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1、21梦回繁华教学目标:1 . 了解课文主要内容，理清文章的结构层次。2 .学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍清明上河图的写法。3 .揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏，审美能力。教学重点：1 .掌握说明方法并能分析其表达作用。2 .品味课文准确、生动、形象的语言特点。前提引入:清明上河图中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，北宋画家张择端仅有的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，图宽25.2厘米，长528. 7厘米，绢本设色，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当 时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年
2、繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，这 在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的，具有很高的历史价值和艺术价值。教学过程：步骤一知识梳理夯实基础1 .读准字音，记准字形，给加点的字注音。汴梁(bidn)翰林(hdn)簇拥(ci)沉檀(tdn)题跋(bd)田畴(ch6u)漕运(c do)摄取(she)绢本(judn)料峭(qido)触胪(zhii lu)遒劲(qiil)摩肩接踵(zhbng)摩肩接踵(zhbng)络绎不绝(yi)2 .识记重点词语的词义。工：善于，擅长。设色：（绘画）涂色，着色。田畴：田地，田野。春寒料峭：形容初春微寒。跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。孔道：必经之道。内忧外患：指国
3、内的变乱和外来的祸患。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。遒劲：雄健有力。摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心无微 不至。知识导入：有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴 赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽 劫难它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史 上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？（学生回答）对，清明上河图它究竟画 了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一直不衰呢？我们今天就来学习梦回繁
4、 华。步骤二整体感知走进文本.本文围绕清明上河图，介绍了哪些方面的内容?【交流点拨】介绍这 幅图的历史背景，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容,画卷特点及历史价值等。1 .读了本文，关于清明上河图你又有了哪些新的了解？【交流点拨】我了解到了北宋时期，城市繁荣，文化生活，十分活跃，清明上河 图便是反映这一时期城乡市井平民生活的一幅风俗画。我了解到了画的作者张择端 主要活动时期，籍贯，字，生平，爱好等。我了解到了关于这幅图的画卷大小，描绘 的具体内容，特点及价值等。步骤三 文本精读 理清顺序细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺 序？【交流点拨】作者先介绍画面开
5、卷处描绘的内容，按照由远及近的顺序具体逐一 介绍，先 介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，进入大道岔道上扫墓归来的权贵，最后 介绍近处小路上的行旅。然后再介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的船，忙 碌 的船工，顺水行驶的船，再介绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍 一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，船夫呼喊，桥上呼应，行人围观，这一紧张的一幕。 最后介绍画卷后段描写的街道，先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍 各行 各业及行人。画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理分明， 层次清晰地呈现在 我们面前，这还得益于作者采用了恰当的说明顺序。步骤四 品味语言 感受魅力再次浏览课文，看作者是
6、怎样遣词造句的？本文的语言有什么特色？【交流点拨】本文的语言既平实准确又典雅生动。比如：”张择端画的清明上河图绢 本，设色，纵25.5厘米，横525厘米”一一此句属于平实说明，通过列数字的说明方法具 体准确地介绍了画卷的纵横。“整个长卷犹如一部乐章留下无尽的回味J 此句 语言典雅生动，采用 打比方的说明方法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间, 错落有致的特点。“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”“摩肩接踵”“络绎不绝”一一文 中有大量的四字短语，不仅概括力强，而且 使 文章的语言典雅而富有韵味。步骤五总结课文拓展延伸课文以梦回繁华为题，介绍了清明上河图这一国宝级画作，描摹 北宋时 期 繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰富的想象, 这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值 得我们借鉴学习。清明上河图还有很多探究之处，例如，有学者认为这幅画有揭示社会问题，谏劝宁 徽宗之意，表现了画家对国家命运的担忧，课外可以阅读清明上河图的故事一书，进一 步了解这幅名画。【附：板书设计】梦回繁华说明顺序一一开卷中段I后段井然有序说明语言：一一平实、准确典雅、生动说明方法一一列数字、打比方、摹状貌等