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1、A3演示文稿设计与制作作业1主题说明桂林山水主题说明教学主题：桂林山水是人教部编版小学语文四年级下册第2课，是 现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。这篇文章主要描 写了桂林的山和水，抓住了漓江的水静、清、绿和桂林的山奇、 秀、险的特点，以优美、简练的语言，生动鲜活地展示了桂林山 水的美景，表达了作者对桂林山水的喜爱之情。一、主要内容：文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位，又交代了作 者游览桂林山水的缘由。全文共有四个自然段，以总一一分一一总的结构顺序进行描 写，课文的第一自然段引用了 “桂林山水甲天下”来交代了观赏 的缘由，与最后一自然段的“舟行碧波上，人在画中游”的游览 感受遥相
2、呼应，使文章浑然一体，给人以美的享受。中间的第二、 三自然段是本文的重点段，分别介绍了漓江的水和桂林的山的特 点，两段结构相似，都是先运用了对比的方法突出了水和山的独 特美，再运用排比和比喻的修辞方法生动地描写了漓江的水静、 清、绿和桂林的山奇、秀、险的特点。两段又略有不同，第三自然段的排比句中运用了很多的四 字词语，如“拔地而起”“奇峰罗列”“色彩明丽” “怪石嶙峋” 等，整齐中略有变化，这些排比手法和四字词语的运用更生具体 地再现了桂林山奇、秀、险的特点，给人以身临其境的感觉，表 达出作者对祖国山河的无限热爱。二、面向对象：四年级的学生已经具备了一定的自主学习的能力，能够运用 已积累的学习
3、方法进行自主预习，因此课前让学生充分预习课 文，以扫除文中的字词障碍。但文中有六处“啊”的变调是本课 的易错点，虽然在之前的学习中有所接触，但要想达到全员读正 确还是有一定难度的，需在课堂上根据学生的朗读情况做出及时 地纠正。广西桂林离学生的生活的地方比较遥远，可借助多媒体资源 和文中插图拉近学生与文本间的距离，使抽象的文字变为生动形 象的画面。课文层次清晰，语言优美，对于学生来说，理解课文 内容不难，教学中重点应让学生在反复朗读的过程中积累语言， 感悟学习作者的表达方法，体会抓住特点将景物写生动具体的妙 处，从而达到有感情朗读和学习语言、积累语言的目的。三、教学环境：1、多媒体教学环境：教室里有一台联网电脑,可以通过网络 访问具有丰富资源的共享学习空间；有一台交互式电子白板一体 机，一台高清激光投影机，能够使信息技术与教学有机融合。2、利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小 组研讨、师生互动、及时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽， 形成一个良好的教学环境。3、利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信息、 呈现多种媒体素材等。但是在设计和使用过程中，要注意避免照 搬PPT课件内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动 画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。