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1、课题玩转纸材料玩教具一纸浆类课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1 ）了解纸浆类的特点和其发展历史（2 ）掌握纸浆类幼儿园玩教具的制作方法和教学活动开展流程 思政育人目标：（1 ）培养学生的创新思维和发散思维，懂得举一反三（2 ）通过对纸材料玩教具的制作，培养学生的细心和耐心教学重难点教学重点：纸浆类的制作方法教学难点：纸浆类的教学活动开展流程教学方法问答法、讨论法、讲授法、演示法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2 min尸任务导入（6 min ）一任务实施（25 min ）一教案分析（10 min ） 一作业布置（2 min ）第2节课：项目总
2、结（10 min ） 一任务实施（25 min ） 一上台演示（5 min ）一课堂小 结（3 min ）一作业布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min ) 【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况任务导入（6 min ） 【教师】描述任务纸浆是以某些植物为原料加工而成的，可用于造纸。除此之 外，纸浆还可用于创作美术作品，即在纸浆中添加白乳胶，增加 其黏稠度和可塑性，使可用十制作纸浆造型，创作生动形象的美术 作品。纸浆造型在制作方法上有先彩后型和先型后彩两种形式。在造 型表现上有平面造型和立体造型两种形式。无论哪一种制作方法都
3、简单易学，无论哪一种造型表现都多彩绚丽，因此，纸浆作品制 作不仅适合小中大班的幼儿，还深受幼儿们的喜爱。 【学生】聆听、理解 【教师】多媒体展示任务目标掌握制浆的基本技法。通过描述任务， 讲解任务目标和 任务要求，引导学 生了解什么是纸 浆，如何使用纸浆 制作幼儿园玩教 具任务实施(25 min)运用纸浆进行美术作品创作。 【学生】聆听、思考、记录 【教师】提出任务要求学习制浆的基本技法。制作纸浆画小刺猬摘苹果。 【学生】聆听、思考、记录 【教师】在黑板上板书本节课内容：捣捣捣-纸浆类 【教师】提出问题，让学生思考、回答同学们之前了解过纸浆吗？有用纸浆做成过玩教具的经历吗？ 【学生】聆听、思考
4、、回答【教师】展示图片并进行知识讲解纸、白乳胶、水粉颜料、小棍子、马克笔和小碟子等，如 图2-65所示。通过对不同纸 浆方法的讲解，使 学生更深刻的掌 握不同种类的纸 浆方法图265 材料准备一、学习制浆的基本技法 【教师】用PPT展示纸浆符号图解图片，讲解纸浆流程， 并用纸浆进行适当的展示制浆是制作纸浆画的基础，其基本技法如下。首先，在盘子里倒一点水，将卫生纸放入盘子中浸泡，如图 2-66 ( a )所示；接着，把卫生纸撕碎，并将多余的水分挤出， 如图2-66 ( b ) , (c)所示；然后，倒入适量白乳胶并搅拌均 匀，如图2-66( d)所示；最后，用竹签把纸浆捣碎，纸浆就 制作好了，如
5、图2-66 (e)所示。 【学生】聆听、思考、记录二、制作纸浆画“小刺猬摘苹果” 【教师】播放制作“小刺猬摘苹果”的教学视频，按照操作流程指导学生操作(1)对小刺猬摘苹果”的整体结构进行构思，根据需要 取相应色卡纸，并用铅笔在卡纸上绘制基本图形，如图2-67( a) 麻(2 )用黑色马克笔勾勒轮廓线，如图2-67( b)所示 3 )将黄色水粉颜料挤在纸浆中并将其捣匀，然后用竹签把 黄色纸浆填入色卡纸的相应位置，如图2-67 (c)所示。 4)依次用棕色、红色和绿色纸浆填满整个画面，然后用黑 色马克笔再次勾勒轮廓，生动形象的小刺猬摘苹果就做 好了，如图2-67 ( d ) ( f )所示。 【学
6、生】观看视频，制作“小刺猬摘苹果” 【教师】巡视课堂，指导学生完成纸浆类“小刺猬摘苹果” 【学生】完成纸浆类“小刺猬摘苹果”的练习，不熟悉的地方对教师提问教案分析(10 min ) 【教师】分析教案“屯伞，引导学生学习纸浆类的教学活动开展流程 【学生】聆听、理解、记忆通过教案分析， 让学生掌握纸浆 类的教学活动开 展流程作业布置(2 min ) 【教师】安排课后作业(1 )使用纸浆材料制作一幅作品，如人物、植物或动物等。(2 )设计一节幼儿园大班美工课，即利用纸盘子和各种颜色 的纸浆制作盘子画。 【学生】完成课后作业通过课后作业， 让学生加深对纸 浆类方法的掌握第二节课项目总结 (10 min
7、) 【教师】使用PPT展示纸材料玩教具的不同制作方法，带 领学生对项目二的内容进行复习和总结(1 ) 了解不同种类纸的特点，掌握纸材料玩教具的制作方法和 教学活动开展流程(2 ) 了解剪纸种类和发展历史，掌握剪纸类幼儿园玩教具的制 作方法(3 ) 了解卡纸和染纸的发展历程和特点，掌握卡纸和染纸制作 幼儿园玩教具的方法(4 ) 了解瓦楞纸和衍纸的发展历程和特点，掌握瓦楞纸和衍纸 制作幼儿园玩教具的方法(5 ) 了解纸浆类和发展历史，掌握纸浆类幼儿园玩教具的制作 方法 【学生】聆听、思考、记录 【教师】提出问题，同学们对以上学习的六种不同纸类的制 作方法，个人觉得哪一种最有发展潜力呢？，说出你的理
8、由 【学生】聆听、思考、回答教师提问 【教师】总结学生回答通过对玩转纸 材料玩教具的项 目总结，加深学生 对纸材料玩教具 制作方法的掌握任务实施(25 min) 【教师】讲解拓展任务内容以小组为活动单位，设置六一儿童节为活动背景个人采用最搐长的纸材料制作方法，设计出关于六一儿童节的 艺术作品小组将各自作品按照设计理念进行摆放 【教师】安徘小组完成制作六一儿童节美术品的拓展任务， 完成特定主题活动 【学生】完成拓展任务内容通过拓展任务， 使学生熟练的掌 握纸材料玩教具 的制作方法上台演示(10 min) 【教师】安排小组成员的成果展示以及设计理念讲解 【学生】观看、对比、讨论、总结 【教师】评价
9、，选出优秀作品通过上台演示， 让学生展示自己 的工作成果，提高 学生的表达能力课堂小结(3 min) 【教师】简要总结本节课的要点总结知识点，巩 固学生对不同纸本节课讲解了幼儿园纸质材料玩教具制作中纸浆类的基本原 则以及构思和设计，复习了不同纸材料玩教具的制作方法。希望 大家通过本节课的学习能够让大家提高动手解决问题的能力，通 过对比和观察，发现自己的不足 【学生】聆听、对比、分析、总结材料玩教具的制 作方法作业布置 (2 min ) 【教师】简要总结本节课的要点将课堂上完成的六一儿童艺术品赠送给当地的幼儿园机构，并 向小朋友阐述设计理念和想要传达的思想。 【学生】总结回顾知识点复习知识面，巩 固知识点，为下面 的课程打好坚实 的基础教学反思在这节课中学生能在互动环节深入沟通，效果不错。教师多与学生进行深入的沟通和 交流，可以发现学生学习中存在的问题并及时纠正，使其掌握科学有效的学习方法，提 高学习的质量和效率