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1、第六课读书郎第一课时教学目标：1 .有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱读书郎， 表现读书郎活泼天真的形象。2 .培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。教学过程：一、组织教学。二、导入。1 .师：“行万里路，读万卷书二十年寒窗，伴着馥郁的书香，我 们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些 书？读书的过程你有那些感悟？2 .同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校 园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？3 今天少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩 子的生活就完全不一样了。4 ,他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起 纸
2、，甚至在地上书写。师：看了旧社会的孩子们的生活，你有什么 感想吗？5 .生欣赏读书郎。三、学唱歌曲。1 .师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。2 .师：你对歌谱有什么不懂的地方吗？生：歌谱中有向下的箭头, 有小小的音符。3 .出示课件：下滑音和前倚音的知识和示范唱。生学唱“小嘛小 儿郎”，“进学堂4 .师范唱第一段歌词。5 .学生跟琴唱第二段歌词。歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是 什么？这些衬词在歌曲可以让歌曲情绪怎样？6 .师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他 仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、 什么声音演唱这首歌？7 .师：让我们完整地
3、唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。 四、展示与拓展。1 .师：我们学了歌曲读书郎，下面请大家寻找伙伴结成小组, 根据自己的感受自练自演自唱读书郎。2 .学生欣赏合唱版的读书郎。五、总结：让我们为了我们的祖国更强大，为了自己的理想，好好学习，天天向小河边长的花朵不要摘教学目标：1、学习歌曲小河边长的花朵不要摘，激发对大自然的热爱尝 试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力。2、能听辨音乐中的曲调。3、开展学生音乐听觉习惯，提高学生的记忆力，培养学生的想象 力。教学重点：有感情的学唱这首歌。教学难点：了解宁夏民歌的特点。教学准备：课件、多媒体等。教学过程：一、谈话导入师：同学们。你们去过小河边吗
4、？你所知道的小河边是怎么样的 呢？师：让我们伴随音乐一起走进吧。二、聆听小河边长的花朵不要摘1、听第一遍。师：竖起耳朵：(1)、你听到了什么？(2)、你的心情怎么样？2、听第二遍。师：同学们，让我们完整了来听听这首小河边长的花朵不要摘, 听到你熟悉的旋律时，请你们用动作与歌声来表示。3、复听一遍，介绍乐器。师：你能听出音乐中有哪些乐器在演奏吗？听到熟悉的乐器用动 作告诉大家。4、再听一遍。师：其实这是一首美妙的曲子。让我们再次细心的聆听，思考乐 曲的主题是什么？三、学唱歌曲1、老师教唱。2、学生自唱。3、分组表演。四、小结师：今天我们一起聆听了这首小河边长的花朵不要摘，并且自 己进行了演绎，从乐曲中感受了大自然的声音。我们要保护大自然， 保护大自然，让从我们身边的小事做起，人人争做环保小卫士，让人 类能和自然和谐相处。再见。