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1、程师徒结对方案和工作计划篇1新学期开始了，结合学校的青蓝工程指导思想和工作要求, 我和王XX、王XX老师结成师徒对子。为了更好地互帮互学、 取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对她们进行指导。：一、思想方面。通过谈心，使她们树立更加牢固的专业思 想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中研究处理在教 学和生活中遇到的一些困难和问题，使她们成为学校教学的骨 干力量。二、教学方面。1、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要 求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的 变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学 理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能
2、适 应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。 因此，我将经两位老师一起钻研教育教学理论。通过学习教育 学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，起交流学习体 会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教 学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和两位老师 分享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校 学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行研究 探讨。2、备课上课。我们将在共同研究教材内容的基础上共同认 真备课，精心设计教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀“师徒结对”活动的基本内容是教学工作.教学工作包括课 堂教学和实训教学，涉及备课、上课、研
3、究课、辅导、命题、阅 卷以及课改和教学研究等工作.三、师傅职责1、关心徒弟成长，认真分析徒弟教学水平和业务能力，帮助 徒弟探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导、言传身教, 及时检查.帮助徒弟解决教学中遇到的疑难问题，在教学互动式 环节和教学方法中为徒弟进行指点.2、每学期指导徒弟的课至少达到每月一次，每学期听徒弟 随堂课不少于5节，并及时填写师徒“结对”听课评价表， 切实做到“课前指导、课中帮教、课后评析“，指出教学中的不 足和改进方法.促进徒弟教学能力提高.3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、 讲、批、辅、测”等环节.同时指导、帮助徒弟积极参加各级种 类比赛活动，得到更
4、多的锻炼和提高的机会.4、向徒弟提供各种类型的示范课，每学期不少于4节，指导 徒弟撰写教学论文或工作心得体会，完成学校各项工作和任务.四、徒弟职责1、在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务进行深入的 剖析，认真钻研教学环节，主动请师傅指导，虚心接受师傅的意见, 主动邀请师傅亲临课堂进行教学指导.2、教学中的疑难问题在师傅的指导下加以解决.虚心向师傅学习，随时接受师傅检查，随时改进工作和教学方法.3、认真钻研课程标准和教材，结合学生实际，钻研教法，将 新方法、新理念用于课堂教学中，在师傅的指导下，积极参加各 级种类的竞赛活动.4、有计划的听师傅或其他老师的示范课，每学期不少于10 节，上公开课不
5、少于2节.写好听课心得、撰写教学论文、案例 分析或教学反思等，完成学校布置的各项工作和任务.五、结对期限及效果目标1、结对期限：（首批）2010年9月一2013年8月.2、效果目标：令每位徒弟一年上路，两年“成型”，三年步入骨干.3、目标细化：第一年，徒弟用较短的时间了解学校教育教学的基本情况. 注意课堂教学知识的准确性、科学性、合理性，恰当运用教学方 法，注意学生能力的培养，在师傅的帮助下，能胜任本学科的教学.第二年，徒弟能熟练运用现代化教学手段辅助教学，能准确 把握知识点，熟悉教材，备好教材，备好学生，课堂中能注意培养 学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好.第三年，徒弟要
6、在各方面达到合格.课堂教学能达到生动性、 趣味性、针对性等较高要求，课堂教学形成自己独特风格.能独 立承担本科各年级教学任务，具有较强的教科研能力，在学生中 有较高威信，在社会有一定的知名度.六、保障措施和表彰1、签订师徒结对工作协议书明确各自职责.2、举行“师徒结对”的拜师仪式，颁发“结对”证书，确立 师徒关系，以示庄重.3、制订每学年详细的师徒结对工作计划，做到有计划, 有活动安排和要达到的效果.4、每月写出阶段性小结，每学期写出“结对”总结.5、积极推荐徒弟参加各项各类竞赛、展示、评优活动，力 争取得好成绩.6、学校应给予一定的活动或教研经费，每对师徒每学年一 千元；徒弟参加街道以上比赛
7、获奖的，给予一定的物质奖励.没 证书的学校补发.7、每学期，徒弟要进行一次公开汇报教学，由学校领导、教 学处、教研组长、学科组长及同科教师代表组成评审小组进行 听评课，根据听评课结果和平时听课、指导情况，对师徒进行总 结表彰，对表现突出的师徒给予“优秀汇报课奖”和“优秀辅导 奖”.8、三年中，如徒弟整体素质提高显著，可提前“出师”；三 年后，如徒弟仍未达到要求的，可考虑再续一学年.青蓝工程师傅工作计划青蓝结对活动记录十篇 教案。在教法上要注意指导王琳琳和王丽君老师教学过程的条 理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应 循序渐进。在教学语言上做到语言表达准确精炼。板书上要努 力做
8、到板书规范、本节课主题一目了然。师生配合上要尊重学 生，充分调动学生的学生积极性。同时还要注意课堂教学的应 变能力的培养。3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。具体方式: 共同备课一我先讲一王琳琳和王丽君老师听一共同讨论研究 一王琳琳和王丽君老师讲一小结。（2）分别备课一我和两位老师 同时讲同一内容一对比小结。（3）相互随意听课，听后共同讨论 得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。4、教研方面。共同认真学习新课程标准的相关理论、实施 方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到 与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理 念，创造性的开展教学改革实验，
9、力争本学期在共同探究的基 础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报 刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理 论的提高总结。相信，通过这样的青蓝工程师徒结对活动，我们师徒三个 人在教学的各方面都会有进步。学校教育教学和管理工作因有 我们积极全情的投入，将发展得更快、更好。争取学校领导和 各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望通过这两位 教师自身的不懈努力和我的帮扶，使她们迅速成长起来。青蓝工程师徒结对方案和工作计划篇2为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、 带作用，促进青年教师快速、健康成长。实现学校教育教学工 作的高效、持续、健康发展，我校实行教
10、师之间帮扶的方法， 确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮 扶制度。一、帮扶对象：-老师对象分析：廖老师是刚从大学毕业参加的教师，有新的知 识与理念，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满 激情的老师。但是，由于廖老师工作经验不够丰富，需要帮助 她迅速成长。二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限：一年。四、工作目标1.努力克服教育教学中的低效行为。2快速提高自身的教 育技能和教育综合能力。3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位 教师在学科专业知识有较大的提升，结合她实习期间成功经验
11、, 能把语文课堂“活”起来；教研能力得到一定的提升；通过一年 的努力，形成自己独特的教学风格，市级以上的刊物发表一篇 论文。1 .与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要 备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对 教学进行反思。2 .每学期上一节校内公开课。3 .着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方 法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的 教学风格。4 .学习有关理论书籍，提高教学理论水平。5 .发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。六、帮扶措施：L积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。6 .坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时
12、排忧 解难，解决教学困惑。7 .听课：我和廖老师建立一个不定期的互相听课的制度。 廖老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂 教学的组织；我也会随堂听廖老师的课了解其最真实的课堂行为, 发觉其课堂教学的优劣所在。4,评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教 学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨， 坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让廖老师学会如何 组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点 和难点，如何调节课堂气氛和节奏。5.课后反思：要求廖老师养成每次课后写反思的习惯。课 后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际出发, 哪怕写一
13、句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地 研究出解决问题的方法。总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长， 共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动， 让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。青蓝工程师徒结对方案和工作计划篇3本学期，我校继续实施蓝色工程，为了提高教育教学质量, 提高教师整体素质，发挥教师之间的传播、帮助、作用，促进 相互学习，有效促进教师专业知识技能的发展，不断提高教育 教学水平和专业素质，我和周晓英老师，为了进一步明确职责, 增强责任感，现制定教师配对活动教师指导计划。一、具体措施1.教书育人，以身作则，热爱学生，热爱教育，树立高尚
14、的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为学徒树立 榜样。2,向学徒介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章， 开阔视野，不断丰富。3,每月不少于两节学徒课。认真记录讲座，按照好课的评 价标准认真评价课程，评价优缺点，做好评价记录，写指导意 见。4 .认真指导学徒备课，认真查教案。不合格的教案不允许 上课。每学期重点审核学徒备课教案，给予认真指导。5 .每学期指导徒弟上一堂小组或校级公开课或汇报课。6、写好一师徒结对总结。二、在师徒结对中，我努力做到1、主动工作，带头领导。通常严格要求自己，一切都做好 学徒的领导作用，做一面会闪光的镜子。作为一名大师，我总 是先考虑，积极领导，以不知不觉地
15、影响学徒。92、给点时间，留点空间。徒弟有想法。作为师傅在我们共 同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间。放开 手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上， 她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭 隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我 作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传 统,设计教案不够灵活，徒弟通常在教学方法上锐意创新，大胆 尝试，所以，师傅能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可 以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使 自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。总之，通过开展“青蓝工程”结
16、对学习活动，经过不断的 互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！青蓝工程师徒结对方案和工作计划篇4一、指导思想认真学习新课程标准等教育理论，充分起模范带头作用， 紧紧围绕工作重点，积极实施素质教育，认真学习经验，认真 探究教育理论，提高自身的道德修养，圆满完成英语科教育教 学工作。二、工作目标1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求, 指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严 谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。3、每星期帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高 徒弟分析教材处理教材4、每星期至少听徒弟一节课，并给
17、出详尽的导评，帮助徒 弟提高课堂教学能力。5、每学期末指导徒弟开公开课一节，在大型教学活动中帮 助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务.6、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供 验收用。7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。三、具体帮教措施1、师傅每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教 学观念，学习优秀教学方法。2、师傅每星期与徒弟集体备课一次，把握单元知识点，清 晰教学重难点，设想科学的教学方法。3、每星期进行互听课活动，课前共同备课，准确把握教材, 共同提高课堂教学能力。4、指导徒弟写教学案例和教学随笔，写学科论文，争取参 加各级各类的评比、交流，力争在刊物
18、发表。四、培养目标1、通过共同学习，使周敏老师在英语教学的基本规律与方 法上，了解教点与考点有机结合的基本策略，从而使学生掌握 基础的学习方法，提高学习能力。2、敢于承担校内外的研究课，主动参与教学各项比赛活动, 并力争获奖。3、班级检测成绩在原有基础上有提高。青蓝工程师徒结对方案和工作计划篇5一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期， 发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习， 不断提高自身的教学水平和业务素质，我校实施了 “青蓝工 程”。我与张哈（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确 自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目标：规划
19、好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课 指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。 通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又 可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和 阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程 中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。3、指导学习如何积累案例、论文素材。4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在县市上获得好的名次。三、实施措施：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起 模范作用。教书育人，为人
20、师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为 徒弟做出榜样。2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备 课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平 时经常互相听课（每学期不少于10节），并遵循发展性评价的 原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与 教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学 理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中 的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案 例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。青蓝工程师徒结对方案和工作计划篇6一、指导思想为迅速提高我校青年教师和新分配教师的教育教学水平，充 分发挥我校“名优教师”的表率示范作用，建立“师带徒”有效 机制，带动全体青年教师早日走上名师之路，特制定本方案.二、“师徒结对”活动的基本内容