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1、全媒体广告策划与营销专业人才培养方案一、专业名称及代码：（一）专业名称：全媒体广告策划与营销（二）专业代码:560216二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向表4-1：全媒体广告策划与营销专业就业面向岗位与技能等级证书表所属专业 大类（代 码）所属专业类 （代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别（或技 术领域）职业技能等级证 书举例56560274922-10新闻出版、文化专 业人员，2-99其他专 业技术人员2-99 其他专业技术人员营销策划、广告设计 师、全媒体运营师融媒体内容制作（中级）、NAPA 媒体营销师（一）岗位能力分析:序号
2、课程名 称课程目标、主要内容、教学要求学时开设学期10职业规 划与素 质教育课程目标：通过本课程的教学，促进学生了解职业发展的阶段特点；较为清 晰地认识自己的特征、耿业的特征和社会环境，正确规划个人职业生涯发展 路径；了解就业形势与政策法规；掌握基本的就业市场信息、职业分类知识 以及创业的基本知识。主要内容：职业发展的探索与规划；职业技能及素养的训练及提升；创新创 业意识培养和创业技能实践实训；就业形势与政策、就业信息搜集、简历撰 写与面试技巧。教学要求：本课程主要采用理论教学与实践模拟训练相结合的方式进行，主 要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、职 业测评、社会调
3、查、职业实践等方法。362期一5期, 辘9学时11中华优 秀传统 文化课程目标：围绕着各专业通识课程的性质，思政教育目标是立德树人、培育和践行核心 价值观；知识目标是使学生了解中华优秀传统文化的价值意义，熟悉传统文 化的基本脉络、具备相应的实践常识；技能目标是将中国传统礼仪、优秀道 德规范化用到现代交际与社会行为中，将传统人文知识活用到工作生活中； 职业素养目标引导学生充分认识体会传统文化在当代具有的独特价值和意 义，并处理好继承和创新的关系。主要内容：掌握中国传统文化的形成，中国传统文化的基本特征及价值意义，古代哲学和 宗教文化对中国文化的影响，中国古代教育、中国古代文学、艺术、科技，节日
4、习俗、礼仪、生活方式等课程内容，重点揭示中国传统文化中的优秀人文精神 和价值传统。教学要求：合班式，线上线下混合教学，多媒体教室，362/312劳动教 育课程目标：通过劳动教育学生能够理解和形成劳动观，牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、 最美丽的观，树立劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良 好劳动习惯。主要内容：劳动精神、劳模精神、工匠精神、创新精神教学要求：授课教师基本要求具有高度的政治责任感，合理的知识结构，高尚的人格力 量，较强的沟通协调能力和组织管理能力；充分利用多媒体，积极创设模拟 场景开展教学。18大一上、下13社会实 践课程目标：通过组织各类型实践活动，引
5、导学生主动了解国情市情民情，培养艰苦奋斗 精神和团队合作意识，提高大学生的综合素质。主要内容：组织学生在寒暑假期间，开展带薪实习、三下乡、社会调研、顶岗实习、志 愿服务、公益活动、劳动实践等活动。教学要求：主要采取实践实训、实地考察、参加劳动、社会调查等方法进行。90 学 时第 2、 3、 4学期14实用英 语课程目标：实用英语课程的目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价 值观，落实立德树人根本任务，在中等职业学校或普通高中教育的基础上，进 一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野，能 够在职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。主要教学内容：Unit
6、6 Celebration of Holidays 中国节日与节日庆典；Unit7 Social Activities on Campus 大学社团活动与交友;Unit8 Body Language in Communication 文化 交流中的肢体语言；Unit9 New Jobs Today时下的热门和新兴职业 教学要求：理论部分在多媒体教室进行；实训部分需在英语语音实训室或计算机机房进 行72大一上传期10序号课程名 称课程目标、主要内容、教学要求学时开设学期15大学语 文与写 作课程目标：通过文学阅读与写作，理解文学塑造的社会生活与作家情感，了解中外国文 学经典著名的基本创作特点、熟
7、悉若干重点作家及其作品。熟练掌握基础写 作的五大基本写作方法，以及应用写作的常见文体（通知、通报、请示、报 告、计划、总结等）。培养学生高尚的思想品质和健康的道德情操，了解中 国传统文化的若干内容，学习以历史文化的眼光和当代意识观照生活。具有 较清晰的写作逻辑思维能力；具有较准确的语言表达能力；具有实事求是的 行文作风和诚实做人的品质。主要内容：文学阅读四个单元主题，掌握论语中的君子、呼兰河与故乡、鲁迅小说中的 情感、美术名作二十讲中的艺术鉴赏方法等各类热门书籍的推荐与导读，掌 握语言文学的情感性、知识性与工具性。写作包括文学写作与应用写作（通 知、通报、请示、报告、计戈1、总结等）。教学要求
8、：课教师应具备高校教师任教资格，具备汉语言文学专业教育背景?高校任教 经验。教学中针对文学阅读、写作、与应用写作部分，开展丰富的自主学习 活动。开展阅读与写作的“活动教学法”。2传媒第开16艺术鉴 赏类课程目标：使学生了解艺术鉴赏的概念和目的，熟悉艺术的分类和概况，了解各艺术类 别的特征；提高学生鉴赏能力，审美能力，创新能力；从而培养美德，陶冶 情操，增加智慧，拓宽认识，提升修养，促进身心健康。教学内容：该系列课程包含艺术鉴赏影视鉴赏生活色彩美学三门课程，三 选一。教学要求：均为线上学习，由教师指导，学生网上自主学习。32第1、2学期17全校性 选修通 识类课 程课程目标：全面培养学生哲学社会
9、科学素养、人文素养、自然科学与技术素养、美学艺 术素养、实践能力素养。教学内容：该系列课程包含概论音乐鉴赏等课程。教学要求：课程形式为面授学习或者学习108第1一4学期18素质拓 展活动课程目标：围绕“思想成长与价值引领、专业技能与职业能力、职业精神与素质养成” 三大模块，对学生思想政治素质、实践能力、职业精神的实践养成进行整体 设计，培养学生综合能力。教学内容：该系列课程包含志愿服务活动及其他社团活动以及专题讲座等素质拓展活 动。教学要求：课程形式为活动课程01-4学期每学期1.5个学分（二）专业（技能）课程表6-2：全媒体广告策划与营销专业典型工作任务序号课程名称（学习领域）对应的典型工作
10、任务1数字媒体设计基础造型设计基础数字图形图像设计商业摄影图形创意11文字设计与编排外出艺术实践2广告策划与营销市场调查与策划广告案例剖析广告文案广告策划广告创意与表现视觉包装设计VIS设计专题设计3新媒体运营设计市场调查与策划 网络动画制作H5设计与制作用户研究UI界面设计 网页设计与制作专题设计VIS设计4毕业设计实作全媒体广告实作项目策划全媒体广告实作项目品牌设计全媒体广告作项目运营设计新媒体运营与营销企业轮岗表6-3：全媒体广告策划与营销专业（技能）课程序号课程名称课程目标、主要内容、教学要求学时开设学期1设计素描课程目标：学生了解熟悉目标物体的形态结构关系、掌握线面关 系、黑白关系的
11、形式和手法。教学内容：数字线稿绘制教学要求：面授和教师指导实训。36第1学期2二维设计基础课程目标：学生掌握色彩关系、掌握常见构成形式和手法。教学内容：色彩的明度对比、纯度对比、色相对比。平面构成点 线面。教学要求：面授和教师指导实训。36第1学期3数字图形设计课程目标：学生熟练掌握矢量图设计软件、熟练掌握位图设计软 件，并能够辅助完成设计项目。教学内容：AI软件使用方法，PS软件结合设计项目的使用方法。教学要求：90第1学期12面授和教师指导实训。4图形创意课程目标：学生了解掌握创意思维、熟悉掌握创意手法教学内容：联想与想象、渐变图形、正负形、同构图形。教学要求：面授和教师指导实训。54第2
12、学期5商业摄影课程目标：学生熟练掌握摄影技术的基本知识和技能，培养学生 商业摄影及数码图片后期处理等能力。教学内容：摄 影技术，摄影用光、人像构图、数码摄影图片处理等。 教学要求：面授和教师指导实训。54第2学期6外出艺术实践课程目标：了解并体验当地风俗文化（非遗文化）；掌握素材收 集与设计教学内容：民俗文化、非遗技艺考察，手机摄影app进行户外主题摄影并剪辑软件完成短视频制作。教学要求：面授和教师指导实训。36第2学期7文字设计与编排课程目标：掌握文字设计与编排的相关概念以及文字的设计方法教学内容：字体设计技法（中文字体设计、拉丁文字体设计、阿 拉伯数字设计）以及图文编排技巧教学要求：面授和
13、教师指导实训。54第2学期8市场调查与策划课程目标：学生系统掌握市场调查的概念、作用、分类、及调查 的具体内容；掌握市场调查的步骤及科学地确定调查 主题和目标的方法和技巧，并撰写市场调研方案 教学内容：市场调研概论、市场调研方案设计及评价、定量不口定 性调研技术、问卷设计、抽样与样本设计、数据资料 的整理、撰写调研报告等。教学要求：面授和教师指导实训。54第3学期9广告案例剖析（广告 策划与营销方向）课程目标：学生了解熟悉经典广告优秀创意作品、熟悉掌握广告 创意手法和表现形式。教学内容：优秀广告创意案例赏析，优秀广告创意作品临摹、再 造。教学要求：面授和教师指导实训。72第3学期10广告文案（
14、广告策划 与营销方向）课程目标：能够对不同媒体的广告文案能够进行初步的鉴赏和评 价；熟悉掌握广告文案结构构成要素的特点作用，掌 握写作的基本方法；掌握不同媒体广告文案的形式结 构，能够独立完成不同媒体的广告文案写作；掌握不 同行业产品广告文案的特点，能够独立完成不同信息 类型的广告文案的写作；能通过与客户的沟通，准确 地进行广告定位，独立完成广告文案的撰写。36第3学期13教学内容：广告及文案鉴赏与评价，广告文案构成要素写作；媒 体类广告文案写作，信息类广告文案写作。教学要求：面授和教师指导实训。11专题设计（广告策划 与营销方向）课程目标：对学生进行广告策划、文案、设计和针对资格证书考试的实
15、训。教学内容：导入大广赛等实训项目，对前面所学的广告策划、文 案、设计知识内容，进行实训深化。教学要求：面授和教师指导实训。72第3学期12网络动画制作（新媒 体运营设计方向）课程目标：掌握Cinema 4D Anime Studio Pro软件的使用方法, 使其能熟练运用软件完成网络动画作品。教学内容：Cinema 4D运用，网络动画应用实训教学要求：面授和教师指导实训。72第3学期13H5设计与制作（新媒 体运营设计方向）课程目标：熟练掌握H5融媒体平台编辑技巧与内容发布。教学内容：H5软件的使用范围以及相关知识，H5软件的界面、 工具箱、菜单栏、属性栏等的使用方法以及H5融媒体编辑平台实
16、现信息内容设计、制作、 发布。教学要求：面授和教师指导实训。72第3学期14专题设计（新媒体运 营设计方向）课程目标：对学生进行互动广告、全媒体运营和针对资格证书考 试的实训。教学内容：导入大广赛等实训项目，对前面所学的互动广告、全 媒体运营知识内容，进行实训深化。教学要求：面授和教师指导实训。36第3学期15视觉包装设计（广告 策划与营销方向）课程目标：学生熟悉掌握常用包装形态结构及回面设计。教学内容：常见包装结构设计，包装表层回面设计教学要求：面授和教师指导实训。72第4学期16广告策划（广告策划 与营销方向）课程目标：能与客户进行良好的沟通；能够进行市场分析；广告策 略制定；广告策划主题
17、提炼；广告创意及媒体汜认 能撰写 广告策划书并提报。教学内容：广告策划背景分析,广告策略制定，广告主题策划，广 告表现及媒介，广告策划书具体撰写及提报。教学要求：面授和教师指导实训。54第4学期17用户体验研究（新媒课程目标：学生了解用户体验研究的作用，掌握用户研究的技巧72第4学期14体运营设计方向）和方法。教学内容：依托APP设计项目，完成用户画像，用户地图，APP构架、服务蓝图教学要求：面授和教师指导实训。18网页设计与制作（新 媒体运营设计方向）课程目标：掌握AE,并能实现多媒网页设计与制作。教学内容：动效合成的基本方法，动效交互设计实训教学要求：面授和教师指导实训。90第4学期19广
18、告创意与表现（广告策划与营销方 向）课程目标：了解熟悉广告的创意，掌握广告表现形式，能运用设 计软件制作广告创意设计作品。教学内容：广告创意，广告画面设计与制作，广告输出。教学要求：面授和教师指导实训。90第4学期20UI界面设计（新媒体 运营设计方向）课程目标：掌握不同多媒体界面的图标以及Banner设计方法 和技巧。教学内容：UI界面设计风格，界面图标和Banner设计教学要求：面授和教师指导实训。54第4学期21毕业设计策划 （体验设计）课程目标：掌握设计项目背景调查与提报能力教学内容：市场调查、信息收集整理，目标人群调研，XMIND逻 辑架构与产品体验设计，设计提案。教学要求：面授和教
19、师指导实训。54第5学期22毕业设计制作 （品牌设计）课程目标：掌握设计项目品牌开发设计与制作教学内容：品牌策略，log。设计，字体设计，VI视觉识别系统教学要求：面授和教师指导实训。54第5学期23毕业设计推广 （运营设计）课程目标：掌握设计项目不同媒介载体上的运营设计教学内容：Banner设计，专题活动设计，作品展示设计教学要求：面授和教师指导实训。72第5学期24新媒体运营与营销课程目标：掌握不同类型的移动媒介载体的特性以及推广与运营。教学内容：网络媒介载体的特征，以及网络媒介载体对应推广运 营手段。54第5学期15教学要求：面授和教师指导实训。16专业人才培养方案（四）专业核心课程矩阵
20、表6-4：全媒体广告策划与营销专业课程体系毕业能力要求毕业能力要求指标 点广告策划与营销方向新媒体运营设计方向课程6VIS设计课程7 毕业设计 策划课程8 毕业设计制作课程1 广告案 例剖析课程2 广告 文案课程3 视觉 包装设 计课程4 广告策 划课程5 广告创 意表现课程1 网络动 画制作课程2H5设 计与制作课程3 用户研 究课程4UI界 面设计课程5 网页设计与制作1.能够具备良好 的口头和书面表 达能力。能在分组汇报中准 确表达自己的观点JVVVVJVV能撰写规范的项目 方案文本VVVVVJV2.能够熟练操作 计算机、常用设 计软件。能熟练操作计算机， 进行计算机辅助设 计JVVJV
21、能熟练操作Al、PS、H5、AE等常用的设 计绘图软件JJJVVVV3.能运用英语进 行简单的对话交 流，能看懂专业 技术文献及国家 标准。能用英语进行简单 的口头和书面交流V能基本阅读专业技 术文献和国际标准VVJ4.能熟练掌握检 索工具，运用现能利用各类检索工 具，收集各类信息VVVJ17专业人才培养方案代信息技术进行 自主学习。能利用各种现代信息技术，进行自主学习VVVJVVV5.能运用广告 学、传播学、营 销学等知识分析 和解决专业中的 问题。能用广告学知识，解 决设计项目中的创意 设计思维问题VJVV能用传播学相关理 论，解决商业品牌推 广营销能用设计基础知识， 进行项目方案综合 性
22、设计VV6.能掌握基本的 创新方法，具有 创新的意识和创 业的素质。能用基本的技术创 新方法，开展创新创 意设计VVV具备创新意识和创 业的基本素质VV7.知晓职场安 全、环保、健康 等要素，内化为 自觉的行动行 为。形成全媒体广告策 划与营销职场工作 的基本工作规范VV遵守国家网络安全 等规章制度要求VVV8.能够完成数字 创意项目前期的 策划，做好“前 设计”的准备工 作。完成项目前期的策 划，帧客户、产品、竞 品的分析准备工作VV根据项目方案的不 同情况，合理实施VVVV18专业人才培养方案“前设计”方法，有 效实施9.能参照国家标 准，并选择和拟 定项目设计方 案，进行项目方 案汇报。
23、确定网络媒介方案VVJ完成网络媒介推广方案VV10.能够运用摄 影等设备以及计 算机辅助设计进 行方案表现，制作 媒体产品，做好“设计”工作。能运用摄影等设备 采集设计素材JJJV完成图片处理以及 图文排版JJV完成视频剪辑以及 特效处理VV完成网页设计以及H5制作VV11.能参照行业 标准，根据甲方 要求做相应调 整，做好”后设 计”工作。具备一定的传播学、 营销学知识，能够根据 设计方案制定营销推 广方案JV12.能够按照行 业标准验收设计 项目，了解数字 媒体创意产品开 发流程，严格把 控文创质量，做能针对性的对网络 媒介进行推广活动V能根据文化创意产 业相关规范的具体 要求,制订符合相
24、关文 创产品设计与生J19表4-2：媒体营销专业岗位能力分析表序号岗位名称岗位类别岗位描述岗位能力要求初始岗位发展岗位1广告策划与营销岗位 （全媒体广告策划）0 （勾选）（勾选）根据设计任务进行项 目进行市场调查、分析、 策划、设计、蚱。具备数据分析能力、广 告决策、实施广告决 策、检验广告决策以及广 告的整体战略与策 略的运筹规划。2广告策划与营销岗位 （全媒体广告设计）0 （勾选）（勾选）根据设计任务进行项 目考察;根据实际情况和 甲方要求进行商业广 告设计。能综合运用手绘草图及Al、CorelDRAW、PS 等 设计软件进行商业广 告创意与表现。3广告策划与营销岗位 （品牌运作与管理）（
25、勾选）0 （勾选）根据设计任务进行项 目考察;根据实际情况和 甲方要求进行品牌运 作与管理。具备对产品和市场数 据分析、品牌打造，能够 配合市场运营需要进 行品牌运作与管理的 能力。4新媒体运营设计岗位 （数字视觉动效处理）0 （勾选）（勾选）掌握数字媒体艺术设 计技能，根据设计任务进 行，按甲方要求完成特效 方案及设计表达。能综合运用After Effects等软件完成数 字媒体设计动效制作， 熟悉软件的综合应用。5新媒体运营设计岗位 （可视化界面设计）0 （勾选）（勾选）根据设计任务进行项 目考察;根据实际情况和 甲方要求进行交互设 计。能综合运用XmindPS、Flash、AXURE、A
26、E、H5 等 表达交互设计，熟悉用户 体验流程。6新媒体运营设计岗位 （全媒体运营设计）（勾选）0 （勾选）通过微信、微博、贴吧等 新兴媒体平台工具进行 产品宣传、推广、产品营 销；通过策划品牌相关的 优质、高度传播性的内容 和线上活动，向客户广 泛或者精准推送消息，提 高参与度、知名度；数据 分析与跟踪。具备市场调查、数据分 析的能力，能熟练进行 品牌的塑造、产品的推 广与销售以及设计软件 的熟练应用。专业人才培养方案好“外设计”工 作。产过程要求的质量标准并实施13.具备团队领 导能力，能够有 效沟通、协调分 析设计任务工作 过程中的各项问 题，具备质量意 识、标准意识和 责任意识。熟悉设
27、计单位及部 门的基本要求,能制相 关制度文件V能严格按照质量保 证体系的要求进行 设计单位及部门质 量保证工作运行情 况的监督,并提出相应 的改进措施和建议VV能配合完成项目设 计方案的策划、组织和 实施等工作，并能根 据设计方案实际实 施情况进行总体 协调和改进VV14.具备终身学 习的意识，了解 本专业继续深造 以及参加职业培 训的途径；考取 1+X职业资格 证书。考取融媒体内容制作 （中级）、媒体营 销师等职业资格证 书VVVV20专业人才培养方案七、毕业学分要求（一）毕业学分要求本专业学生在校期间，除思想品德表现符合标准以外，同时其毕业学分标准须达到以下条件：（1）取得的必修课学分达到
28、122分以上；（2）取得的总学分达到145分；（-）非学历教育学分转换学分及其要求鼓励学生积极参与各类提升技术、技能和能力的学习活动，学习，创新创业活动，参加1+X职业技能 等级证书、职业资格证书，参加职业技能培训及竞赛等方式，获取各类非学历教育学习成果，按照广 播电视大学非学历教育学习成果认证与转换实施方案（试行）渝电大学银20191号的要求，通过学校学 分银行信息平台转换为相应的课程学分。八、实施保障（一）师资团队序号姓名专兼职职称所在单位及职务1徐江专职教授传媒与设计学院院长2陈春燕专职教授传媒与设计学院副院长3李良专职教授电视节目制作教研室主任4罗十月专职副教授视觉传达教研室主任5俞明
29、专职教授教师6唐倩专职副教授教师7向红兵专职副教授教师8吴建荣专职副教授教师9郑桃专职讲师教师10肖洒专职讲师教师11陈芸兼职主管华龙网集团教育频道12陈文峰兼职总经理帝一网络13庞海洋兼职设计师根号二设计品牌有限公司14陈行亮兼职设计师根号二设计品牌有限公司15曾钺兼职总经理画语泉广告有限公司（二）实践条件1.校内实训条件表8-1：全媒体广告策划与营销专业校内实训条件序号实训室名称核心设备面积（650m2）备注1俞明工作室视觉特效处理设备1002李良大师工作室影视广告制作设备1003刘高工作室数字图像处理VR三维动画设备1004根号二品牌设计实训中心行业主流数码图形输出系统设备10021专业
30、人才培养方案5视觉传播设计实训室台式电脑506新媒体艺术设计实训室台式电脑507设计成品输出实训室L数码输出设备2.加工设备508平面广告实训室台式电脑509平面广告设计工作室台式电脑50.校外实训条件表8-2：全媒体广告策划与营销专业校外实训条件序号校外实习基地名称合作企业名称用途合作深度要求1华龙网集团股份有 限公司实训基地华龙网集团股份有限公司参与人才培养方案 接受毕业生顶岗实习深度合作型2极美亿文化传播有 限公司实训基地极美亿文化传播有限公司参与人才培养方案 接受毕业生顶岗实习深度合作型3画语泉广告有限公 司实训基地画语泉广告有限公司参与人才培养方案 接受毕业生顶岗实习深度合作型4常好
31、文化传播公司 实训基地常好文化传播公司参与人才培养方案 接受毕业生顶岗实习深度合作型5几禾方文化传播有 限公司实训基地几禾方文化传播有限公司参与人才培养方案 接受毕业生顶岗实习紧密合作型6根号二品牌设计有 限公司实训基地根号二品牌设计有限公司参与人才培养方案 接受毕业生顶岗实习深度合作型7智联达文化传媒有 限公司实训基地智联达文化传媒有限公司参与人才培养方案 接受毕业生顶岗实习紧密合作型8达成文化传播有限 公司实训基地达成文化传播有限公司参与人才培养方案 接受毕业生顶岗实习紧密合作型9三尖摄影艺术有限 责任公司实训基地三尖摄影艺术有限责任公司参与人才培养方案 接受毕业生顶岗实习紧密合作型（三）
32、教学资源.教材表8-3：全媒体广告策划与营销专业教材序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1视觉传达专业毕业设计指导省部级大学出版社俞明、罗珥2014.42VIS设计实务省部级复旦大学出版社俞明、王丹丹2014.113POTOSHOPCS5基础与实例教程省部级北京师范大学出版社杨美霞、唐倩2014.084动态网页设计与制作实践教程省部级北京师范大学出版社杨美霞、唐倩2014.085Flash动画制作实践教程省部级北京师范大学出版社杨美霞、唐倩2014.66网页设计与制作项目教程省部级四川大学出版社邙家瑞等2014.047网络视觉营销省部级西南财经大学出版社郑桃等2014.048网页设计校级教参
33、唐倩2014.69广告创意与表现校级教参俞明2014.622专业人才培养方案2 .数字化资源10包装设计校级教参肖洒2014.611视觉语言应用校级教参毛婉月2014.6表8-4：全媒体广告策划与营销专业数字化资源序号数字化资源名称网址1VIS设计优质资源共享课2视觉语言应用优质资源共享课. php?id=2103网页设计优质资源共享课4广告创意与表现优质资源共享课5包装设计优质资源共享课6视觉语言应用优质资源共享课. php?id=210（四）教学方法选择项目化教学、翻转课堂教学法、案例教学化、情景教学化、现场教学法用、工作过程导向教学法、探究式、讨论式、参与式等教学法。（五）学习评价课程考
34、核分为终结性评价和过程评价。原则上终结性评价占30%,过程评价占70%o形成性考 核未达标者，课程总评成绩即为不合格。1 ,终结性评价终结性评价即为专业能力、知识考核、技能训练项目为依据，实施应知应会与技能相结合的考核。具体考核比例为：期末考核（30%）：由三部分组成（1）期末项目报告或作业，占15% （2）提案汇报， 占20%,（3）课程小结，占5%o3 .过程性评价过程评价包括课堂考勤、课堂表现、作业等。具体考核比例为：课堂考勤与课堂表现（20%）：旷课 1冽口 2分，请假1甜口 1分,旷课达3次及以上者，课堂考勤为0分。缺课达三分之一以上者， 课程成绩为0分。作业（50%）：学生必须根据
35、任务完成相关实训作业，作业都由教师予以打分。打 分考虑因素：作业是否及时完成；格式是否准确规范；内容是否完善正确；有无剽窃抄袭现象等。（六）质量管理L学校和二级学院建有科学完善的专业建设和教学质量诊断与改进机制、专业教学质量监控管理制度，通过教学实施、过程监控、质量评价,达成人才培养规格。2.学校和二级学院具有完善的教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设和教 学质量诊断与改进,听课、评教制度健全，严明教学纪律、强化教学组织功能，定期开展说专业、说课 等教研活动。3,学校建有完善的毕业生跟踪反馈机制和社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情 况等进行分析，定期
36、评价人才培养质量和人才培养目标达成。4 .专业教研室充分利用评价分析结果有效改进教学，持续提高人才培养质量。23专业人才培养方案九、人才培养方案编制说明1 .根据关于制订2021级专业人才培养方案的指导意见文件要求进行编写，总学分为145,总学时 28022军训、入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）等，以1周为1学分30学时， 其余课程一个学分18学时。3 .限选课由专业为全体同学进行选择，任选课由学生个体自由选择。4 .遵循技术驱动、文化驱动和商业驱动三维驱动设置专业课程。技术驱动类课程包括：数字图形设计、文字设计与排版、H5设计与制作、网络动画制作、视觉 包装设计、商业摄影
37、、UI界面设计、专题设计；文化驱动类课程包括：造型设计基础、图形创意、市场调查与策划、广告案例剖析、广告策划、 新媒体 运营与营销、用户体验研究、外出艺术实践；商业驱动类课程包括：VIS设计、广告创意与表现、大学生创新创业训练、毕业设计策划、毕业设计 制作、毕业设计推广十、专业教学附表24专业人才培养方案25(-)典型工作任务及其工作过程：表4-3：全媒体广告策划与营销专业典型工作任务及工作过程分析序号典型工作任务工作过程1设计项目信息梳理和任务分解设计者结合项目实际情况以用户角度发觉需解决的痛点以及提供对 应解决方案，并送交甲方审核。进行信息梳理和任务分解，小型项目可以独立完成或者团队合作，
38、 中大型项目一般以团队合作的形式完成。在工作过程中逐渐养成基 本职业技能和素质。2设计项目策划设计者根据信息收集，以创新点切入，文案撰与策划案，并送交甲 方审核。进行设计项目策划时，小型项目可以独立完成或者团队合作，中大型 项目一般以团队合作的形式完成。在工作过程中养成设计师严谨、 认真负责的基本职业技能和素质。3项目设计绘制设计者根据信息构架和策划方案进行设计制作，并送交甲方审核。 进行设计制作时，小型项目可以独立完成或者团队合作，中大型项 目一般以团队合作的形式完成。在工作过程中强化训练设计创意思 维转换的能力。4项目设计后期编辑处理设计者在界面设计基础上进行后期编辑处理，并送交甲方审核。
39、进 行项目设计后期效果制作时，小型项目可以独立完成或者团队合作， 中大型项目一般以团队合作的形式完成。在工作过程中强化训 练综合表现的能力。5项目设计提报文本制作设计者根据方案稿和项目具体情况，制作提报文件，并向甲方进行 解决方案阐释。进行提报文本制作时，小型项目可以独立完成或者团队合作，中大 型项目一般以团队合作的形式完成。在工作过程中强化训练对设计 方案的综合表达能力。6项目设计媒体运营推广根据不同的网络媒介选择相应的推广方式，对视觉营销策略效果进 行分析，并根据分析结果优化视觉营销策略,提高产品的转化率。进行媒体运营推广时，小型项目可以独立完成或者团队合作，中大 型项目一般以团队合作的形
40、式完成。在工作过程中强化对产品品牌 的推广能力。五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具备“互联网+广告”思维，掌握现代广告理论 及市场与营销知识，注重跨媒体、会策划、能设计、善实战、懂营销的综合能力培养，以满足企业及岗位对全 媒体广告策划与营销复合型创新型发展型高技术技能人才的需求。表5-1：全媒体广告策划与营销专业培养目标序号具体内容A能够按照行业标准规范要求，完成品牌设计、界面设计等相关设计项目信息梳理和任务分解、设计项目 策划、项目设计绘制、项目设计后期编辑处理、项目设计提报文本制作、项目设计媒体运营推广等工作任务。能处理在设计实务中的具体问题，形成质量意识和标准意识。能够根据设计及制作的具体情况进 行项目监管和协调。B能够在跨领域的团队协