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1、非文学类文本阅读专题浙江省温州市普通高中2023届高三第一次适应性考试语文试卷(-)现代文阅读I (本题共5小题,17分)阅读下面的文字，完成广5题。材料一：当今中国正处于从传统“熟人社会”向现代“陌生人社会”转变的过程中。转变的根本 原因在于社会生产方式的转变。市场经济的发展赋予人的自由、独立、平等品格以越来越突 出的地位，契约的普遍建立和契约精神在全社会的被尊崇使得人们的生活方式、思维方式和 人际交往方式也发生了变化。人们不再固守传统的乡村生活和熟人圈子，而是走进城市开拓 新的发展空间。在大规模的人员流动中，人与人之间也由封闭的熟人关系转向了开放的陌生 人关系。在“熟人社会”转向“陌生人社
2、会”的过程中，自由受到越来越充分的重视和强调。“陌 生人社会”是一个以陌生人关系占主导地位的社会。在这样的社会中，人与人之间彼此陌生, 每个人都有属于自己在这个社会上的位置，而“所有人都有一个共同的位置，这就是自由二 因每个人都是自由者，所以就注定了人与人之间必然选择无差别的相互尊重和平等相待。但陌生人之间因自由而生的相互尊重和平等相待，并不意味着他们之间的彼此信任。信 任通常建立在人与人之间确定性关系的基础之上。确定性意味着可预期性，而信任则是可预 期性的“自然而然”的结果，这在环境相对稳定和流动性较弱的“熟人社会”中表现得更为 明显。在“熟人社会”中，失信的后果是相当严重的，将“信”作为一
3、个人安身立命之本亦 不为过。而在“陌生人社会”中，这种信任得以确立的确定性客观环境已经发生了巨大的变 化，或者说根本不复存在。陌生人的自由是以牺牲其完整人格为代价的，而“熟人社会”中 人与人之间的信任关系正是建立在对彼此完整人格较为熟悉的基础之上的。自由增加了人的（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）材料一：近期，某国际大牌推出了一款黑色中长半身裙，售价高达29000元人民币，但有网友发 现，这款裙子神似中国的马面裙。该品牌强调其采用了 “标志性的廓形，是一款全新的优雅 时尚的单品”，却只字未提“马面裙”。尽管国内质疑该品牌文化抄袭的声音四起，但品牌官 方至今没有表态，只是在中国市场内默
4、默下架了这款新品，国外的网站上这款裙子在继续售 卖。有媒体认为，这波操作难以被界定为抄袭，只能冠以“文化挪用”。在这一事件中，不少人被科普了马面裙的概念：马面裙，前后里外共有四个裙门，两两 重合，侧面打袍，裙腰多用白色布，取白头偕老之意，以绳或纽固结。马面裙的风格由明代 的清新淡雅到清代的华丽富贵，再到民国的秀丽质朴，其结构一直根深蒂固地存在着。此前，也有不少国际大牌借鉴中国元素，让我们的传统文化出现在巴黎、米兰、伦敦的 时尚舞台上，1981年戴安娜王妃曾经穿过红色的马面裙，当时的新闻稿写的是中式刺绣裙。 这些借鉴参考，在文化领域并不少见，是对中国文化元素的喜爱和推广，为国人所乐见。要想让我们
5、的文化瑰宝传承下去，就需要主动去发现。在此之前，许多国人并不了解马 面裙。争议事件发生后，众人才知道，这种款式不仅凝结了古人的实用智慧和审美情趣，更 具有十足的现代感，只需稍加改良点缀，便可成为日常生活中的时尚单品。文化交流与元素借鉴本来就是一种双向奔赴，“韩国端午祭申遗”等文化抢注事件一直 让国人耿耿于怀，此次“被挪用”则给我们再次敲响了警钟。不过，与其停留在口头的“抗 议”，我们更应该做的是投入到民族文化的整理中来，寻找更好的保护与传承传播的方法。（摘编自张晓涵文化挪用，应让公众更关注传统文化守护）材料二：文化挪用是指处于一种文化背景中的人将其他不属于自己文化中的元素进行符号特征 挪用的行
6、为。根据内涵的不同，文化挪用可被归为“实物挪用”与“非实物挪用”，前者通 常是指对有形物体的占有，而后者更为抽象，通常表现为内容挪用和主题挪用。内容挪用指 某文化中的文化成果被其他文化中的创作者借鉴、利用，又可具体分为风格挪用和母题挪用, 两者都指异文化对本文化中文化成果的挪用，只不过前者会主动地表明挪用对象的出处并以 此进行自我标记，而后者则是利用异文化的符号与象征来创造性地再现本文化。而主题挪用 指在文化塑造中有意地借用其他文化中的个体与机构。对于文化挪用的批评者来说，文化挪用是一种异文化思维下对本土文化的误读与错用， 是对被挪用者的冒犯，特别是文化挪用本身所具备的符号化、片面化及多变性等
7、特征让人将 其视为是刻板印象的输出。但是，文化传播是从符号开始传播的，即文化传播的第一步永远 都是符号化与片面化的。这在好莱坞电影中体现得最为明显，表现中国不离功夫，表现日本 不离和服。符号化的目的是便于传播与记忆，只有借助符号化的事物进行文化传播，才能使 得更多处于外来文化背景中的传播对自身文化产生兴趣，并在此基础上持续地进行输出。在对文化挪用进行讨论时，要避免“绝对原创性”的误区，避免陷入保守主义与自闭主 义。一种文化若想进入世界舞台，就必须以适合其传播的形式进行改造，以适应不同文化。 马克思曾提出“世界文学”的概念，即“用世界性文学来包容所有在其自身文化之外出现与 发展的文学作品”，“在
8、最广泛的意义上，世界文学能够包含任何影响力超出本土文化的作品”。作为日益成为学术关注重点的“世界性文化”或“全球性文化”，实际上 包含着一种内在的“地方性”，即在全球化时代，每一种文化都不是具体而为之的，而是各 个文化相互欣赏、相互学习、相互沟通的产物。简而言之，每一种文化都是普遍性与特殊性 矛盾对立的产物，如果想要自身文化在世界体系中获得发展与尊重，就要让自身文化所具有 的特殊性与其他文化中的特殊性相交流，使其特殊性发展为普遍性。当下，中国文化实践坚持“文化自信”。我们既要注意文化挪用的负面意义，也要看到 其背后所承载的积极意义，善用文化挪用，在彼此理解、彼此尊重的基础上，以积极的姿态 与“
9、文化星丛”中的其他文化进行对话。只有这样，才能打破西方社会对中国“傅满洲”“陈 查理”式的想象，促进对中国文化的理解与欣赏，以符号为载体，各文化共同参与编码与解 码，实现“文化走出去”与“文化自信”。（摘编自徐冠群文化传播与文化创新：跨文化传播语境中文化挪用的积极意义）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（） （3分）A.某国际大牌面对网友的抄袭质疑，虽然表面上不置可否，但在中国市场下架了这款新品， 部分媒体认为这是一次“文化挪用”而非抄袭。B.在此次风波之前，国际大牌对中国传统文化元素的借鉴参考并不少见，这也有利于中国文 化在西方社会的传播与推广，为国人所乐见。C.此次争议事件推
10、动了国人对马面裙的认知，让人们意识到这种凝结古人智慧和审美的服装 款式也能成为当下的时尚单品。D.好莱坞电影表现中国不离功夫，表现日本不离和服，说明文化传播始终不可避免地会产生 符号化、片面化的问题。1 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（） （3分）A.根据材料二关于文化挪用的分类,材料一中引起争议的某国际大牌的行为是内容挪用中的 风格挪用。B.文化挪用的符号化、片面化及多变性使其不断输出刻板印象，是对被挪用者的冒犯，因此, 文化挪用是一种异文化思维下对本土文化的误读与错用。C.只要借助符号化的事物进行文化传播，就能引发外来文化背景中的传播对自身文化的兴 趣，从而实现文化的持续输出。D.若
11、想进入世界舞台，中华文化必须经过适合其传播的形式改造，以适应不同文化，在欣赏、学习、沟通中获得发展与尊重。3 .根据上述材料，以下行为中不属于“文化挪用”的一项是（） （3分）A.美国迪士尼公司将中国传统剧目花木兰改编成动画片，将原始版本中的核心主题“尽 忠尽孝”演绎为女性解放自我、实现自我价值的主题。B.伏尔泰将元代戏剧家纪君祥所创作的赵氏孤儿改编成为欧洲经典剧目中国孤儿， 借用中国文化中的形象符号来宣扬启蒙精神。C.日本导演竹内亮拍摄纪录片好久不见，武汉，向全世界展示疫情之后武汉人真实的生 活现状。D.美国网飞公司翻拍刘慈欣的科幻巨作三体，起用欧美当地演员饰演原著中以中国人为 主的主角群体
12、，讲述超越时间、文化和种族边界的故事。4 .费孝通先生曾总结出“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”这一处理不同文化关系的十六字“箴言”，请结合材料二谈谈你对这个观点的理解。（4分）5 .面对文化挪用，中华文化应该如何实现突围？请结合材料谈谈你的看法。（4分）1Q项.这个例子是为了说明文化传播是从符号开始的.并不能说明文化传播总会产生符号 化.片面化的问题2 .D项A.应谟属于主;3撑用风格揶用会主动地表明整用对象的出处并以此进行自我标记. “主题物用指在文化切造中有意地信用其他文化中的个体与机构二B.缺少前提“对于文化 撑用的批评者来说” U爱辑借发战句是“只有才”一“只有借助符弓化的事
13、物 进行文化传播,才能使同更多处于外来文化背景中的传播对自身文化产生兴趣,并在此基础 上持续地进行输出，3 .C项.根姒材料二.文化挪用是“将共他不国于自己文化中的元素进行符8特征挪用二# 异文化对本文化中文化成果的揖用二是“利用方文化的符与象征来创造性地再现本文 化日本导演拍摄的纪录片目的仅在于展现武汉的直实生活，并没有涉及日本文化 4（4分）各美共美.美人之美，担的把既要尊重自己民族的文化也要尊重H他民族的 文化，承认世界文化的多样性,因此各个文化应该HI互欣杭,用“世界性文化”的眼光来包 容其他民族文化.美美与共.天下大同,指的是不同文化都以真鲜明的特色事后看世界文化,共同推动人类 文明
14、的发展，各个文化何要相互学习和沟通.将自身文化所具有的特殊性与其他文化的特殊 件用交流,使K特殊忖发展为皆遇性.促进世界性文化的发展（仔点2分，算中意思解出， 站合材料分析各1分）5 （6分）Q注动去发现中华传统文化中的文化瑰宝投入到民族文化的整理中来，寻找更 好的保护与传承传播的方法借助中华文化中符号化的事物进行文化传播,以符8为叔体. 各文化共同参与编码与解码在此江础上持续地进行输出既要注意文化撑用的鱼面意义. 也要石到其承载的枳横感义,在墨解.存血的基岫上,以枳根的姿态进行时话实现文化 走出土 文化I ： 口 2分，答咫2 ,点即可） ，, 4 - - . 9 _*4 一 浙江省联合体2
15、022-2023学年高三上学期第三次调研考试语文试卷四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分）材料一购买盲盒成为当下年轻人的潮流文化之一。所谓盲盒，盒子里面通常装的是动漫、影视 作品的周边，或者设计师单独设计的玩偶。消费者在购买时，无法通过盒子包装了解盒子里 面的玩偶。盲盒最早起源于日本，是一种促销方式。当时日本百货公司在新年期间都会销售 福袋，福袋中内容不会事先公开，但往往会放入高于福袋标价的商品。尽管福袋的价格通常 并不高，但百货公司福袋的生意却好起来，久而久之就成为了新年期间的常规促销手段。福袋的营销思路延续到了 1980年代的日本模型市场中，当时大量模型爱好者制作模型 并将其商品化，于
16、是出现了 “扭蛋机”的线下机器。由“扭蛋机”演变的盲盒消费逐渐壮大。 目前国内最大的盲盒运营商泡泡玛特共有100多家直营门店，几十家无人店以及300多家的 自动售卖店，如今泡泡玛特合作品牌已经达到近50个之多。这种把玩偶装在不透明盒子里, 买家只有在购买后才能打开盒子知道自己抽中的是哪一款的盲盒玩法，获得一批忠实的粉 丝。天猫2019年8月在China Joy发布的95后玩家剁手力榜单显示，有近20万消费 者每年在天猫上花费2万余元收集盲盒。另外，据新京报报道，一对夫妇，4个月花了 20 万元在盲盒上；一位60岁的玩家，一年买盲盒花了 70多万。而一个正常售卖的盲盒价格仅 在50T00元之间，
17、价格并不贵，关键在于消费者购买的数量是相当庞大的。对此旁观者纷 纷表示困惑，到底盲盒有何吸引力，为什么盲盒玩家对盒子里的玩偶如此执着？很多玩家购买盲盒的主要原因是为了盒子里的玩偶，外表可爱、做工优良的玩偶会吸引 玩家购买，更多玩家只是单纯沉迷于收集各式各样的玩偶。有部分玩家表示，“抽”盲盒的感觉就像是抽奖，这种不确定性带给玩家极大的刺激。玩家为了享受抽到“隐藏款”时的惊喜和满足感而大量购买盲盒。也有喜好给玩偶改装的玩家，或者在多次购买之后，会将手中不喜欢或重复的款式与其他玩家交换。形成了一条新型社交链条，也成为玩家难以出“坑”的原因之一。选自盲盒经济：消费者购买因素分析材料二2022中国盲盒用
18、户购买产品考虑因素2022中国盲盒用户购买产品考虑因素O数据显示，有超过六成的用户表示会根据品牌和外观来选择盲盒。值得注意的是，价格因素排在了品牌和外观因素之后，由此可见, 盲盒用户的价格敏感度在下降，愿意为认同和喜欢的高附加值的产品买单，因而盲盒企业可以专注IP挖掘和外观设计，提高盲盒的文化消费内涵。源自艾源网盲盒数据分析材料三有人高呼人生就像一个盲盒，你永远不知道下一个会是什么惊喜，但，不能无视盲盒营 销的副作用。盲盒消费浪潮之下，存在涉嫌虚假宣传、到手商品与宣传不符、消费纠纷难以 解决等问题。部分不良商家利用消费者的“赌徒心理”，使消费者对“盲盒”购买的行为产 生依赖与迷恋；有些商家为了
19、获取更多的利润，利用盲盒看不见的外壳，对盒内的玩偶“偷 工减料”，刻意减少某系列的玩偶，哄抬价格。不得不提的是，盲盒对未成年人的“诱惑”更深。不可预见性让人感觉新鲜刺激，想要 满足好奇心；为了拿到隐藏款、集齐全系列，非理性重复购买；迎合“流行趋势”跟风购买, 不由得深陷其中；商家故意降低产品抽中概率，不断刺激过度消费盲盒营销击中了猎奇 心态、攀比心理等人之“软肋”。近来，肯德基联合泡泡玛特推出盲盒套餐，引发舆论关注。盲盒+”餐食跟风带来的浪 费，让盲盒变“食盒”，很多人买盒弃食。盲盒一旦侵入餐饮领域，很容易人为制造“舌尖 上的浪费”。在盲盒模式下，稀缺与沉迷、抢购与囤积、炒作与哄抬等现象紧密绑
20、定，企图牟利的商 家往往大量生产，深陷其中的消费者往往大量采购，不管盒子里装的是食品、玩偶、文具还 是其他东西，需求有限，而造成大量本不必要的废弃，对于资源皆为浪费，久而久之必定触 目惊心。选自人民网三评“盲盒营销”有删改.填入材料二横线处的句子，最合适的一项是A.有超过六成的用户考虑品牌因素B.盲盒用户很少考虑价格和包装因素C.品牌和外观是盲盒用户购买的首要考虑因素 D.品牌和外观是盲盒企业关注的首要因素15 .下列关于“盲盒”的理解与分析，正确的一项是A.所谓盲盒，盒子里面装的是动漫、影视作品的周边，或者设计师单独设计的玩偶。B.盲盒最早起源于日本的福袋销售，福袋中内容不会事先公开，但往往
21、会放入高于福袋标价 的商品。C.目前国内最大的盲盒运营商泡泡玛特共有300多家的门店，合作品牌已经达到近50个之 多。D.一个正常售卖的盲盒价格仅在50T00元之间，价格并不贵，所以消费者购买的数量是相 当庞大的。17.卜列对材料的分析与推断，不止确的一项是 A.买家只有在购买后才能打开盒子知道自己抽中的是哪一款的盲盒玩法，让人感觉新鲜刺激，获得一批忠实的粉丝。B. 一位60岁的玩家，一年买盲盒花了 70多万。这个事例证实了盲盒企业引诱玩家不断消费, 社会危害性极大。C.很多玩家购买盲盒是为了盒子里的玩偶，被外表可爱、做工优良的玩偶所吸引，而单纯沉 迷于收集各式各样的玩偶的玩家更多。D.盲盒企
22、业可以专注IP挖掘和外观设计，提高盲盒的文化消费内涵，因为盲盒用户愿意为 认同和喜欢的高附加值的产品买单。18 .根据材料一，简要概括盲盒玩家的主要购买原因。每条不超过15个字。（3分）.学校拟推荐你在盲盒销售调研汇报会议上发言，请你根据材料三和生活实际，思考“盲 盒销售存在哪些问题，该如何改变现状”，并据此拟写发言稿。注意语言简明，分点作答。（6分）四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分）15. C（A项,不适合当总起句,与后文衔接不当;B 项，“很少”表述有误;D项，“盲盒企业关注”不正确。）（3分）19 .B（A项，以偏概全,原文是“通常装的是动漫、影视作品的周边”；C项，偷换概念,原
23、文是 100多家直营门店、几十家无人店以及300多家自动售卖店”；D项，因果关系不当。）（3 分）. B（这个事例并不能证实“盲盒企业引诱玩家不断消费”社会危害性极大”也没有依据。） （3分）17 .收集各式各样的玩偶。享受抽到“隐藏款”时的惊喜。形成了一条新型社交链条。 （每点1分，共3分）19.存在问题：盲盒企业涉嫌虚假宣传、哄抬价格、刺激过度消费等行为。消费者存在非理性重复购买、跟风购买等现象。盲盒营销带来了大量的资源浪费。如何改变：如何改变：商家须遵守市场秩序,诚信经营,保证产品质量和交易透明。消费者应避免盲从,理性消费。家长需对未成年人加强教育，使其知晓购买的风险。监管部门应该对这类
24、新兴的交易方式进行规范管理,遏制盲盒炒作的行为。（每点1分，共6分）浙江省金华市十校2022-2023学年高三上学期11月模拟考试语文试题（-）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：文学批评的首要功能当然是“批评”，但“批评”不是“批判”，不只是对作品局 限、不足的否定和质疑，也包含着对文学价值的发现与肯定。“批评”两个字的内涵同 时包含着肯定和否定两个层面，无法割裂开来单独强调哪一面，否则就容易形成误导。 很多人似乎觉得对这个时代文学的否定比肯定更重要、更难，这其实是一个最大的误会。 事实上，否定的前提是肯定，离开了这个前提，为否定而否定，否定就失去了力量
25、。今 天的批评家最缺乏的恐怕还是正常的肯定和发现的能力，他们首先应学会的其实是如何 理直气壮地肯定一部文学作品，如何第一时间令人信服地发现一部作品的价值。我认为, 一个时代的文学批评最主要的功能，仍然是对这个时代文学价值的正面发现和阐释。批 评应行使的使命，是要知道我们这个时代文学的价值在哪里，并把这种价值发现和阐释 出来。如果说文学创作要追求真、善、美，那么文学批评就要发掘蕴藏在作品中的真、 善、美，并阐释其何以为真、何以为善、何以为美。文学批评应该在作家和读者之间、 作品和文学史之间搭起桥梁，以推动文学走进读者和文学的经典化。面对网络化、数字 化时代汹涌而来的海量的文学文本，批评家应该有能
26、力告诉读者哪些值得阅读，哪些是 具有经典价值并可以进入文学史的。现在文学界有些人将“剜烂苹果”污名化了，使得“剜烂苹果”成了充满敌意的批 评行为。无论总书记在文艺工作座谈会上的讲话，还是鲁迅所希望的“刻苦的批评 家来做剜烂苹果的工作”，其前提都是对“烂苹果”价值的肯定，正因为“烂苹果”有 价值，所以即使有“烂”的地方也要去“剜”。用鲁迅的话说，就是“实在有三点： 指出坏的；二，奖励好的；三，倘没有，则较好的也可以”。因此，对批评家来说，“剜 烂苹果”是一个高难度的“技术活”，需要有精准的技艺才不会误伤了 “苹果”甚至错 杀、毁坏了 “苹果”。（摘自吴义勤文学批评如何才能成为“利器”）材料二：如
27、果批评家的行为很难有效地影响读者的阅读，他的真知灼见对作家的影响作用也 就淡化很多。由于无原则的吹捧泛滥，人们对批评家的正常推荐和真实感受也产生了怀 疑。似乎只有“酷评”“骂派批评”才能见出真诚。难道批评的第一要义不是欣赏么？ 鲁迅曾经把批评家的工作在喻为“剜烂苹果”，但他不是强调批评家面对的作品是毫不 足取的烂苹果，而是强调，要从别以为不屑的烂苹果中剜掉坏的，留下好的，“倘没有 （好的一一引者注），则较好的也可以“。事实上，批评家应该最大限度地保留作品的价值，而不是为了显示果敢，把棒喝视作良药。其实，批评家的职责就在于发现，要从漫无边际的大量作品中发现好的、较好的作 品，从“烂苹果中剜出仍然
28、可以留下的部分。就今天的文学而言，创作者和接受者的 数量都是以几何级数增长的。文学批评何为？我以为它最主要的功能，就是要从这些海 量作品中向读者推荐好的、优秀的、风格突出的、题材独特的、叙述特别的作品。批评 是一种阐释。在批评家眼里，作家作品有如一枚硬币。它有两面，批评家应当坦然甚至 流动性，“从社会学上解释，流动性造成了人的存在的碎片化，使每一个人与不同的人交往 时所展现的都只是自己的某一个或某一些方面，从而使他们根本不具有相互熟悉的基础。 因此，要在陌生人之间建立彼此信任的关系无疑面临诸多挑战，其首要挑战来自人作为自由 的存在所产生的不确定性的增加。然而，“不确定性增加了信任的难度，并未消
29、除信任的意 愿二没有人愿意因自身的自由导致人与人之间相互否定、相互异化。（摘编自冯庆旭自由与信任：“陌生人社会”的伦理视点）材料二：费孝通在乡土中国中所描述的“乡土社会在地方性的限制下形成了生于斯、死于斯 的社会”正是对中国传统熟人社会的完美诠释。在陌生人社会中，人与人之间的联系置身于 更开放的现代社会中。“熟人社会”和“陌生人社会”对疫情期间的公众心理有着不同程度的影响。法律在熟 人社会中多是作为一种潜在威慑而存在，个体的行为更多地受道德约束。然而，在向陌生人 社会转型时，道德、价值观、伦理等结构要素逐渐衰落，陌生人社会背景下疫情控制更多依 靠法律。熟人社会中，人们获取的信息多是源于自身所处
30、的熟人圈内，信息有限且容易验证。 如今，互联网成为陌生人社会主要的沟通渠道，公众接触的信息繁杂且真假难辨，加剧了公 众的心理负担。疫情发生后，熟人社会的情感信任能够给成员带来安全感和归属感，减少负 性情绪的产生和传播。陌生人社会则完全不同，排斥、猜疑、缺乏信任会让身处疫情中的公 众情绪变得更加焦躁。诸多研究表明，焦虑、恐惧、疑病等负性情绪在陌生人社会的疫情中表现得尤为突出。 焦虑是个体因对未来事件潜在的负性结果过度担心而伴随的生理上的过度唤醒和躯体的紧 张状态。恐惧情绪主要源于对实存危机的本能反应，以及对群体性的盲从。在疫情的高传染 性以及焦虑、恐惧等负性情绪的共同作用下，疑病心理也表现得尤为
31、突出。在现代化进程中, 兴奋地激赏那好的一面，也有权利和自信指出它存在不足的另一面。而这两面有时并不 能够剥离，它们经常是一体的，是作家作品风格的组成部分。批评的难点正在这里。研究和评论一部作品，既要重视文本，也要留心并知悉作家创作的背景、环境、情 感状态，还要适度了解作品的发表、改编以及读者接受等传播史。做到这种立体的观察, 一定有助于提高文学批评与研究的说服力和可信度。很多时候，批评家在评价一部作品 时并没有做到完整阅读。在文学批评里，能够比较充分体现批评家的能力、对作家创作 也颇有帮助的，我认为是关于作家创作的综合论述，也即通常所说的“作家论”。能够 在一篇文章里系统梳理某一作家的创作历
32、程、背景、成就、特点和风格，又能够指出其 创作中存在的局限、不足和可能上升的空间与路径，那是批评之责，也是作家之幸。（摘自阎晶明期待内部的、立体的批评）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A. “批评”不是“批判”，不只是对作品局限、不足的否定和质疑，也包含着对 文学价值的发现与肯定，而后者更重要。B.由于无原则的吹捧泛滥，批评家的行为很难有效影响读者的阅读，人们对批评 家的正常推荐和真实感受也产生了怀疑。C.文学批评是向读者推荐好的作家作品，而作家作品中好的一面与不足的一面经 常是一体的，无法剥离，这是批评的难点。D.研究和评论一部作品，如果能够做到立体的观察，一定有助于
33、提高文学批评与 研究的说服力和可信度，助益文学创作。1 .对文中“剜烂苹果”的理解不正确的一项是（3分）“烂苹果”不是形容文学作品毫不足取、一无是处，而是指作品本身有问题或 缺陷。A. “剜”的前提是对作品价值的肯定，肯定其好的一面，最大限度地保留作品的 价值。B. “剜烂苹果”要有批评的锐气和勇气，拒绝无原则的吹捧，多用“酷评” “骂 派批评”。C. “剜烂苹果”是个高难度的“技术活”，因为有时“烂”的部分和好的部分是 一体的。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）A.批评家 的错处，是在乱骂与乱捧R.创作家大抵憎恶批评家的七嘴八舌C.批评如果不对了，就得用批评来抗争D
34、.坏处说坏，好处说好，才于作者有益.对文学批评主要功能的评述，两位作者有什么不一样？请简要分析。（4分）4 .结合两则材料，简要列举优秀的批评家必须具备哪些条件，每点不超过10个字。（4 分）B （因果关系不成立）1. C （多用“酷评” “骂派批评”于文无据）D （材料一主要观点是文学批评在客观地发现好与不好，重点在发现好）2. （1）材料一：正面发现和阐释作品价值，发据蕴藏在作品中的真、善、美，推动 文学走进读者和文学经典化。（2分。内容与作用各1分）（2）材料二：通过立体的观察，发现好的、优秀的、风格突出的、题材独特的、叙 述特别的作品。（2分。手段与内容各1分）（1）要有肯定和发现的能
35、力（2）要熟悉作品（3）要有立体的观察 （4）能够做综合论述（每点1分，意思相近即可） 浙江省嘉兴一中2022-2023学年高三上学期期中考试语文试题（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：我的梁庄在人民文学发表之后，获得了一些好评，但说实话，我并不 认为梁庄的价值和它的文学性就有多么的高。我认为，它的启发性，即它所呈现的一些 新的视野和可能性要大于它本身的价值。那它为什么让人有震动之感？它只是写出了一些真 实、现实与事实，但这些故事、细节早已普遍存在于中国乡村大地，并且还在继续。真正意义上的非虚构创作，除了理论上的一些必要条件之外，更重要的还是与作者
36、灵魂 相关的那一部分。作者要从书斋中，从我们逐渐中产阶级化的生活中走出来，走进你所书写 的对象的“日常生活”，而不是“观念生活”，这是我们必须清楚与正视的一件事情，不管 我们如何真诚，对于我们的书写对象而言，我们已经是“高高在上”的姿态。我们必须要有 真正深入的行动，不管是主动的“卧底”，还是被动的“流浪”。而行动的前提是谦卑。谦 卑是什么呢？譬如托尔斯泰关于俄国农民和贵族的思考，它必然涉及自我，有着自我心灵的 紧张、痛苦与冲突，是一种深刻的原罪感，所以，即使在82岁的高龄，在中国早已是“知 天命”的年龄，他还要为此离家出走；譬如卡夫卡写变形记，那就是他自己的心灵所感 受到的无可比拟的压抑；譬
37、如你走在中国大地上，矿山、小镇、城市、原野，你不只是个思 考者，你还应该是他们，试图以他们的眼睛来看待世界，然后反观自我，谦卑能使作者和人 物心灵之间形成一种开放和贴近的关系，不只是审视、批判，更不是自恋或一种修辞，那是 他的生命、他的生活、他的情感，你要感同身受，不但要体会到他们的疼痛和黑暗，还要准 确把握他们的疼痛与黑暗的点位在哪里，要对他们所处的历史语境有真正的理解。（摘编自梁鸿非虚构写作的兴起）材料二:报告文学和非虚构在中国的登陆和中兴，相隔了一百年的时空，从20世纪的20年代, 到新世纪的10年代。百年之间，先是报告文学逆风而起，一批写实性书写的大将横刀立马, 撅起了中国报告文学界的
38、一次次风起云涌。时光荏苒，整个20世纪80年代，可以说是中国 的报告文学年代，一大批报告文学横空出世，参与了中国思想解放和启蒙运动，构成了最纯 正的知识分子写作，其影响甚至盖过了小说与新诗的势头。然而，十年后，报告文学式微, 从此告别轻骑兵时代，转而向长篇转身，并以坦克集群正面强攻方式重新聚集，成为宏大叙 事的主体方阵，涌现了一部接一部的长篇报告文学。这种转场，由于远离了前沿精神，对现实生活干预的锐度大大减弱，不少报告文学家徘 徊犹豫之后，转场去写国史大事，或写涉及国计民生的重大工程事件，或为企业家作传，再 无洛阳纸贵的名篇、名作出现。读者也觉得曾经他们喜欢的报告文学已经蓬头垢面，其思想 锐度
39、、哲学深度、文学纬度与情感温度，都今不如昔。尤其是随着文化的多元，再不是一部 精品风靡全国的时代了，新世纪之后，报告文学越发受人诟病，渐次走向沉寂。在这种大背景下，人民文学成为非虚构的大露，以两位河南女作家梁鸿、乔叶打头 阵，闪亮登场。一副青衣扮相，水袖掩面，抛出来梁庄众生相，拆楼记忆，莲步款款，引喉 如鹏，非虚构很快形成了与报告文学分庭抗礼之势。毋庸讳言，非虚构的出现是对报告文学及其致命弱点的一次拯救。人民文学当时推 出的时尚作家当数梁鸿女士，她的中国在梁庄出梁庄记，是一个村庄、几户人家、 一群打工者的世相，是一种小切面的切片写法，写出了人性的复杂与命运多舛。如今梁鸿己 经实现了从非虚构作家
40、到小说家的华丽转身。人民文学也将非虚构从民间和底层的书写, 提高到了殿堂的高度，有第一国刊的导引，非虚构从一株小苗，迅速长成了一棵参天大树, 与风靡80年代的中国报告文学抗衡，形成了两座山峰。报告文学和非虚构到底有什么区别？简单地说，就是高与低、大与小、重与轻、宽与窄 的关系。一个是殿堂性的书写，一个是处江湖之远；一个是国史叙事，一个是私人档案；一 个是宏大题材，一个是苍生世相；一个侧重于时代之声，一个注重百姓之情；一个写江山家 国，一个观人生宿命。前者是对时代精神的宏大叙事，后者则是对老百姓内心世界的细微观 摩。报告文学担纲的是对一个时代重大事件的记录，像古代史官一样去记录，而非虚构就是 一
41、个家庭、一座村庄、一个群体命运的短歌散曲。前者因为高大上，在文学叙述上，往往会 滑入假大空，后者更多生动灵活，但又会因为小而碎，导致坐井观天。但无论写什么、怎么 写，真实性都是报告文学与非虚构共同安身立命的底线，亦是高压线，偏离或者背离了真实 的基石，报告文学与非虚构书写都将被钉在文学史的耻辱架上。与20世纪80年代属于报告文学相比，今天的非虚构远未达到报告文学的顶峰状态。其 实，任何一件事物，一旦达到顶峰状态，就意味着跌落，走向式微。从这个意义上说，非虚 构既是对报告文学作家书写的拯救，也是对报告文学体裁的弥补。（摘编自徐剑报告文学、非虚构的理性辨识与文学分合） 1.下列对材料相关内容的理解
42、和分析，不正确的一项是（）（3分）A.梁鸿认为，梁庄能震动人心是因为其所展示的真实故事和细节普遍存在于中国乡村大 地，并且还在继续。B.梁鸿认为，托尔斯泰在写作时，把人物的命运和处境跟自身紧密联系起来，这种谦卑使作 者和人物心灵之间形成既开放又贴近的关系。C.中国在梁庄出梁庄记采用小切面的切片写法，描写一个村庄、几户人家、一群打 工者的世相，是典型的非虚构作品。D.非虚构在报告文学逐渐走向沉寂的背景中产生并迅速发展直至顶峰状态,梁鸿是其代表人物之一。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.材料一重在论述非虚构写作中“行动”和“谦卑”的重要性，材料二主要论述非虚构产生 的背景、发
43、展和与报告文学的区别。B.面对书写对象，非虚构写作者表现出“高高在上”的 姿态是不行的，必须要走进他们的“日常生活”，而不是“观念生活”。C. 20世纪80年代，很多报告文学是最纯正的知识分子写作，具有思想解放和启蒙的作用， 但十年后，这种作用渐次消失。D.非虚构既是对报告文学作家书写的拯救，也是对报告文学体裁的弥补，这一说法符合事物 产生、发展、高潮、衰落的一般规律。3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）（3分）A.梁鸿在写中国在梁庄出梁庄记的时候，想到的是：我要有能力知道在这一群人一 一外出打工者艰辛的生活背后的某种普遍性。B.为写中国在梁庄，梁鸿带着儿子从北京回到家乡河
44、南梁庄，前前后后住了五个月，寻 摸留守的梁庄人无人触碰的生活脉络。C.梁鸿认为，非虚构跟读者之间达成了某种默契，你可以同意他，也可以不同意他，这是作 者给你的，不是告知你生活就是这样的。D.梁鸿以书写对象的眼睛看待世界，在梁庄系列作品获得好评后，反观自身，觉得自己虚荣、 自私和无耻，完成书稿后有一种极大的空虚感。4 .请结合材料一内容说说你对文中所说的“谦卑”的理解。（4分）.如何更好地促进非虚构写作的发展？请结合材料谈谈你的看法。（4分）1 .D【解析】D. “非虚构在报告文学逐渐走向沉寂的背景中产生并迅速发展直至顶峰状态” 错误。原文为“非虚构从一株小苗，迅速长成了一棵参天大树，与风靡80
45、年代的中国报告 文学抗衡，形成了两座山峰”。故选D。2 .C【解析】C.“但十年后，这种作用渐次消失”错误。曲解文意，根据原文“十年后，报告 文学式微读者也觉得曾经他们喜欢的报告文学已经蓬头垢面,其思想锐度,哲学深度、文 学维度与情感温度，都今不如昔”可知，20世纪80年代，报告文学所具有的解放思想和启 蒙的作用是否在十年后渐次消失不能确定。故选C。3 . C【解析】A. “我要有能力知道在这一群人一一外出打工者艰辛的生活背后的某种普遍性” 能够证明材料一中“还要准确把握他们的疼痛与黑暗的点位在哪里，要对他们所处的历史语 境有真正的理解”的观点。B.是梁鸿深入生活积累写作素材的事，可以证明材料
46、一 “我们要 从书斋中，从我们逐渐中产阶级化的生活中走出来，走进你所书写的对象的日常生活，而 不是观念生活”的观点。C.是关于非虚构写作中，作品（作品中的人物）和读者之间的关 系，不能证明材料一中的观点。D.是说梁鸿反思自己对梁庄的情感和自己的心态，可以证明“你还应该是他们，试图以他们的眼睛来看待世界，然后反观自我”的观点。故选C。4 .“谦卑”指对待书写对象的做法。写作者要低下身来深入了解他们，用他们的眼睛来看 待世界，并反观自身。“谦卑”还指对待书写对象的情感。写作者要感同身受地体会他们 的生活和情感，准确把握他们的疼痛与黑暗的点位，真正理解他们所处的历史语境。【评分 标准：每点2分，共4
47、分】.从作家层面说，深入生活，与书写对象同悲同喜，创作出反映时代特点的具有社会影响 的非虚构作品。从刊物层面说,要有明显的导向，对非虚构作品给予应有的关注和扶持，将 非虚构从民间和底层的书写，提高到国家的高度。从借鉴报告文学的层面说，创作者要明 了两者区别，发挥非虚构写作“生动灵活”的优点，避免小而碎的缺点，立足真实，推动 非虚构写作持续发展。【评分标准：答对一点1分，两点3分，三点4分】 陌生人社会已经建立了基本的生活秩序，来满足人们对日常生活的确定性需求。然而，疫情 爆发后，其不确定性、不可预知性等扰乱了公众“例行化”的日常生活模式，原本有序的生 活陷入混乱，使个体产生严重的挫败感。疫情居
48、家使得生活、学习、工作融为一体，生活的 无序使人丧失控制力，从而产生负性情绪。负性情绪感染是重大疫情中负性情绪传播的主要途径，包括个体感染和群体感染。个体 间感染通常在个体或小群体直接接触的过程中将负性情绪感染给其他人，熟人社会情绪传播 正是以此模式进行。随着陌生人社会的到来和互联网的高速发展，以辐射面广、速度快捷的 “虚拟群体”为中介进行负性情绪传播变得更为广泛，个体受到他人情绪感染后，形成循环 反应，进一步强化他人情绪。（摘编自向利君、杨秋玲、甘俊伟“陌生人社会”背景下重大疫情中负性情绪应对：基 于公众心态的角度）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.市场经济冲击下，人们离开乡村走进城市，乡村原有的熟人圈被打破，传统的乡村生 活关系逐渐被新的人与人关系所取代。B.熟人社会向陌生人社会的转向中，自由这一伦理价值越来越得到重视和强调，意味着 人与人关系中不确定性增加，信任难以建立。C.熟人社会受到地方性限制，信息可验证程度高，社交范围有限，情绪影响范围小，与