《《十五从军征》导学案2（部编人教版九年级语文下册第24课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《十五从军征》导学案2（部编人教版九年级语文下册第24课）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、十五从军征导学案【学习目标】1 .了解文学常识，掌握文本内容。2 .品味文本语言，感受语言魅力。3 .结合具体内容，体会文本情感。【教学过程】一 .新课导入（播放古代从军出征视频）二 .相关介绍“乐府”汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这 一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的乐府 诗集中。最大的特点是：叙事性强，语言朴素自然。孔雀东南飞与木兰诗合称“南北双璧”。 后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。中国古代各朝兵役制度战国时期，己经建立常备兵制度。秦统一后，出现了全国规模的征兵制。汉承秦制，适龄 男子每
2、人一生要服两次兵役。三国时期出现了 “世兵制”，父子世代为兵。北朝出现了 “府兵 制”。宋朝的主要兵制“募兵制”。元朝在取得全国政权前，实行部落兵制。明朝实行“卫所制”。 清朝实行“旗兵制”，类似部落制。三 .整体感知1 .朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。2 .用自己的话描述诗歌的内容。十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。半路上碰到一个故乡的村民，问：“我 家里面还有什么人？ ”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野 兔从狗洞里出进，野鸡在梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野菜环绕着井台。捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。 汤和饭一会儿都做好
3、了，却不知应该送给谁一起分享。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落 在衣服上。四.细读感悟1 .诗中哪一句极言从军之久？为什么？2 .主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子?3.那到底是怎样的凄凉景象呢？请发挥你的想象说一说。我65年思念的家啊，竟成了一一我65年苦苦期盼的家啊，竟成了一一65年的思念，65年的期盼，就这样化作了满目苍凉。4 .在这样的一个家中，80岁的老人是怎么生活的呢？5 .面对这一切，老人的心情如何?6 .他为什么而泣呢？请同学们发挥想象提笔写下来，一段话即可。参考答案四.细读感悟1 .诗中哪一句极言从军之久？为什么？“十五从军征，八十始得归。”“八十”与“十五”相对照，
4、突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他 中途一直未能回来。（残酷的兵役制度。在汉朝，男子23岁起正式服兵役，宜到56岁。如遇战争，还要做好随时从军的 准备，兵役时间可能会更长。）2 .主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？一远望：松柏冢累累狗窦兔人-近看 _梁上雉飞中庭旅谷-井上旅葵3 .那到底是怎样的凄凉景象呢？请发挥你的想象说一说。我65年思念的家啊，竟成了一一我65年苦苦期盼的家啊，竟成了一一65年的思念，65年的期盼，就这样化作了满目苍凉。（言之成理即可）4 .在这样的一个家中，80岁的老人是怎么生活的呢？“舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁他的苦，不仅是生活上的艰苦，更是失去亲人，无依无靠的心里的痛苦。5 .面对这一切，老人的心情如何？“出门东向看，汨落沾我衣。”动作描写：进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老兵“出门东向看”与“泪落沾我衣”这一细节，将举 目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。6 .他为什么而泣呢？请同学们发挥想象提笔写下来，一段话即可.