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1、人教版(2023) 水平一原地多种姿势拍球教学设计年级： 二年级.学科： 体育.姓名： 高莹眉山市彭山区第一小学原地多种姿势拍球教学设计一、指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，结合少年儿童的年龄身心特点。教学所选 用的内容，以游戏方式形式为主，运用尝试、教师讲解示范、竞赛等多种方式进行教学，调动学生的 积极性；通过篮球多种姿势拍球的教学，让学生掌握其技术动作，培养学生活动兴趣，锻炼身体；培 养学生机敏、果断、顽强、勇敢等心理素质以及团结协作、相互帮助的集体主义精神。二、教材分析：本课教学内容为原地多种姿势拍球，选自人民教育出版社义务教育体育与健康水平一的球类 活动中的小篮
2、球原地多种姿势拍球。其以原地拍球为主要内容，以游戏形式为载体，把原地多种姿势 拍球的技术动作融入游戏中，具有很强的趣味性、竞争性和全面锻炼身心的价值，同时也发展学生身 体协调、力量等素质和控球能力，为今后行进间运球打下良好基础。三、学情分析：二年级的学生活泼好动，他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学习新的运动技能，学生在 一年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。结合 学生心理、生理特点在教学中运用游戏教学，能提高学生练习的积极性，让学生在愉悦的教学、游戏 中初步掌握原地多种姿势拍球的技术动作。四、教学重点和难点：重点：各种姿势与拍球动作的协调配合
3、难点：动作协调、球的控制及兴趣的激发五、教学目标：1、运动参与目标：通过教学使学生体验和熟悉篮球项目的球性和特点，体验和初步学习篮球动 作方法和技术技能，感受活动乐趣，乐于参与体育活动。2、运动技能目标：通过教学使80%学生基本掌握技术要领，20%学生能达到熟练的完成动作。3、身体健康目标：通过教学发展学生身体灵敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官机能 发展。4、心理健康与社会适应目标：培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯，促进学生心理和生理健康发展。六、教学程序：（一）开始和准备部分课的开始部分先进行课堂常规，在宣布课的内容时采用情境教学的方式进行导入，设置情境：同
4、 学们，把我们手中的篮球当作是你的小伙伴，好朋友，我们要不离不弃跟好朋友在一起，因此在整节 课中不可随意丢弃篮球。后用绕篮球场跑圈和游戏“快乐传递”的方式进行热身，既起到热身的效果, 又通过传球导入本课内容。最后组织学生跟着音乐进行球操练习，充分活动各个关节，为接下来的课 做好准备。（二）基本部分新授课。本课紧紧围绕篮球，做到“一物多用，一用到底”，贯穿整个课堂，创造多种练习方法, 激发学生对篮球的兴趣。情境教学，现在我们要和我们的好朋友做各种游戏，提问学生“有没有信心 和好朋友（篮球）完成这节课”，老师先示范多种姿势的拍球动作，再提问学生“老师刚才做了几种 拍球姿势？谁来模仿一下。”引入课的
5、主题，引导学生积极思考，主动学习，自主发挥练习，再通过 总结，引导学生共同学习，在一定基础上组织学生分组练习，引导学生互帮互助。让技能掌握较快的 同学指导帮助其他同学，以此培养其兴趣；多指导技能掌握较慢的学生，设定较小的目标层次（规定 时间内拍的最多且不掉球）鼓励其积极练习。请个别学生展示，师生共同评价。最后趣味接力运用快 速跑和原地拍球相结合，发展学生奔跑和拍球控球能力，使学生拍球的技术动作在游戏中得到巩固提 升，同时愉悦身心，培养学生竞争意识和团结协作精神。（三）结束部分1、在缓慢的音乐中，教师带领学生做呼吸调整和缓慢舒展的方式进行放松，使学生尽快从兴奋 状态恢复安静状态，达到身心放松的目
6、的。2、教师小结。3、回收器材一。七、教学过程：二 年级 第1课时 人数40 授课学校：彭山一小授课者：高 莹教学内容1、原地多种姿势拍球2、游戏：趣味接力教 学 目标1、运动参与目标：通过教学使学生体验和熟悉篮球项目的球性和特点，体验和初步学习篮球动作方法和技 术技能，感受活动乐趣，乐于参与体育锻炼。2、运动技能目标：通过教学使80%学生基本掌握技术要领，20%学生能达到熟练的完成动作。3、身体健康目标：通过教学发展学生身体灵敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官机能发展。4、心理健康与社会适应目标：培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯，促进学 生心理和生理健康发展。
7、课序教学内容时间次数教学步骤组织与要求开始部分一、集合整队，检查人数和服装二、师生问好三、宣布课的内容及要求211、师生共同问好2、简述本课学习内容、目标3、激发学习热情，提出练习 要求4、安排见习生组织：如图一OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO要求：快、静、齐，精神饱满一、热身跑：1、讲解热身跑方法组织：如图二准备部分绕篮球场跑两圈（如图二）二、热身游戏：1、快乐传递（如图三）2、小小搬运工23112、组织学生进行热身跑1、讲解快乐传递游戏的方法及要求并示范2、组织学生进行游戏并点评跑步方向组织：如图三1 o 00000234 （一共四组）要求：积极参与，充分活动关节， 做到安全练习
8、一、学习原地多种姿势拍球1、教师示范原地多种姿势拍 球，提问：老师刚才做了哪 几种姿势拍球，谁来模仿一 下。（如图一）2、讲解原地多种姿势拍球动 作方法和要点：原地半蹲组织：如图四基本部分动作方法：原地采用半蹲、 全蹲、坐地、单腿跪等姿势 进行双手、单手、左右手交 替方式的拍球练习活动。 oo oQo Ooo 双手、单手、左右手交换拍C警：夕 oo 标,志、同基本部分动作要点：用手指、掌部压 按球，并以肘关节为轴，前 臂随球上下屈伸，手触球似 “粘球”，抬头拍球。重点：各种姿势与拍球动作 的协调配合难点：动作协调、球的控制 及兴趣激发二、游戏：护卫队方法：学生从A点将球拨动 滚动到B点，放进B
9、点的呼 啦圈里，然后迅速跑回到A 点，点与下一位同学击掌， 下一位同学依次将球送回B 点，最先完成的队伍获胜。（如图五）规则：在指定地点拍球；必 须击掌后才耳匕接有游戏。1542-32-3球，原地全蹲双手、单手、 左右手交换拍球，单腿跪 地单手拍球3、带领学生统一进行练习4、分小组练习（如图四）， 比一比看谁拍的好5、每个小组请上2名学生展 示，学生评议，教师总评， 纠正错误动作6、小组进行完整动作展示7、组织学生集体统一练习8、原地拍球比多1、教师讲解游戏的内容方 法、规则和要求，并示范2、组织学生分组，按要求进 行比赛3、教师点评要求：认真参与，动作协调，精神饱满，注意安全组织：如图五A10 B1OA2 Q B2 OA3 0 B3 OA4 0 B4 Of跑步方向o呼啦圈0标志筒要求：积极参与，团结协作，注 意安全结束部分一、整理放松二、小结、点评三、回收器材411、师生共同参与放松活动2、总结、点评，布置作业3、安排学生收器材，师生再 见组织：同图一要求：积极参与放松练习，并总 结本次课的得与失场地器材篮球场篮球41个标志筒4个呼啦圈4个音箱1个练习 密度40-45%左右平均 心率100-110次/分左右教学反思