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精读:从“三打白骨精”看西游记中的“三” 教学设计教学目标1 .分析“三打白骨精”情节设计的精巧构思.引导学生深入解读西游记中的人物形象2 .理解三复情节的叙事模式与作用。教学过程:一、读一读,想一想有个成语叫 ,谓同样的事不宜连作三次。有句俗语,, o形容集体智慧的伟大。孔子说,必有我师焉。二、认识三复情节.“三复情节”的概念:是指在小说中情节变化需要经过三次重复才能完成。显著特点为同一施动人向同一对象做三次重复的动作。1 .西游记中的“三”三、精读“三打白骨精”中的“三”1 .追溯“三变”,感受白骨精的性格白骨精三变:一变村姑 美人计,二变老妇 苦肉计,三变老者离间计。白骨夫人特点:阴险、狡诈、诡计多端。2 .追溯“三变”,感受白骨精的性格孙悟空三打:一打理直气壮二打直截了当三打耍点花样孙悟空人物特点:忠诚勇敢、有勇有谋、除恶务尽3 .追溯三次责怪,感受唐僧的性格特征唐僧三责一责:无故伤人人性命。先责罚,后饶恕二责:唐僧念紧箍咒,驱赶孙悟空。重责罚,后饶恕三责:逐出门,不饶恕唐僧人物特点:一心向善、肉眼凡胎、善恶难辨、心慈面软、固执己见三、探究“三打白骨精”中的“三”的作用1 .人物形象化.情节复杂化2 .主题清晰化四、总结提升