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1、人教版九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第9课列宁与十月革命（单元内第2课）一、教学目标：1、知识与能力：（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及 其重大意义；（2） 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；2、情感态度与价值观让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性，列宁。3、过程与方法在社会主义革命道路的探索方面，世界上第一个社会主义国家诞生，在人类社会的现代化进程中首 创了社会主义的发展模式，对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。列宁在探索社会主义道路 方面的实事求是、勇于创新的精神，对其他国家
2、社会主义建设具有借鉴作用。二.教学重点和难点十月革命，苏维埃政权的建立三、教学过程：导入：1、故事一个诚实的孩子导入列宁，列宁领导十月革命，进入新课学习。2、回忆一战内容，设问对于一战的结束，俄国起了什么作用？ 3、考考你世界上第一个社会主义国家是怎么建立的？一、十月革命前的俄国1 ,回顾旧知：1861年农奴制改革后，俄国有所发展，但与其他欧美国家相比，还很落后。2 .引导学生说一说：二月革命的时间、结果和性质。3,补介：二月革命后两个政权并存局面。（指导学生分析俄国二月革命后政局的复杂性、特殊性和暂时性。认识工农群众缺乏政治斗争经验, 列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组
3、织教育工作。）二、十月革命1 .引导学生阅读课文，梳理出知识要点：十月革命的时间、地点、人物等。2 .强调落实知识点。引导学生分析思考：彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。这场起义 是无产阶级领导的，革命领袖在其中起着重要作用。革命取得胜利的必然性。3 .动动手：让学生动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。（从时间、革命任务、性质、结果几个方面对比，增强知识的系统性。）三、苏维埃政权的建立1.引导学生自主学习，找出苏维埃政权建立的时间、地点、领导人等知识要点。2简介苏维埃政府的措施，让学生齐读，巩固记忆。3 ,分析十月革命的历史意义。思维拓展：如何看待革命时代的列宁。（十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁领导的密尔什维克党制定了正确的方针、政 策，才取得了十月革命的胜利。）四、板书：一、十月革命前的俄国二、十月革命三、苏维埃政权的建立教学反思：