《小学2023年安全工作计划范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2023年安全工作计划范文三篇.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学2023年安全工作计划本学期，我校坚持“安全第一、预防为主、综合治理” 工作方针，认真学习领会上级有关文件精神，时刻抓紧学校 安全这根弦，狠抓各项安全预防措施的落实，致力创建一个 “和谐、平安、文明”的安全学校。结合本校实际，特制定 本工作计划。一、工作目标以维护校园安全稳定和师生生命安全为目标，进一步健 全完善各项安全制度，加大安全隐患排查和整改力度，强化 师生安全意识。二、加强领导，明确责任（一）安全工作领导小组：组长：副组长：成员：（二）明确责任每位师生都应该清醒地认识到安全工作是学校的重点 工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和 保障。因此，全体教师必须提高认识，认真
2、履行自己的职责。 由校长统一指挥、协调各部门工作的开展，第一时间传达贯 彻落实上级有关指示、任务和要求，严格执行责任追究制度，6 .推进晨读及作业教学改革。要不断优化设计思路，减 难增基，减旧倡新，减面增点；要设计“阅读+”作业，鼓 励广泛阅读经典、小古文和优秀的课外读物；大力推行“必 做+选做”作业模式，设计具有层次性和弹性的作业。7,规范学生课堂常规，培养学生良好的学习习惯。以 “晨诵、午练”活动为抓手，以书法、大阅读校本课程和整 书名著阅读植入课堂为载体，培养学生良好的读书、写字习 惯。8 .开展大练基本功活动，实施青蓝工程，切实完善“青 年教师导师制”，培养新教师；为每位新入职教师安排
3、一位 富有经验的骨干教师为师傅，充分发挥名师，骨干教师“传” “帮”“带”作用，并真正落实捆绑式评价。9 .开展新课堂达标活动，全面提高课堂教学效益。10 .深化级部管理，摸索优秀教研组评选办法，促管理 质量的提升。11 .实施精准领航，借力名师工程，助推教师专业化发 展。加强教师培训，开展以“说普通话，写规范字”为主题 的大练基本功活动，努力建设一支师德优良、专业优秀、结 构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍， 并着力培养出几位骨干青年教师。三、主要措施：（一）夯实常规管理，提高教学质量。L严格课程设置管理，确保课程开齐、上足、上好。教 导处将每周抽查上课情况，严格督促自觉按课
4、表上课，严禁 私自调课或侵占薄弱学科课时等现象发生，如有特殊情况确 实需要调课的必须报教导处批准，填好调课通知单。重点关 注科学（一二年级科学）、道德与法治专职教师的课堂教学 效果，确保开足、上好。2抓细教学常规，实施教学检查制度。继续坚持教学常 规和教学业务抽查制度。每周必查教案、听课记录、作业批 阅的量与质，做到每次都有专项目标和情况记录，结果分析, 改进意见，并进行系统地反馈。新学期，将继续探索分层检 查、分平台管理、分类考核的管理模式，即一六和二至五年 级分开；艺体常识和一至六年级分开；在职教师和青年代课 老师分开；轮岗支教老师和本校老师分开；切实提高教师的 工作干劲和工作热情。实行教
5、学业务抽查，减少固定的全校 性业务大检查，探索分层次、分平台、分学科的业务抽查活 动。落实学期初对教学历、教学计划实施的过程检查，每月 一次的教务日志、年级组工作、教研组工作检查；每学期一 次的实验室、图书室、音体美器材和设施及其它与教学有关 的设备、设施的使用与管理情况检查。对存在的问题进行及 时整改，并将对检查结果记入级部和个人量化。3 .严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四关。备课：本学期备课要以课程纲要为指导，结合“一课 一研”进行“学历案”编写研究、使用与“学历案活页”结 合进行备课，引入单元过关检测和作业备课，实行个人备课 和集体研讨备课相结合的办法。个人备课即：简案，采用“
6、课 本标注+学历案活页（学历案二次备课）+教学资源”相结合 的形式，“学历案”的编写语文、英语、科学、道法、艺体 按课，数学以信息窗为单位，每人每学科保证2课。科学、 道法、艺体等学科除“一课一研”学历案编写外的备课继续 采用活页式。写好后连同问题导学单、课前收集的资料等一 起放入活页备课夹中；集体备课即精品备课，具体流程是: 利用学历案撰写基于个人经验的备课（包括设计问题导学 单）、集体讨论、课堂验证、集体评课、集体智慧的二次备 课即精品备课；备课应超前2课时，同时不少于8课时。建 议五年教龄以下的老师除语数英三科按“一课一研”学历案 的要求备课外，其余学科教师继续按照大教案的流程进行教 学
7、，备课时必须备详案。上课：认真落实好课堂教学常规，优化课堂教学模式, 努力创建高效课堂。坚持好侯课制度，提前3分钟侯课，进 入课堂，课上做到精神饱满，富有热情，增强质量意识，做 到“堂堂清、课课清”；即课前设计好”问题导学单”，课上 当堂过关评价，力求堂堂清。全体教师共同致力于学生“两 个习惯”（文明习惯和学习习惯）的培养和“三个基本功”（发 言、读书一定要响亮，写字一定要到位，听讲一定要专注） 的训练，黑板的两侧分别喷绘“头正、身直、臂开、足安” “读书时，心到、眼到、口到；写字时，一尺、一寸、一拳”， 时刻提醒学生专心读书，认真习字。作业设置和批改：贯彻落实好全市中小学作业教学指 导意见，
8、进一步规范教师设计、学生完成、教师评改、实施 矫正作业教学四环节。设计并印制小学家庭作业会商审批 单，作业设计与学生阅读相结合，推行“必做+选做”作业 模式，丰富作业形式，施行家庭作业三级管理制度，即教导 处抽查、教研组长审批、班主任总体把关，严格控制作业量。 作业布置要精心合理，要按照各年段课标要求，按照各学科 作业总量时间控制要求，设计精当；杜绝无设计作业、惩罚 性作业、机械过量作业、作业量少、该练不练现象的发生； 课外作业内容要根据学生实际进行分类，因人而异，分为选 做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算 的作业，还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、 观察等方面的
9、作业。作业批改及时、准确。要面向全体学生， 要认真、细致、规范。其中作文每学期每生至少面批一次。 提倡分层练习，学习困难生的作业要坚持面批面改，反馈纠 错要及时。同时，在作业的批改中，对“书写”和“内容” 分别进行等级式评价，评判时用“优、良、中、差”代表对 内容的评价，用“+、-”代表对书写的评价。提倡教师使用 激励语言评价作业，用好学校下发的评价章，提倡教师在教 学博客上公布每天的作业量，和家长做好有效沟通。努力实 现我校作业教学的减负、提质、增效的目标。辅导学生：本学期的目标是全面提高合格率和良好率, 建立教师培优补差计划，老师要利用课余时间，与学困生进 行交流、补习，课堂上多启发多提问
10、，课后多辅导多帮助， 并及时进行鼓励；帮助他们选择和构建适合他本人的学习方 式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。 毕业班要提前行动，尤其作好后进生的辅导工作。4 .加强评价管理，推动教学质量稳步提升。进一步加强对多种形式评价工作的管理，充分发挥评价、 诊断、矫正作用。进一步加强单元过关性评价的命题指导和 质量分析，反馈制度。指导教研组、班级和课任教师做好分 析，强化教学行为反思。深入推行“六制三清三过关”校 内质量监控机制，继续把期中质量检测成绩纳入教师学期末 综合考核量化。“六制”：一是学校教学质量“一把手”责任制；二是 学校教学质量分管校长、主任直接责任制；三是级部教学质
11、量责任制，责任人为包级部干部、级部主任；四是学科教学 质量责任制，责任人为学科教研组长；五是班级教学质量以 班主任为核心的教师集体责任制；六是教师个人学科质量责 任制。继续做实“三清”：即堂堂清、日日清和单元（章、 节）清。精心组织“三达标”评价：即随堂达标评价、单元 达标评价和期中、期末总结性评价。把教学质量目标责任制, 单元过关评价制和教学质量月公开制同学校级部量化管理 制度紧紧结合一起，切实抓好教学质量提升的过程管理。5 .加强写字教学管理，促进学生良好写字习惯的形成。在各年级开设书法课。语文老师以校本教材硬笔书校 本教程为指导，以写字、书法等教材为抓手，利用 学校配发的学生书法用纸，组
12、织并指导学生练好字，做 到每周两张，促进学生养成良好的写字习惯。在学校开展丰 富多彩的书法评比活动，努力搭建教师、学生书法展示的平 台，评选班级、级部、学校书法之星，在全校掀起练字热潮。6 .加强学籍管理，规范办学行为。进一步规范学籍管理，实行专人专机，建立学籍管理 的电子台账。加强对变更学籍的管理，逐步规范对学籍的统 一管理。学校任何人都不允许以任何借口私自安插学生，随 意调班，如发现此类情况，教学实绩做降档处理。（二）创新“一课一研”与“研讲评”相结合的教研机 制，助推教学教研质量1 .严格教研组织管理，畅通教研网络。进一步加强教研组建设，依据优秀教研组评选方案， 施行分层管理，明确责任、
13、严格考核。教导处管理级部，级 部管理各备课组，选拔“德才兼备”的优秀骨干教师担任教 研组长，制定具体可行的教研活动制度、计划，引导各学科 组创新开展丰富多彩的教研活动，提升教科研水平。所有教 研活动、教研成果、特色教研都将纳入级部管理，做好与优 秀级部、教研组评选活动的结合工作。2 .接轨“互联网+ ”时代，丰富教研形式。充分利用“教 育云平台”、“滕州教研”网站、“视频演播室”、微信群、钉 钉群等网络媒介，积极探索开展“互联网+ ”背景下的“研 究、指导、服务”的网络教研，从全新的视角探索开发和利 用网上教育资源，建立开放、动态、交互的网络教研平台， 在教学过程、教学资源、教学评价、教学管理
14、等方面，实现 资源的交流与共享，为教师提供学习和交流的网络平台。积 极开展“教师论坛”，上过关课、汇报课、比武课、研究课 活动，争取在本年度各项评比中有更多教师脱颖而出。3 .加强学校联研共同体建设，搭建教研平台。按照市 要求，科学规划共同发展事宜，努力做到计划到位、人员到 位、落实到位，积极开展形式多样的联研活动。建立共同体 联席制度，施行教学联动机制，努力搭建教研平台，切实发 挥牵头学校作用。新学期，努力实现教学进度一致、单元过 关同步；教研活动实现网络互动，至少进行一次大型教研活 动等促进联研共同体学校一起发展。（三）实施精准教学，推进新课堂达标，全面提升教学 质量1 .学校在已构建“学
15、导练三步四环节”课堂教学基本模 式的基础上，继续以“一课一研”与“研讲评”相结合的教 研活动为载体，深入学习落实学历案的编写与使用，以“立 标、学标、达标”为主体的新课堂达标活动为抓手，探索编 写各学科课程纲要，组织开展“同课异构” “优课展示” “案例教学”等多种形式的课堂教学活动，进一步深化三级 建模，推动课堂教学改革，助推教师专业发展和教学质量的 提升。2 .积极开展最佳一堂录像课的评选活动，助推新课堂达 标。学期初，开展各学科新课堂立标课展评活动，以期立标 推促；开展以“学标、练标、达标”为主题的“研讲评”模 式课展示活动；召开“新课堂达标”专题、阶段性等的研讨 活动，组织论文评选活动
16、。依托学校新建的高、标准的自动 录播室同步开展教学“新课堂”活动，整合开展人人最佳一 堂录像课的评选活动，推促三级建模进一步深化。要求各教 研组在每周五下午放学前上“练标课”相关信息，周一在学 校公示栏张贴，全校老师都能参加听课、研讨。（四）加强师资培训，提高教师队伍素质1 .继续开展“学、查、纠”活动和全体教师的在岗培 训。在全校开展“学、查、纠”活动（三学：先进理论、规 范标准、典型经验；三查：差距、漏洞、落实；一纠：纠改）， 将活动寓于常态管理、教学常规落实、课程实施和质量提高 的全程之中。2 .开展“说普通话写规范字”大练基本功活动。学 校的每一位老师都是此项活动的带头人，都是学生的模
17、范和 表率。规定普通话是学校唯一校园语言，每位老师入校必须 讲普通话，必须写规范字。普通话、规范字训练常规化, 坚持每天普通话练习每天十分钟，每天一张钢笔字、一板粉 笔字，纳入教师日常考核。开展丰富多彩的大练基本功活 动，如普通话、粉笔字、钢笔字比赛活动；在教师和学生中 间开展“做个快乐读书人”读书交流会、演讲比赛、手抄报、 硬笔书法评选活动。3大力推进“青蓝工程、名师工程二将获得骨干教师 以上称号的骨干教师与青年教师进行一帮一结对子。通过开 展跟踪听课、业务讲座等多种途径促使青年教师迅速成长; 对骨干教师“提目标、上档次、指路子、压担子:创造一 切条件，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动
18、，博采 众长，拓宽教学思路。举行一次青年教师赛课活动，推促青 年教师快速成长。4 .开展网络教研，提高信息技术设备的使用能力。开展 好信息技术与学科融合的研究，鼓励中青年教师注册并用好 教师博客，借助网络享受专家、名师“零距离”的指点，积 极参加现代教育技术优质课、微课、录像课、课件、论文、 自制教具、教师博客（网页）、创新实验课例评选活动，提 升教师现代教育技术水平。5.推进全科阅读工作，深化阅读与写作衔接育人行动和 语言教师笔耕计划，提升学生的核心素养，促进教育教学质 量稳步提高。.强化管理措施，形成读书习惯。根据学校实际制定笔 耕计划和评选标准，重点做到“三落实一到位“：三落实” 是指一
19、领导落实，施行分层管理；二读书时间落实，每周一 下午三节课后为读书时间；三有效读物落实，为每位各教研 组教师订阅一份报刊杂志，购买一套教学书籍，教师看到好 的教育书籍可以自行购买，凭发票报销，看完后上交学校图 书室，供其他教师借阅。“一到位”是指读书保障措施到位， 对于学校明确要求深度阅读的教育书籍，继续印制读书札 记，要求撰写一定数量的读书笔记和读书心得。开展阅读工作的特色化建设学校将落实“新书院读写+”开展丰富多彩的阅读活动： 第一学期开展读书月活动，第二学期开展读书节活动；每学 年评比一次书香家庭、阅读导师、读书小翰林，并举行表彰 活动；积极参加全市学年度读书评比活动（征文、演讲）， 并
20、取得优异成绩；一学期开展一次专题读书活动、阅读知识 竞赛等活动；评选出一批“阅读优秀学生”并进行表彰；开 展“全科阅读”十美活动：美录、美辑、美悟、美诵、美文、 美音、美语、美字、美画、美论，让学生在活动中感受阅读 贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 使学校安全工作能够正常有序地开展，学校与行政人员、功 能室负责人和班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自 的职责。将安全教育工作作为对教师绩效考核的重要内容。三、具体工作措施（一）健全制度、狠抓安全管理1、全面排查学校校舍安全隐患，落实“一周一查”制 度，校舍、学生活动场所，教学设施、消防安全、饮食卫生 安全、消防及用电安全
21、、危险化学药品、校车、学生书包等， 发现问题并及时排除安全隐患，落实整改措施，并形成书面 报告。2、建立一日安全常规制度。各班班主任对学生每天上 学、放学、课间、午休等教育教学活动的各个环节提出具体 要求。3、实行护导教师“一日安全”负责制，特别要注意学 生中午休息时间、下课期间攀爬栏杆、后窗、篮球架、旗杆 台、溜滑扶梯、到禁区玩耍等现象，要防止打架现象的发生。4、严格执行教育计划，控制学生在校时间，按时放学， 加强心理健康教育，减轻学生的学业和心理负担，不体罚或 变相体罚学生。5、认真贯彻学校卫生工作条例精神加强食堂和食 品卫生的管理，建立预警预案和报告制度。预防群体传染病 的快乐和幸福（根
22、据年级和学科特点进行）；开展“新书院 读写+”课程的开发与“全科阅读”课题研究，各学科组根 据学科实际和课程标准规定的阅读量，寻找解决本学科学生 负担合理、阅读高效等问题的策略和方法；开展师生读写大 赛，读书笔记展评活动。通过展评读书笔记，促进同学间相 互学习相互借鉴，相互督促的好机会；组织各项竞赛，通过 读书报告会、演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛、“新书院” 校刊编撰、读书故事会或谈读书收获等形式，激励孩子以更 饱满的热情投入课外书的阅读活动中。同时，重大节日如: 元旦、腊八、春节、元宵节、三八妇女节、清明节、劳动节、 儿童节、中秋节等各级部根据年段特点设计读写活动。平时 教学将贯彻落实“新书
23、院读写+”，开展文学练笔活动，征文 评比活动。并完成相对应的读写结合训练作业，低年级的读 写绘、听记写话本，中高年级的阅读记录单阅读日 记本、读写结合训练本、大作文及读后感、阅读 手抄报。（五）加强体育卫生艺术、道德与法治等课程的管理, 突出校本教科研特色。L积极开展艺体工作，正确处理好普及与提高的关系， 确保每周的音、体、美教学课时，任何教师不得以任何理由 挪用或挤占；加强对劳动教育和一二年级科学、道德与法治 学科教学质量的管理，施行音体美和道德与法治、科学学科 教学质量检测和评价的办法，同时跟进一二年级科学课程建 设；探索劳动技术教学质量检测和评价办法；继续开展体育 艺术2+1学生技能大赛
24、活动，树立“健康第一”的指导思想， 开展健康知识教育活动。2.继续进行“新书院读写+ ”活动社团和校本课程的开 发与实施。根据学生的兴趣爱好、教师的特长、学校及周边 的地域特点、人文特色等，开发出15个以上的精品校本课 程，并重点扶持“流体画”、“毛笔书法”、“趣味英语”“合 唱”和“舞蹈”乒乓球”“足球”篮球”文学社团”“数 学王国探秘”“英语沙龙”（分级部每月定活动主题）、“科技 创新社团”等社团和特色校本课程。积极开发校本教材及教 师用书，探讨科学的评价办法，确保此项工作顺利开展。（六）开展“新书院读写+”课程主题下的“经典诵读、 海量阅读”课题实验，创建书香校园。1.实现阅读指导课程化
25、。整合开设语文和传统文化课程, 调整课程表设置，一、二年级每周开设2节“经典阅读课” （即1节语文课时，1节传统文化课时），写话课1节；三至 六年级每周开设1节“经典阅读课”（即使用传统文化课时）， 作文课2节。开展班级、级部漂书活动，设立阅读习作课， 每周三为学校阅读日，午自习和下午的第一节课全校统一进 行大阅读，掀起读写热潮。2,拓展延伸阅读时空，让书声响彻校园。开展诸如： 早晨到校及时读。早晨学生到校，便开始诵读经典古诗词十 分钟。“经典早茶” 一起读。早上广播体操后，学生集体 诵读经典古诗词三分钟。课前准备快乐读。我们语文课前 采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种 形式
26、诵读古诗文两分钟。课间课余自由读。落实“每晚必 读”家庭作业活动。3.加强对“经典诵读、海量阅读”的研究。在骨干 教师团队的指引下，在日常的教学中自觉地、有意识地围绕 课题进行实践探索，归纳总结有效的途径、手段和策略；另 一方面，我们积极开展“经典诵读与海量阅读”课堂教学研 究，设计好经典诵读与海量阅读课程导学案，上好每一 节课。每位教师都撰写阅读教学反思录，为课题研究积累丰 富的资料。用好早读晨诵，精选了经典古诗词和小古 文，以及三字经、百家姓、千字文、论语和增广贤文等， 不同年级各有侧重，实行阅读考级制度，积极探索“经典诵 读、海量阅读”的师生评价方案。（七）认真做好教学工作评估总结表彰工
27、作。1 坚持召开学期初的教学工作推进会，各学科教学模式 展示课暨学科讲座活动，抓典型、树榜样、明方向；学期中 对教学工作做阶段性评价，其次在学期结束时及时做好教学 工作的全面评估表彰。2探索分层、分平台、分级部考核模式，提高教师工作 热情，促进教育教学质量的提升。继续施行过程性分层评价 模式，即一六和而至五年级分开、艺体常识和一至六年级分 开、在职教师和青年代课老师分开、支教老师和本校老师分 开，做好数据的分层统计和管理工作；本学年继续探索青年 代课教师的量化考评办法，实行绩效工资量化和末尾淘汰制 度，加大代课教师管理的力度。3,突出学困生转化率、平均成绩、及格率与优秀率，关 注各项指数的提升
28、幅度。全面评价教师工作，建立校长、教 研组、学生、家长共同参与的综合评价机制，促进学校、教 师教育教学工作的不断改进和教学水平的不断提高。总之，新的学期摆在我们面前的工作是繁重的，任务是 艰巨的，希望全校教师认清形势，振奋精神，积极进取，务 实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，为开创我校教 学工作的新局面而努力奋斗！附：月份工作安排表：9月：1 .组织开学初听课、备课及常规工作检查。2 .上报街道优质课评选。（8人）3 ,新一年级幼小衔接工作。4 .做好假期成果展评工作准备。5 ,安排各教研组制定课程刚要，规范备课，上课， 作业布置及批改的标准。6 .启动经典诵读、海量阅读，推进全科阅读活
29、动。7 .启动“超级科学课”系列活动。8 .制定教科研工作计划；教研活动安排。9 .新生建籍，全面清查各年级学籍。10 .筹建社团。11 .启动每日读书分享活动。12 .学生课堂常规检测反馈。13 .学历案使用情况研讨。14 .做好青年教师培养，启动“新课堂达标”暨“青蓝 工程”师带徒系列活动，落实“学模、练模、用模二15 .做好假期成果展评工作准备。16 .青蓝工程暨师徒结对子暨各学科“立标课”活动。17 .业务讲座暨发展共同体活动。18 .学生课堂常规检测。19 .新学期制作新书院云期刊。20 .启动实验教学、作业教学专项研讨活动。21 .第一次整本书阅读材料的制作。22 .班级读书会。2
30、3 .“说普通话，写规范字”启动仪式。10月：L “新书院读写+ ”之节假日系列一一国庆假期活动安 排。2 .各教研组成立读写社团，定期开展活动（阅读、书写、 写作）。3 .国庆假期学习成果展评和新书院云期刊制作。4 .第一次数学思维导图数学小报的制作。5 .课程实施水平监测启动专题会。6 .第二次整本书阅读材料的制作。7 .班级读书会。8 .教师综合素养大赛活动暨经典诗文朗诵暨教师全科 阅读活动推进会。9 .社团活动推进会。10 .低年级阶段性学习成果展评。11月：1 .第一次业务检查。2 .中高年级阶段性学习成果展评。3 .开展实验教学、作业教学专项督查。4 .第二次数学思维导图数学小报的
31、制作。5 .第三次整本书阅读材料的制作。6 .班级读书会。7 .“一课一研”暨学历案撰写与使用推进会。8 .“青蓝工程”师徒结对推进会暨“期中汇报课:9 .学生课堂常规知晓率考核。10 .习作水平测评（快速作文大赛）。11 .第四次整本书阅读材料的制作。12 .班级读书会。13 月：1 .音体美分项考核。2 .第三次数学思维导图数学小报的制作。3 .经典诵读、海量阅读、书写分项考核。4 .学生速算检查（数学素质检测）。5 .科学实验操作分项考核。6 .“研-讲-评”复习精品课展示（复习课、试卷讲评课 立标）7 .第五次整本书阅读材料的制作。8 .班级读书会。9 .教师基本功考核10 .听复习课
32、，制定复习计划；11 .教师综合素养大赛活动展示12 ：1.期末复习。2,“优秀学历案、教改论文”评选。3 ,期末业务检查。4 .优秀级部、优秀教研组评选。5 第四次数学思维导图数学小报的制作。6 .期末质量检测，评选优秀学生。中心学校2022-2023学年度工作计划为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，做 好新课程师资培训工作，更新教师的教育观念、提高教学水 平、增强教育科研能力，切实保证学校教师校本培训的顺利 实施，结合我校实际，特制定校本实施方案。一、指导思想按照教师发展中心的统一要求，坚持“面向全体、学研 结合、共同提高”的校本培训策略，结合我校工作重点，以 研究解决学校教育教
33、学中的实际问题为指向，促进教师专业 素养发展为目标，坚持以教师和学生的发展为本；以研修活 动为载体，充分调动广大教师校本研修的用心性和主动性; 立足教研，聚焦课堂，改善教学方式，提高课堂效率，不断 提升教师的思想业务素质和教育科研潜力，努力实现教师的 专业化发展，构建贴合学校实际的校本研修机制。二、主要任务与目标（一）不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教 育的要求；（二）更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的 能力和锐意创新的能力；（三）进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教 育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；（四）进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术, 提高课
34、堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之 成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。（五）培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树 立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构 建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制, 使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。（六）提高教师对新课改的研究、探索能力，提高教师 的科研水平。三、培训内容围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能 力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力， 全面提高教师队伍的整体素质。（一）师德培训以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教 育和职业道德教育，使教师树立正确的世界
35、观、人生观、价 值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修 养，塑造良好的教师形象。（二）教育教学能力培训以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究 活动，不断提高教师的教育教学能力。（三）信息技术培训通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体 及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利 用信息的能力。（四）教育科研能力培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立 教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的 实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的 培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从 教学实践中不断总结经验和教训，
36、不断提高教学能力，提高 教育科研的专业技能水平。四、培训形式（一）自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及 教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让 读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。（二）专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校 共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。（三）小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、 研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。（四）教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、 多形式组织教学观摩，形成制度。（五）参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流， 传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长 及食物中毒
37、的发生。禁止学生到学校附近的摊位上购买零食。6、严格随堂点名制度，建立家校应急联络机制，加大 校园技术防范力度，积极构建“学校、社会、家庭”群治群 防的三维安全管理网络。7、加强门卫制度，严格实行来客来访登记制度，严把 学生出入关。8、利用国旗下的讲话、班会、队会、晨会、黑板报、 智能铃声系统等途径根据季节的不同有针对性的对师生进 行安全教育。坚持每周、每日对学生进行安全教育。内容包 括交通、防电、防火、防溺水、防拐骗、防自然灾害、预防 食物中毒、反对邪教、防传染病、家庭生活、户外活动安全 等安全知识教育。做好安全月、周、日活动，利用多种形式 开展安全教育活动，营造安全教育氛围。9、在搞好宣传
38、教育的基础上，还要结合教学实际，充 分利用各种机会和条件，积极开展形式多样的安全技能的学 习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生综合 演练。演练每月不少于一次。10、消防安全。严禁学生带火种进入校园；严禁燃放烟 花爆竹。配齐灭火器，安装消防栓，保证疏散通道、安全出 口的畅通，对学校的电源电路进行全面的检查，该更换的应 及时更换。11、交通安全。加强交通安全知识的宣传教育，师生一补短。（六）专项培训I:根据不同时期教师继续教育的应急任 务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水 平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，与教研室合作, 重点培养，研修提高，培养研究型、专家型的骨干
39、教师。五、保障措施（一）加强对校本培训工作的领导学校是校本培训基地，建立领导小组，依托校内教科研 机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校 本培训发展规划与年度培训计划，要用现代教育思想指导工 作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合 学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔 的空间。（二）完善校本培训的管理体制学校制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式 组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与 反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核 结合起来。（三）落实校本培训经费学校积极采取措施，保证对校本培训的经费投入。教师 外出培训，
40、应按规定报销有关费用；要积极改善办学条件， 配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。-31 -定要遵守交通规则，严禁十二周岁以下的学生骑自行车上学, 严禁小学生驾驶机动车。12、游泳安全。天气日渐炎热，学校集中开展安全常识 教育外，利用告家长书的形式，向家长宣传预防溺水常识， 提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水造成溺 水死亡。加强对周边环境安全隐患的排查，在危险区域设立 警示标志，严禁学生私自到河、溪、池塘、水库等戏水、划 船、游泳。（二）推进普法、促进依法治校要加强学校法制教育，重视整个教师队伍的普法工作， 使广大教师学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。在 学校教育中，根据教
41、育规律和学生特点，以人为本，抓住课 堂教学这一主渠道，注重法制教育的内容和其他学科教育， 把法制教育与学校的德育管理相结合，与加强学生的日常行 为规范教育相结合，与综合实践课、社会实践活动相结合， 不断提高法制教育的实效性。开展全校性的法制知识、安全知识教育。组织学生观看 有关教育光盘，使学生增强安全自我防范意识，提高自我防 范能力。围绕党的教育方针和政策，组织教师员工深入学习 教育法、义务教育法、教师法、末成年人保护法、 预防末成年人犯罪法及有关法律法规，提高全体教职工 的法制水平。（三）多方互动、优化育人环境1、维护学校及周边地区治安秩序，创造良好的学习教 育环境，是关系到青少年学生健康成
42、长的重大问题，也是搞 好治安综合治理、维护社会政治稳定的重要内容。我校将组 织相关人员积极配合卫生部门做好不同时期传染病防控工 作，认真做好每天的晨检，主动协调相关部门对学校及周边 治安综合治理进行专项整治，逐步排除学校周边的违章摊点、 饮食小店、车辆乱停放等问题，确保学校的安定稳定。2、继续发挥家长学校作用，这学期至少要有一次的家 长会，向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个 孩子心理健康成长，建立家校联系手册等，传递着学校和家 庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着 培养孩子的有效途径；与家长签订安全责任书，提示家长假 期关注学生安全，填补假期学生安全管理的空白。3、
43、学校要积极主动地加强与法制副校长的联系，做到 及时沟通，加强工作，真正发挥法制副校长的作用。具体月份安排如下：三月份：1、制订学校安全计划，层层签订安全责任书2、开学初校园安全大排查，对校园内部及周边环境进 行一次拉网式的安全隐患大排查。3、加强开学初安全教育，对学生进行消防知识宣传教育、交通安全教育、自我安全防范教育，上好开学安全第一 课。4、严把晨检关，落实好疫情的防控工作，切实落实好 晨午检工作。5、严格执行外来人员登记制度，强化安保工作。6、组织开展学初应急疏散演练活动，开展教职工消防 培训。7、开展好安全教育日活动。四月份：1、班主任安全工作会议。2、学校防欺凌安全教育宣传活动。3、
44、安全疏散演练，安全自查、隐患排查工作4、安排“五一”假期值班工作。五月份：1、校园安全隐患排查整治，校园各项安全管理措施落 实情况。2、进行夏季安全教育3、开展安全教育和安全疏散演练4、组织开展“防灾减灾日”宣传教育活动。5、加强食堂卫生及膳食管理六月份：1、法制安全教育讲座2、开展“安全教育月”宣传活动。3、安全疏散演练，安全自查工作4、开展防溺水、防恶劣天气安全教育活动。七月份：1、安全工作档案、台账检查，归档2、暑假前师生安全教育，下发给学生家长安全教育一 封信，签订安全责任书，安排寒假安全工作3、安排暑假护校值班工作。八月份：1、制订新学期学校安全计划，层层签订安全责任书九月份：1、迎
45、接秋季安全检查2、开学初组织一次校园安全大排查，对校园内部及周 边环境进行一次拉网式的安全隐患大排查。3、加强开学初安全教育，对幼儿进行消防知识宣传教 育、交通安全教育、自我安全防范（防汛、防溺水、防食物 中毒、防诈骗、防绑架等）教育，上好开学交通安全第一课。十月份：1、全体师生防震防灾演练。十一月份：1、11.9防火安全演练。十二月份：加强冬季交通安全宣传活动，开展防一氧化碳中毒、防 溜冰、防骗防拐、用电安全、游戏安全教育活动。二。二三年一月份：做好学生放寒假前准备工作，制作寒假值班排班。放假前对学生进行寒假专题安全教育。做好寒假期间校园安全值班工作。小学2022-2023学年度第一学期教学
46、教研 工作计划一、指导思想以2022年中小学教科研工作会精神为指导，全面落实 2022年中小学教学教研工作要点、关于培养学生高阶思 维能力、深入推进新课堂达标活动的指导意见和关于开 展“一课一研”教研活动的指导意见文件要求，以立德树 人、全面提高教学质量为目标，以新课堂达标活动为抓手, 以“一课一研”为主题的“研讲评”教研活动为载体，强化 三级建模，建立健全推进课堂精准教学管理和评价机制，提 高课堂教学效益，打造高效课堂，努力实现百年书院新跨越。二、工作目标1 .牢固树立教育质量核心意识，聚焦五育并举，促进学 生全面发展。围绕核心落实教学常规制度，围绕核心实施 精准备课、上课、作业、质量监测、
47、教研教改等教学活动, 促进管理与教学常规落实效能，围绕核心探索学生综合素质 评价，抓实过程性管理。2 .完善教学跟踪监测体系。抓实六年级教学，加强其 它年级教学管理，构建“课堂过关性评价、单元过关性评价、 学期过关性评价”的教学监控体系，推进分组管理、分层检 查、分学科评比、分平台考核；完善教学跟踪监测体系，努 力提高教学质量。3 .开展以“一课一研”为主题的“研讲评”教研活动和 新课堂达标活动，全面提高课堂教学效益；继续组织开展好 “学科课程纲要”撰写。4 .实施精准教学，全面提高课堂教学效益，推动“学 导练三步四环节”课堂教学模式向纵深发展，丰富课堂教学 模式的内涵。做好“学历案”编写的学习和研讨、使用。 开展以“研课标、说教材、用模式、磨教法”为主题的教学 “研、讲、评”活动，采取“基本式+变式”推进策略，同 时还要积极探“STEAM教育、分层教学、微课、慕课、翻转 课堂等新型教学模式，着力打造“新”课堂。5 .深入推进全员、全科大阅读和“新书院读写+”活动。 着力推动名著整书阅读植入课堂。结合小学”阅读与写作 衔接育人”活动方案，继续开展经典诵读与海量阅读专题 实验，开展“英语读写育人”专题实验，打造书院品牌。作 业教学改革出成效。