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1、专题五古代诗歌阅读高考命题规律2014 年2015 年2016 年2017 年2018 年2019年高考必备I 卷II卷I 卷II卷I 卷II卷III卷I卷n卷HI卷I卷I【卷III?；命题角度1鉴赏形象8,5 分8,5 分15,6 分15,6分命题角度2鉴赏语言8,5 分8,5 分15,6 分15,6 分命题角度3鉴赏艺术手法8,5 分8,5 分8,5 分9,6 分命题角度4评价诗歌思想内容 和作者观点态度9,6 分9,6 分9,6 分9,6 分9,6 分9,6 分15,6分15,6 分说明11.从选材上看,所选诗歌以唐宋诗词为主。名家非名篇作品成为考查热点,有时也会 涉及非名家的名篇作品。
2、2 .从题材上看，赠别诗、写景抒情诗、羁旅思乡诗等诗歌成为命题首选和考查重点。3 .从考点上看,重点考查语言、思想感情和表达技巧,形象的考查还是隐含在思想感情和 表达技巧考题中,较少直接设题考查。4 .从题型上看,2017年为一道5选2的客观题,5分;一道主观题,6分。2018年变为一道 4选1的客观题,3分;一道主观题,6分。命题角度1鉴赏形象高考真题体验对方向一、（2018全国II-14159分）阅读下面这首宋诗，完成第广2题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵯。酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。1.下
3、列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这首诗写诗人观看自己已完成的幅草书作品，并回顾它的创作过程。B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。D.诗人产情勃发他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横匕溅。答案p解析|本题考查鉴赏作品的内容和表达技巧的能力。D项，“也映射着烛光纵横飞溅”错。 诗的第五句中，“端溪石池”指端砚，五、六句的意思是在砚台中研好了浓墨，在烛光映射中 挥亳。这是诗人以书中疾笔喻战中拼杀。本诗体现了诗人怀才不遇、报国无门的无奈失落。犹存袖里字,忽怪鬓中丝。客舍盈樽酒,江行满箧诗。更能
4、连骑此还似洛桥时。1 .下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（）A. “故人稀”点出诗人的处境，暗寓人事的变迁，以淡淡的悲伤奠定全诗的感情基调。B.诗人的衣袖里仍保存着友人写的文字,这一细节流露出诗人对友人情意的珍惜重视。C.第四句将眼前人与昔口印象相比照，由此引起内心的波动，反映诗人对友人的关爱。 D.整首诗意象绚丽丰富,风格飘逸豪放,在多个场景的切换中表现了情感的起伏变化。!答案卜E|解析 卜项,第一句“楚塞故人稀”，写诗人当年的朋友现在已经很难有机会见到了，流露出 怀念故友的淡淡悲伤。但第二句“相逢本不期”和颈联、尾联都表现出与故友的重逢之喜， 只有“忽怪鬓中丝” 一句含有“淡淡悲伤”的意
5、味，但后面又回复至喜悦之中，因此,全诗感 情基调愉悦。E项，”在多个场景的切换中表现了情感的起伏变化”是这首诗突出的思维跳 跃、起承转合的特点;但意象不是绚丽，而是多用口常细节，风格也不属于飘逸豪放，而是清新 自然。2 .（鉴赏语言）这首诗的尾联笔法灵活,意蕴丰富，请你对此加以赏析。惨考答案|结句不结情,诗情更深化（推进喜悦之情）。“更”句表示两人除偶遇之外，还 能并辔同游，这是更大的快乐；“还”句表示仍然能像以前在洛桥一样，将愉悦之情又推进了 一层。打通时（今昔）空（扬州、洛桥），巧妙拓展意境。（也可答“虚实结合”）现在的连骑 共行让人想起当年在洛桥并辔同游的情景，现在与过去的场景相重叠,写
6、出作者与故友相聚 的喜悦。留白式结尾，拓展诗的想象空间。还跟当年在洛桥时一样，当年的经历给人留下想 象回味的空间。阿匠2本题考查考生鉴赏文学作品的语言的能力。本题题干有四层指令,一是定位尾联，二 是笔法灵活,三是意蕴丰富，四是赏析。“尾联”就要考虑诗的结构，“笔法”就要考虑这一 联的写法，“意缜”就是要考虑这一联的表情达意之处，“赏析”是考查角度,是审美鉴赏。命题角度3鉴赏艺术手法高考真题体验对方向（2016全国11 夕911分）阅读下面这首唐诗,完成第广2题。丹青引赠曹将军霸（节选）杜甫先帝天马玉花骋1画工如山貌不同。是日牵来赤墀下,迥立闾阖生长风力诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。斯须九重真
7、龙出,一洗万古凡马空。因曹将军霸：即曹霸,唐代著名画家，官至左武卫将军。玉花腮:唐玄宗御马名。赤墀: 宫殿前的红色台阶。闾阖:传说中的天门,这里指宫门。斯须:一会儿。L如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空” ？曹霸是怎样做至I的?请简要分析。参考答案|第一问：啊霸所画玉花聘神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马面 前都不免相形失色。第二问：曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻之间一气呵成。庭匠本题考查鉴赏占代诗歌语言的能力。曹砺是唐代著名画马大师。诗人在这首诗中细 腻地描写了曹霸画玉花聪的过程。第一问，理解“一洗万古凡马空” 一句的含意，就是理解曹 霸所画的马在诗中有何特点，需结
8、合“斯须九重真龙出” 一句来理解。从整首诗来看,只有最 后两句主要描写了曹霸所画之马的特点:那画中马神奇雄俊，好似腾跃而出的九天龙马，足以 超过以往所有画上的马。第二问，实际是考查曹霸作画的过程。诗中描写曹霸作画的句子有 “意匠惨淡经营中”和“斯须九重真龙出”两句，所以要答出此题，需要先理解这两句诗的 意思、。“惨淡”在此是形容苦费心力，“经营”在此是指“筹划”，“意匠惨淡经营中”意指 曹霸苦心构思；“斯须”意思是“一会儿”，指作画时间短，形容曹霸所画之马是须臾之间一 气呵成的。出笔型3手法）为了突出曹籍的高超画技,诗人做了哪些铺垫?请简要分析。惨考答案I画工如山貌不同:写曹霸要画的马已有众多
9、画工画过，但画得都不成功。强调 此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象。迥立闾阖生长风:写真马昂头站立,给人万 里生风之感,进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。I解析体题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。诗歌前四句是为了突出曹霸的画技而做的 铺垫。先看前两句，“画工如山”是形容画师众多，“貌不同”是说所画之马都不逼真。这两 句意思是说,先帝的御马玉花骁许多画师都画过,每个画师画得都不同，但都不逼真,暗含玉 花疆难画之意。这是第一层衬托。再看后两句，这两句是描写真马。“迥立”“生长风”写 出了真马的昂首挺立、气宇轩昂，暗含画家要画出此马的神采实属不易。这是第二层衬托。 新题演练提能-刷
10、高分一、（2018江西南昌一模）阅读下面这首唐诗,完成第r2题。哭刘琼（唐）李商隐上帝深宫闭九阍,巫咸不下问衔冤。黄陵别后春涛隔，渝浦书来秋雨翻。只有安仁能作诔,何曾宋玉解招魂！平生风义兼师友,不敢同君哭寝门久因刘黄（*n）:李商隐的友人。西晋文学家潘岳（安仁）善作祭文;诔（1囱），表示哀悼的文 体。宋玉为屈原招魂,使他起死回生，所以创作招魂。孔子说，死者是师，应在内寝哭 吊;死者是友,应在寝门外哭吊。1 .下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（）A.首联寓意刘黄被冤贬的情景，矛头直指昏喉冷酷的“上帝”，情绪激愤,有一种疾风骤雨式 的气氛。B.颔联从去年春天离别写到今秋突闻噩耗，写生离，写死别,
11、生离的思念更反衬出死别的 悲伤。C.颔联两句融叙事、写景、抒情为一体，表达了因阻隔而引起的深长思念,又烘托出悲怆凄凉 的气氛。D.这首哭吊朋友的诗,其意义远超一般友谊的范围，具有鲜明的政治内容和强烈的政治批判 色彩。答案J瓯生项，”生离的思念”和“死别的悲伤”不构成“反衬”。2 .（鉴赏艺术手法）本诗第三联“只有安仁能作诔，何曾宋玉解招魂”两句手法多样,表意深 切,请加以赏析。参考答案|用典自比,正反映衬。说明自己只能写祭文哀悼亡友,却无法招魂使其复生,表达 诗人悲痛又无奈的心情。隧匠本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。解答此题,首先要答出表现手法,然后结合 诗句的意思去赏析。颈联以潘岳和宋玉
12、臼喻，说自己只能写哭吊的诗文深致哀悼，却无法招其 魂魄使之复生。两句一正（只有能）一反（何曾），相互映衬，有力地表达出诗人悲痛欲 绝而又无奈的心情。二、（2018安徽宣城第二次调研测试）阅读下面这首金诗,完成第广2题。月夜泛舟刘著浮世浑如出岫云,南朝词客北朝臣。传邮扰扰无虚日，吏俗区区老却人。入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲。举杯更欲邀明月，暂向尧封作逸民。四刘著:舒州皖城（今安徽潜山）人,金代诗人。北宋徽宗时期登进士第,金入侵后被迫留金 任职。皖城有玉照乡，既老，号玉照老人，以示不忘其本。传邮:朝廷文书。吏俗区区:朝 夕面对的尽是俗不可耐的金吏。尧封:尧之都，禹之封,指中原地区。1 .下列对这
13、首诗的赏析,不恰当的一项是（）A.首联以出岫之云起句，表达了向往自由之情，再用南朝词客之典，写出了身不由己的身世漂 泊之感，饱含怆楚沉痛之绪。B.颔联顺承首联，连用“扰扰”“区区”两个叠词，强烈地表达了诗人在金人州县府衙为职 时整日不堪烦扰、难捱难耐之情。C.尾联诗人举杯邀月虽含孤清之绪，但用“逸民” 一词则将其回到中原故土得以暂时摆脱金 人府衙烦嚣的欣愉之情传达出来。D.全诗一路写来，眼前景、身历事、心中情融合无间，虚实相应，情景交融，意蕴深沉,格律谨 严，堪称金人七律中的佳品。答案解析|a项，对“出岫云”理解有误，当理解为“出岫孤云”，写身世漂浮之感。2 .（鉴赏艺术手法）颈联“入眼青山看
14、不厌，傍船白鹭自相亲”历来受人称道，请赏析其艺术 手法。答案示例|移情入景。以月下青山和傍船白鹭为对象,描绘了故国月卜优美可亲的山水景 象，融以“看不厌”和“自相亲”之感,抒发了诗人暂时摆脱烦嚣俗务的喜悦之情。对比映 衬。此联紧承颔联,与之所写不堪金人府衙烦嚣人事之扰的难捱难耐之情形成鲜明对比，凸显 了诗人暂回故国时的轻松喜悦之情。对仗工整。“入眼”对“傍船”，“青山”对“白 鹭”，:看不厌”对“自相亲”，词性协和，色调和谐，音韵优美。|解析|本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。“入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲”写故 国月下优美可亲的山水景象，融暂时摆脱烦嚣俗务的喜悦之情;这就和“传邮扰扰无虚
15、日，吏 俗区区老却人”中所写的金人府衙烦嚣人事构成对比。同时这一联上下两句词性协和，对仗 工整。三、（2018江西毕业班新课程教学质量监测）阅读下面这首唐诗,完成第2题。西阁夜杜恍惚寒山暮,逶迤白雾昏。山虚风落石,楼静月侵门。击柝可怜子,无衣何处村。时危关百虑,盗贼尔犹存。瓯766年，诗人移居菱州，初寓山中客堂，秋后，离西阁。该诗写于移居西阁时。击柝，敲 梆子巡夜。易：“重门击柝，以待暴客。”诗秦风无衣：“岂曰无衣?与子同袍。” 1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（）A.苜联描绘江上初夜景色,颔联描绘山上夜中见闻,动静结合,景色相映成趣。B.前两联“暮”“昏”着眼时间，“风”“月”着眼景物
16、，内容富有层次感。C.诗歌善用修辞，如“白雾昏”“风落石”采用了比拟手法，使景物描写形象生动。D.诗歌尾联直抒胸臆,安史之乱虽已结束,诗人却关注纷乱时局,担心百姓。:项，“白雾昏风落石采用了比拟手法”理解有误，这两处并未采用比拟手 法。归邈芭手手法）颔联和颈联在抒情手法上有何不同?请结合诗歌内容简要说明。惨考答案|颔联借景抒情,借山风落石、静月侵楼,营造清冷寂静的氛围,委婉地表达了诗 人寓居他乡的痛苦之情。颈联借典抒情，重门击柝，暗喻战事；“无衣”“同袍”以待战事, 含蓄地表达了诗人对时局纷乱的忧虑。瓯I本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。抒情手法包括直接抒情和间接抒情两种。 直接抒情也叫直抒
17、胸臆,间接抒情又分为借景抒情、借物抒情、借典抒情、情景交融等。颔 联描写了山风、落石、静楼、明月等景物,抒发寓居他乡之情;根据注释可知，颈联中的 “击柝”“无衣”是典故，所以此联是借典抒情。四、（2018河北唐山一模）阅读下面这首宋诗,完成第广2题。冲雪宿新寨忽忽不乐黄庭坚县北县南何日了，又来新寨解征鞍。山衔斗柄三星没,雪共月明千里寒。小吏有时须束带,故人颇问不休官。江南长尽捎云竹，归及春风斩钓竿。园黄庭坚:洪州分宁（今江西省九江市修水县）人,时任汝州叶县县尉。束带:陶渊明任彭 泽令时，属吏告诉他束带见督邮,他叹道“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”，遂授卬去职。1 .下列对这首诗的赏析,不恰当的两
18、项是（）“县南县北”呈现了一个到处奔忙的诗人形象，“何日了”饱含对公务缠身的厌倦。A. “解征鞍”“来新寨”交代诗人寄宿之地，而“又”字强化了诗人内心的无奈之情。C.月挂山头,三星隐没,时已深夜;雪野千里，月光皎洁，意境空明，心境闲适。D.诗人用陶渊明见督邮的典故,表达了对官场繁文绸节的反感以及政治黑暗的不满。 淮占多次询问诗人为何还不辞官，这句实际是诗人借故人之门传递自己内心呼声。 !答案口|解析 匕项,“意境空明，心境闲适”错误，应为“意境凄寒,心境孤凉”；D项，“政治黑暗的 不满”无依据。2 .（鉴赏艺术手法）请赏析诗歌最后两句的精妙之处。惨考答案|想象。想象江南长满修长的竹子,希望回去
19、砍来做钓竿,表达了对远离官场、 隐逸山林的渴望。象征。用“捎云竹”象征正直、坚韧的节操，表现诗人对高尚志节的追 求。夸张。“捎云竹”，拂云的竹子，运用夸张手法,形象写出竹的修长。|解析|本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。解答该题,先判定手法,然后指出该手法的 表达效果。尾联“江南长尽捎云竹，归及春风斩钓竿”这两句写的是想象的内容，想象江南长 满修长的竹子，希望回去砍来做钓竿。“斩钓竿”说明诗人对隐逸生活的向往；“捎云竹”， 极言竹之高，用了夸张的手法；“竹”这个意象具有象征意义，象征正直、坚韧，也表现词人追 求高尚节操。五、（2018陕西第一次教学质量检测）阅读下面这首宋词,完成第12题。卜
20、算子漫兴辛弃疾千古李将军,夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。芸草去陈根,宽竹添新瓦。万一朝家举力田匕舍我其谁也？回据史记李将军列传，广与匈奴战，敌众我寡,重伤被俘，广佯死,突然跃起夺得胡儿 骏马，南驰以整残部。李蔡:李广之堂弟。芸：同“耘”。宽竹:剖开竹子。力田：汉 代设“力田”（努力耕作），选拔人才的科目。1 .下列对这首词下阕的赏析,不恰当的两项是（）A.下阕一、二句与其他句有所不同,一改散句之状,讲究对仗，工整清新,重在写实.B. “芸草去陈根”表面上是说自己根除园中杂草，实则表达对金军要斩草除根的态度。C. “宽竹添新瓦”句写了自己对乡间屋舍的修缮，给人以在此营生，长期居住之感。
21、D. “朝家”指朝廷，此二句意指朝廷有朝一日选拔任用“力田”，一定会非他莫属！卫整体表达了词人对田园生活的热爱之情,也表现了必得朝廷重用的豪迈之态。答案BE丽厂|B项,故意拔高。“芸草去陈根”只是描绘了词人罢官闲赋时在园中根除杂草的田园 生活景象，并没有表达对金军的斩草除根之意。E项，感情有误。词人过上农家生活,实属无 奈之举，“热爱”言过其实;后两句浸透着宦海沉浮的辛酸苦辣，实为含泪微笑自嘲之态，并 没有表达朝廷必用的豪迈之态。2 .（鉴赏艺术手法）请从表现手法、思想感情两个方面对本词上阕加以赏析。惨考答案|词人在上阕将骁勇善战的李广和才能平庸却得封侯的堂弟李蔡进行对比,突 出李广的悲剧命运
22、。词人其实是用“李广难封”自况,借典故既表达了对南宋统治者不能 您&才的强烈不满之情，也表达了自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑、抑郁之情。解析|本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧和思想感情的能力。这首词的上阕是用李广屡立战 功,但未被封侯,而他的堂弟李蔡才能平庸,属于下等里的中等，却能被封为列侯的典故,两相 对比:以古喻今，壁地揭露了南宋朝廷的腐朽,抒发了词人怀才不遇、壮忐难酬的感慨。命题角度4评价诗歌思想内容和作者观点 态度 高考真题体验对方向一、（2018全国HI-1415 9分）阅读下面这首唐诗,完成第C2题。精卫词 王建精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。 但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。 口穿
23、岂为空衔石，山中草木无全枝。 朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。 高山未尽海未平,愿我身死子还生。1 .下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑,因此用提问的方式来开启全篇。 B.诗的第三、四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境。 C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛,不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。 巴各巨诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。 答案|A解析|本题考查鉴赏诗歌的形象和语言的能力。A项中“对精卫辛劳填海的动机感到困惑” 错。这首诗赞颂了精卫填海的诚意、坚韧不拔的壮志及奋斗到底的毅力，开头的反问其实是 蕴含了对精卫的同情与赞
24、扬。2 .（评价诗歌思想内容和作者观点态度）一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的, 你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。（6分）参考答案|观点一:同意。这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发; 意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业,也希望子孙后代能够继承遗志,填海不 止。观点二:不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达;意为移山填海的 事业尚未完成,我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命。|解析 怵题考查评价作者的观点态度的能力,侧重考查探究能力。最后两句意思简单明了， 答题时可以选择这是精卫的口吻,也可以选择是诗人的口吻，只要能自圆
25、其说即可。若同意， 可从体现精卫的奋斗到底的毅力这个角度分析;若不同意，可从诗人受到精卫填海不屈精神 的感染，愿意帮助精卫的角度分析。二、（2017全国III-1415 11分）阅读下面这首唐诗,完成第广2题。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十 白居易一篇长恨有风情,十首秦吟近正声。每被老元偷格律,苦教短李伏歌行支世间富贵应无分,身后文章合有名。莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。四元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮 小，时称“短李”。长恨:指作者的长诗长恨歌。秦吟:指作者的讽喻组诗秦中吟。 正声:雅正的诗篇。伏:服气。1 .以下对本诗的理解
26、和分析,不正确的两项是（）A.长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世,因此并不介意在当时是否得到认可。E.在诗的最后两句中,白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。!答案jCD|解析 匕项,“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”表述错误，称李绅为“短李”既是 朋友之间的戏言,也表现了元、李、白三人之间亲密无间的关系。D项，理解有误，这里虽有 诗人对自己诗才的自许，但也蕴含着不平
27、和辛酸。2 .（评价诗歌思想内容和作者观点态度）请从“戏赠”入手，结合全诗,分析作者表达的情感 态度。参考答案|诗人戏滤友人，夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得;诗歌 并非全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。邈日本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。解读时要从把握诗歌的大 意入手，逐句理解诗意，然后分析诗人借“戏赠”表达的思想情感，分析时应联系诗人的生平 经历，做到知人论世。诗歌一、二句举出自己全部诗作中最有名气、流传最广的代表作，表明 自己的创作用心。三、四句称元稹为“老元”，称李绅为“短李”，又故日“偷”“伏”，这 都是朋友之间的戏言，由此可见元、李、
28、白三人之间亲密无间的关系。五、六句说世间的富 贵是人人都羡慕的，但“我”却命中无分，看来只有身后的文名聊可自慰了。这里虽有诗人对 自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。最后，诗人更以故作自傲的语气，夸饰自己新编诗 集后的得意心情。从写作背景来看，诗人在这首诗中表达的感情是复杂的，表面上是对自己文 章的夸耀和对友人的戏谑，但实质上充满不平、辛酸和自嘲，当然也不乏对自己文学成就的自 得。新题演练提能-刷高分一、（2018广东广州第一次综合测试）阅读下面这首宋诗,完成第广2题。送顾子敦赴河东三首（其一）黄庭坚头白书林二十年，印章今领晋山川。紫参可掘宜包贡，青铁无多莫铸钱。劝课农桑诚有道,折冲樽俎“不
29、临边。要知使者功多少，看取春郊处处田。周顾子敦:秘书少监，掌管图书、国史实录等,元祐元年出任河东转运使。包贡:即进贡。 铸钱:仁宗庆历初，诏江、饶、池三州铸铁钱助陕西经费，民苦之,后停罢，其患方息。折 冲樽俎:原指诸侯国在宴席上制胜对方，后泛指在外交谈判上克敌制胜。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（）A.第一句形象地表现了顾子敦的勤勉尽职,也暗含诗人对他久任不迁的同情。B.第二句“今领”与“印章”倒装,既是格律的需要，也是拟人手法的妙用。C.诗人提出了 “宜包贡”和“莫铸钱”的建议，表现出他对百姓生活的关注。D诗人认为,鼓励督促百姓从事农桑,能够使河东富强,从而保证边境安宁。答案解析|B
30、项,没有运用拟人手法。归弛暨思想内容和作者观点态度）结合全诗,分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度。 惨考答案|对友人升迁的欣慰之情,顾子敦由秘书少监出任河东转运使,得到重用，诗人 为他高兴，表示祝贺。对友人赴任新职充满关心期待。他劝告友人可以挖掘紫参进贡,但不要用青铁铸钱； 勉励友人要劝课农桑，使边境安定。期望殷切，语重心长。庭叱本题考查评价文章思想内容和作者观点态度的能力。本题要求结合全诗分析诗人对 顾子敦赴任河东的情感态度,可以从标题出发,结合注释交代的背景和相关的典故,对每一句 的内容进行详细解读,然后推断相关的情感。二、（2018河南郑州第二次质量预测）阅读下面这首宋诗,完成第12题。
31、 和寇十一晚登白门陈师道重楼杰观屹相望，表里山河自一方。小市张灯归意动,轻衫当户晚风长。孤臣自首逢新政,游子青春见故乡。富贵本非吾辈事,江湖安得便相忘。四寇十一:即寇国宝,从陈师道学。白门,徐州城门名。陈师道:北宋诗人，元祐初期，因 苏轼等人举荐，曾任徐州教授。本诗作于元符三年春天，宋哲宗死，徽宗即位，之前反对变法、 遭严酷打击的元祐党旧臣逐渐被召回。小市:徐州地名.1 .下列对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是（）A.诗题中的“和”字表明这是一首和诗，应是诗人为酬答寇十一同题材的诗而作。B.首句写登城所见的雄伟壮丽之景，“屹相望”写出了楼观高耸对峙的样子。C.第二句写徐州城的地理形势,此处有山河
32、天险作为屏障，堪称一方重镇。句写游子青春年少便能重:见故乡，与上句中孤臣白首才被召I可形成对比。答案p解析|d项,“青春年少”和“与形成对比”错误，诗中“青春”指春天，它与“白首” 只是形式上的对仗，不是意义上的对比。此句脱胎于杜甫诗句“青春作伴好还乡”，其中表达 的感情也同杜诗的欢愉之情相似。2 .（评价诗歌思想内容和作者观点态度）这首诗抒发了诗人怎样的情感?请结合诗句具体分 析。参考答案|诗人登楼观览的轻松愉快。前两联写诗人登上城门饱览山河风光,直到小市张 灯才萌生归意，意兴盎然，轻松愉悦。对政局变化、旧友回乡的欣慰喜悦。颈联写元祐党人 喜逢新政被召回，被流放贬谪的朋友终于能重回故乡，诗人
33、为此感到喜悦。想要归隐江湖又 不甘心退出仕途的矛盾心情。尾联写明知自己与富贵无缘,却又不能忘怀功名，自由自在归隐 江湖。解虻本题考查评价文章思想内容和作者观点态度的能力。考生可以从标题出发,这首是给 寇十一写的和诗，所以写得潇洒自如，在欣喜之中略带轻松放旷的意绪，可以看出诗人登楼观 览的轻松愉快。另外要结合注释交代的背景，对每一联的内容进行详细解读,然后推断相关的 情感。根据注释可以看出诗人因政局变化、旧友得以回乡而欣慰喜悦。占诗文喜欢卒章显 志，尾联“本非”“安得”等字眼也透露了诗人想要归隐江湖乂不甘心退出仕途的矛盾心 情。另外还要注意分点作答,一种情感对应一项分析,不遗漏。三、（2018安
34、徽合肥第一次教学质量检测）阅读下面这首宋诗,完成第广2题。午枕王安石百年春梦去悠悠,不复吹箫向此留。野草自花还自落，鸣鸠相乳亦相酬。旧蹊埋没开新径,朱户欹斜见画楼。欲把一杯无伴侣，眼看兴废使人愁。园本诗写于宋神宗去世后，当时新法已被全部废除。吹箫：列仙传载萧史偕弄玉吹 箫跨凤飞升,这里泛指神仙道术。欹（qi）：倾斜、歪向一边。1 .下列对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是（）A.从首句“百年春梦”可以看出，诗人午后就枕，尽管唾眠时间不长，但梦中所历似已有百 年。B.首联第二句化用典故,感慨自己并没有神仙道术可长留梦境之中，侧面表现了对梦境的依 恋。C.颔联运用拟人手法,写出了野草自然生长、鸣鸠相乳
35、相酬的情景,生动地表现出作者午睡梦 醒后的视听印象。D. “旧蹊埋没开新径” 一句与刘禹锡的“芳林新叶催陈叶”有异曲同工之妙,都颇含理趣。 答案J?解析项,应是直接表现了对梦境的依恋,侧面表现了对现实的失望。2 .（评价诗歌思想内容和作者观点态度）这苜诗表现了诗人怎样的思想感情?请结合诗句具体 分析。惨考答案|新法被废的痛苦与惋惜。首句“百年春梦去悠悠”既是写实，又喻指自己致力 一生的变法惨遭废除，如梦消散，内心无比痛苦、惋惜。尾句“眼看兴废使人愁”则直抒胸臆, 新法废，旧法兴，令人愁闷。新事物必将代替旧事物的哲理感悟。颔联和颈联描绘了野草有 荣有枯,朱门坍塌，画楼崛起，自然有新陈代谢，人事有
36、兴废更迭,这是万事万物必须要遵循的 规律。知音难觅的孤寂与苦闷。尾句“欲把一杯无伴侣”，写诗人想偕侣畅饮共叙,却无人 陪伴的孤寂之情。解析I本题考查评价文章思想内容和作者观点态度的能力。根据注解可以知道,这首诗写 于新法被废除后,所以诗人的内心是痛苦和惋惜的。尾句“眼看兴废使人愁”则直抒胸臆， 新法废，旧法兴,令人愁闷。颔联和颈联描绘了野草有荣有.枯,朱门坍塌,画楼崛起，写了新事 物必将代替旧事物的哲理感悟。“欲把一杯无伴侣”，写诗人想偕侣畅饮共叙，却无人陪伴的 孤寂之情。四、（2018辽宁沈阳第一次教学质量监测）阅读下面这首清诗,完成第r2题。 江村沈德潜苦雾寒烟一望昏,秋风秋雨满江村。 波
37、浮衰草遥知岸,船过疏林竟入门。 俭岁四邻无好语,愁人独夜有惊魂。 子桑卧病经旬久,裹饭谁令古道存叼 四作者乘船入江村探望一位贫病交加的朋友。沈德潜，满腹才学,40年间屡试落第,六十 七岁才中进士，此诗作于屡试不第期间。尾联典出庄子：子舆与子桑是好友，子桑生活 贫困，大雨十日，子舆担心子桑得病，故“裹饭而往食之”。1 .下列对这首诗的赏析,不正确的两项是（）A.首联,既破题，又描绘了一幅凄风苦雨中的江村画面,渲染出悲凉的气氛。B.颔联,作者将行船的动态与主观感受交融在一起，颇有“景中有人”的妙理。C.颈联转为对人事的感叹,年成歉收导致邻里失去了笑语,作者孤独挨过秋夜。【）.尾联,作者用庄子“裹饭
38、而往食之”，是为了表达对子舆弘扬道义的赞赏。E.沈德潜主张诗歌应采取“怨而不怒”的表现形式,本诗正是这种理论的实践。答案CD廨仍：项,颈联是写朋友的生活,“愁人”指的是友人，而非诗人自己。D项,借用典故不是 “为了表达对子舆弘扬道义的赞赏”，而是以子舆自况,说自己远道来访贫困中的朋友,符合 朋友间重视道义、互相接济的古风。2 .（评价诗歌思想内容和作者观点态度）本诗表达了作者哪些思想感情?请结合全诗简要分 析。参考答案|对朋友的同情。作者乘船入江村探望位贫病交加的朋友，通过对景色的描绘 及作者的感触,反映穷苦知识分子的凄苦生活。对弘扬古道的呼吁。作者以子舆自况,远道 来访贫病中的友人,符合人与
39、人之间重视道义、互相接济的古风。自己不遇之悲。内容与 注解结合,可以读出作者屡试不第,有怀才不遇的感慨。瓯本题考查评价文章思想内容和作者观点态度的能力。作答本题，可从“朋友古 道，自己”三个方面分析思想感情。从颈联可以看出朋友生活在贫困孤独中，从而表达了 对友人的同情;在尾联中友人“卧病经旬久”，只有自己来看友人,可见古道不存，从而表达 对弘扬古道的呼吁；同时,联系诗下注解，可以读出诗人自己的不遇之悲。五、（2018河北石家庄第二次教学质量检测）阅读下面这首宋词,完成第广2题。蝶恋花送姚主管横州 张孝祥君泛仙槎银海去。后日相思,地角天涯路。草草杯盘深夜语,冥冥四月黄梅雨。莫拾明珠并翠羽。但使邦
40、人,爱我如慈母。待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩举。屈槎（chd）:木筏。冥冥:深远而不明的样子。1.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是（）A.以“君”称朋友，以“仙”修饰朋友所乘之船,表现了词人对朋友的尊敬与赞美之情。B. “后日相思”两句是说作者的思念之情将随着朋友到达天涯海角，运用的是虚写手法。C. “草草杯盘”表明作者没有精美饭食，未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感。D.下片首句是对朋友的嘱托,是希望他上任之后切勿佩戴明珠翠羽,不要注重打扮。E.末句是想象朋友“政成”之后朝见天子时的样子，“衣袂翩翩”写出了他的踌躇满志。答案|CD瓯工项，错在“未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感
41、”，“草草杯盘”虽然字面 上是指粗劣而简略的酒肴,但字里行间并无愧疚之意，只是表明临别匆匆，无心吃喝,或只是 对自己准备的酒看的自谦之语。D项,错在“不要注重打扮”，词中的“翠羽”本意为翠绿色 的羽毛，借指珍宝,并非指装饰品之类。2.（评价诗歌思想内容和作者观点态度）这首词抒发了词人怎样的思想感情?请结合词句简要 赏析。参考答案|惜别之情，相思之意。这是送别词，“后日相思”直接点明了别后将有的思念 情怀。对朋友的关心与牵挂。“地角天涯”写路途遥远，“冥冥四月黄梅雨”讲天气不好, 这就暗示了朋友行程的艰辛，表现词人对朋友的牵挂。对朋友的叮咛与劝诫。词人希望朋 友莫贪钱财,做一个受百姓爱戴的好官。
42、对朋友的勉励与期望。希望朋友有良好政绩,前程 远大。|解析出题考查评价文章思想内容和作者观点态度的能力。“君泛仙槎银海去。后日相思” 表达了与朋友分别的惜别之情；“地角天涯路”“冥冥四月黄梅雨”表达了对朋友的关心与 牵挂之情；“莫拾明珠并翠羽。但使邦人,爱我如慈母”表达了对朋友的叮咛与劝诫之 情；“待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩举”表达了劝朋友的勉励与期望。答题时，指出表达的 情感,结合具体诗句内容进行分析。诗人以贴切生动的比喻，奇特丰富的想象,把万里胡尘的战斗场面与纯熟精湛的草书艺术高 度完美地结合起来。2.（鉴赏形象）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。惨考答案|笫一个
43、“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情 绪、积蓄气势的作用;第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万 里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。|解析两个“酒”字，在诗中的位置不同，“复把”时情感已经发生了变化。第一个“酒” 如同进军的旗鼓,勇士气吞万里的声势在这里重现;第二个“酒”展现了凯旋庆功的场面，复 饮反映了战争胜利、狼烟尽扫后的自豪。二、（2017全国II 141511分）阅读下面这首宋诗,完成第12题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪,要使天骄以凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家
44、世,莫道中朝第一人。因清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。 唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，西长问他：“闻唐 有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆,安肯来邪？”.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（）A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。B.中原地域辽阔，人才济济,豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。C.从李揆的故事推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。D.苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭
45、的君子风度。E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来。答案BD布通过注释可知,苏辙在当时的名位很高,诗人引用唐代李揆的典故,用李揆指子由，是 想借此告诫子由，出使契丹,决不可追求盛名，须小心谨慎,安全而归。联系当时辽国每每扣押 宋朝使臣的事实,可知苏轼的担心并非多余。用李揆的典故，乂以国家利益为重,实乃警精含 蓄之语。B项，“即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一”属曲解文意。D项，“切莫以家世傲 人，而要展示出谦恭的君子风度”理解偏颇。1 .（鉴赏形象）本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。惨考答案|表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与
46、在京城的苏辙 已是天各一方。这次虽是远别,诗人表示也不会作儿女之态,悲伤落泪。龌近本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。题干要求回答“首联表现了诗人什么样的性 格”，所以应具体赏析首联。首联点题,写兄弟宦游四海,天各一方，已是常事,这次也不会因 远别而悲伤落泪。苏轼兄弟手足情深,此去虽为远别，但暂作分离,一向乐观旷达的苏轼自然 不作儿女之态。作答时,须先概括出诗人的性格特点，再结合诗句进行分析。新题演练提能-刷高分一、（2018云南昆明摸底调研测试）阅读下面这首唐诗,完成第12题。赠李白杜甫秋来相顾尚飘蓬,未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度口，飞扬跋扈为谁雄？四天宝四载（745）,李白被唐玄宗逐出宫廷后
47、的第二年,与杜甫同游齐赵。这年秋天,杜甫 与李白在鲁郡（今山东兖州）相别,杜甫写了这首赠诗。丹砂，即朱砂。道教认为炼砂成药， 服之可以延年益寿。李白好神仙之学，曾入道炼丹.葛洪,东晋著名道士，自号抱朴子,入罗 浮山炼丹。1 .以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是（）A.首句用借代手法，以随风飘荡的蓬草,来表现李杜二人相偕漫游、无所归宿的处境。B.首句还表达了惺惺相惜之意，杜甫在为李白鸣不平的同时，也透露出自伤的情绪。C. “愧”字照应了 “未就”，说李白愧对葛洪，暗示了李自在炼丹学道方面的失败。 D.此诗简洁、概括，遗貌取神,饱含了诗人对朋友的同情、赞赏和规劝等复杂情感。 答案卜解析 卜项,“借代手法”错误，应是比喻手法,指人像飞蓬一样四处飘荡。2 .（鉴