。4 .排查疏导建档。学校安全管理干部和班主任及任课教师要高 度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与 学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾 纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要特别关 注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引
4、发事 故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神 异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人 员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做 好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公 安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清 查，同时禁止学生带学习工具意外的任何物品（包括零食）进入校园, 一经发现严肃处理。5 .及时处理警示。组织安全管理人员、保安、班主任、家委会 值班人员和少先队值周班对校园进行巡视，并发动学生进行举报。及 时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。对实施 欺凌的学生要严肃批评
5、，情节严重的要约谈家长并上报街道中心校。 涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。6 .及时信息上报。按照中心校布置，各班每月进行一次摸底排 查和家长、学生举报。学校对摸底情况及时作出处置，并按时完成数 据上报工作。第二阶段：x年5月一6月我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、 加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按 照要求进行全面自查和总结，于x年6月20日前形成自查报告。四、工作要求1 .高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际, 举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理， 严防因管理疏漏发生意外。要采取措施
6、，加强安全防范能力建设，切 实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工 作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相 关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不 执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。2 .把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教 育管理工作走上规范化、制度化的轨道。3 .按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其 对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现 象的将追究相关责任人。4 .班主任对发生在班级中的欺凌事件存在敷衍、应付和不及时上 报、瞒报和漏报的，要记入班级考核。