2023年青海电大会计学本科货币银行学课程设计方案.docx

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1、青海电大会计学本科货币银行学课程设计方案一、课程说明本课程为开放教育会计本科、工商管理本科的一门必修课，本课程4学分， 开设一学期。通过本课程的教学，使学生可以较全面地了解和掌握有关货币、信 用、银行、金融市场和国际金融的基本理论、基本运营机制和基本规律，为后续 课程的学习打好基础;非金融类专业的学生可以对货币金融的基本理论和运营机 制有总体结识和宏观把握，成为了解金融理论和实务的基础。学习本课程可以是 非金融专业的学员掌握关于金融的一切相关基础知识，为此后的学习和研究奠定 基础,为学员此后的发展拓宽道路。因此本课程对于开放教育会计和工商管理的 学员是非常重要的。二、课程的教学目的及规定1、使

2、学生对货币、银行、货币政策、金融活动及其宏观调控的理论、运营机制 和方法、手段等有较全面的结识和理解。2、使学生掌握观测和分析金融经济问题的对的方法，培养辨析金融理论和解决 金融实际问题的能力。3、注意使学生树立对的的金融意识和全新的金融理念，努力提高广大学生在金融 科学方面的理论和知识素养。通过学习，学生应按各章节具体规定了解或掌握货币、信用、银行、金融市 场、国际金融、货币政策以及宏观金融调控等范畴所涉及的知识、理论、运营规 律及其行为主体、分析和解决问题的方法等。三、课程教学内容式第六次第六篇、中央银 行与货币供求 平衡1、重点：中央银行的相关内容、货币 需求的含义、决定因素、我国货币需

3、 求的分析、现代信用货币的供应的相 关内容、商业银行与存款货币的发明、 货币乘数与货币供应量、货币供求均 衡2、完毕阅读金融理论前沿课题教 师指定的相关文章,进行课堂讨论1、多媒体 投影（幻灯片 突出布置 自主学习 任务）形成性作 业及辅导 书后的思 考题多媒体 投影面 授辅导， 讨论、做 练习第七篇、金融调控与金融发展1、重点:货币政策、金融监管、金融 与经济发展（本站内容建议学员通过 课堂讨论等形式进行）2、对金融理论前沿课题中的文章 联系教材中的基础知识进行简略的讲 解，引导学员阅读方向多媒体投影期末复习讨论、学 员发言按照教学大纲和教材的体系结构，本课程的内容大体可以划分为五个部分：

4、第1、2、3章重要介绍货币与信用理论，这是整个货币银行学的入门;第4章 研究金融市场及其运营,重要是从静态进行分类研究和切面剖析;第5、6、7章重 要研究金融机构及其业务活动;第8章集中研究国际金融活动，即将原先封闭的 研究还原为一个开放的系统;第9、1（）、11、12章则偏重研讨金融总量与宏观金 融调控问题。整个教材及各章节内容基本上是按照“理论、政策、问题这样一个 宏观框架来编排，遵循“进一步研究理论是为了制订政策；理论和政策都要不断 发展,因而都在发展中产生许多新问题;通过对问题的进一步研究和不断解决来丰 富理论、完善政策的思绪和逻辑进行。四、教学媒体1、文字教材：涉及主教材和辅助教材。

5、主教材有两本，即李健主编的金融 学和唐旭等著金融理论前沿课题（两书均为中央广播电视大学出版）。其 中前者为精读教材,它是本课程教学内容的重要载体；后者为泛读教材，重要是 为了帮助学生了解学科前沿知识和发展方向。辅助教材是货币银行学学习手册 （中国计划出版社出版），作用是帮助学生学习和理解教材内容、把握重点和难点、 进行作业练习。2、音像教材:涉及18+2节电视课和由电视课转制的VCD光盘。学生学习时可 任选一种。电视课由中央财经大学专家、博士生导师李健博士主讲、该校副专家 左毓秀博士助训:。内容是按文字教材章节顺序对重、难点问题的梳理和对学习方 法的提醒。3、直播课堂:本学期安排1次直播课堂节

6、目，就学习方法和教学内容做适时指导。4、网上教学：在网上进行有针对性的随即教学辅导、布置作业等。网上教学内 容原则每两周更换一次。5、电话答疑:电话答疑分为经常性的答疑和集中性答疑两种。前者经常进行，后 者的具体时间安排将提前在网上公布。6、电子邮件:电子邮件重要解决师生不能直面而又必须解决的问题。课程主持教 师文湘随时恭候大家进行学习交流。E-mail地址五、教学及其实践环节1、自学。学员应重视自学,按照教学大纲的规定，充足运用各种教学资源（IP 课件和网上教学辅导和直播课堂），辅导教师也要引导学员自学并帮助学员掌握 自学的方法。本课程属于财经类基础理论课，理论性较强,因此学生在自学时， 要

7、清楚课程体系，学习目的，每一部分的重点和难点，对于不清楚和不明确的地方， 可与老师、同学等研究，或向专家请教，也可以在小组活动中互相讨论。建议学 生制定较合适的自学计划，建立自学笔记，并采用多种方式（BBS、电子邮箱、 电话等）与教师进行联系和沟通，将学习中碰到的问题及时加以反馈。2会、 组 织学习小组并经常进行学习讨论。在强调充足发挥学生学习自主性的同时，也要 注意激发学生在一起学习时互相鼓励、互相启发的作用。本课程在学习过程中要 集中安排两次小组讨论,具体题目可结合课程中的内容和当前的金融学中的热点 问题由课程导学教师拟定。学生在参与小组学习之前应对讨论的问题加以了解， 明确问题，查阅资料

8、，有的放矢。对讨论的问题要加以记录和整理，及时和辅导 教师沟通，便于教师进行有针对性的辅导。3、辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在 的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的1 /4为宜。其他辅导形式如 电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中碰到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。辅导涉及集中辅导和网上上服务（1）集中辅导A 集中面授辅导是保证学生学习质量，提高学习质量的必要手 段各试点电大应安排一定量的集中辅导。对教学中的重点、难点问题进行讲解、 进行作业讲评分析、疑难问题解答。集中辅导可两周一次，辅导总时数

9、为课程总 教学时数的70%左右。具体安排可因地、因校而异。（2）网上教学服务a 重要内容涉及课程介绍、教学大纲、课程实行细则、教 学辅导（针对课程中重难点进行提醒和辅导）、自检自测题、形成性考核规定及 平时作业安排、考核说明等。网上内容将依据实际需求及时更新。并通过网络进 行实时和非实时的教学研讨、答疑、信息发布等。4、作业。本学期共安排4次作业。学生必须认真独立地完毕这4次作业，辅导 教师要认真批改并据以评估成绩。5、教学研讨。由中央电大组织试点电大的有关教师开展教研活动，既要讨论教 学问题，交流教学经验，不断提高教学质量；又要进行人才培养模式的改革和探 讨，必须将教学内容与课程体系的改革同

10、人才培养模式的研究有机结合。起 来。为保证课程教学活动正常有效地开展，保证教学质量，省电大课程组要组织 各试点单位的辅导教师和开放教育学员进行多种形式的教学研讨和交互教学活 动，重要是教学研讨会，网上BBS、电子邮件等。6、社会调查。每学期各试点电大应安排1次大题目为“关于我国货币政策和宏观 调控的社会调查。7、考核。本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。前者重要为平时 作业，后者为期末考试。期末考试全国统一命题，统一考试时间，统一平分标准。 平时作业占课程总成绩的2 0 %,期末考试占课程总成绩的80%形成性考核的内容及规定：（一）平时作业A平时作业成绩占形成性考核成绩的5 0 %

11、（即1 0分）。货币银行学课程的平时作业，是本课程实行方案的一个重要教学环节。独立 准时完毕作业是学好本课程的重要手段。为了做好有关平时作业的各项工作，作 如下规定：1、平时作业的布置A 本课程的平时作业由中央电大统一布置，使用规定 的形成性考核作业册。学生本学期要完毕4次作业。每次作业的布置时间由各试 点电大的本课程辅导教师根据教学进度安排。2、平时作业的完毕A 平时作业应由学生独立认真完毕，规定：A （1） 根据布置的作业题目，结合文字教材及有关资料由学生独立完毕，严禁抄袭、复印 别人作业或由别人代做作业，一经发现，则取消本次作业的成绩，严重者取消本门 课程的考试资格。a（2）学生在完毕作

12、业时,应认真对待，作业内容完整。做到笔迹工整、语言通顺、条理清楚。（3）保证作业的完毕时间。学生应在规定的时间内完毕作业，不得无端迟延。 A 3、平时作业的批阅A （1）本课程的辅导教师，应对作业认真批阅，对 集中存在的问题加以讲解，及时总结。（2 ）每次作业的成绩以百分形式给出,作业要有批改痕迹，明确给分或扣分 点，并写出批改意见，批改教师要写清姓名和批改日期。A（二）面授辅导 本部提成绩占形成性考核成绩的3 0 %（即6分）。A本课程面授学时不少于课程总 学时的5 0%,规定学生必须参与一定学时的面授辅导，以保证学习效果，辅导教 师要根据学生的面授课出勤记录及参与面授辅导的表现给出相应的成

13、绩。a （三） 网上学习向本部提成绩占形成性考核成绩的10%（即2分）。a运用网上学习资源进 行自主学习是开放教育学习的一项重要手段。学生要在学习本课程过程中积极上 网浏览市电大和省电大课程相关内容，进行自主学习,并通过BBS和电子信箱等 手段与课程导学教师进行沟通、交流,导学教师要有记录，并根据记录给出成绩, 计入形成性考核总成绩之中。a （四）小组活动本部提成绩占形成性考核成绩的5 %（即1分）。小组学习规定每个课程班在开设课程中组织一次小组学习活动，具体学习讨论的 内容可由导学教师拟定，布置讨论学习的题目，作好小组学习记录。要明确活动 的内容、时间、参与人员、讨论的结果及存在的问题，导学

14、教师要根据小组学习 的原始记录和汇总资料给出成绩。（五）多种媒体运用本部提成绩占形成性考核成绩的5% （即1分）。本课程有文字教材、网上辅导和IP课件、录像课程和直播课堂，学生可根据实 际情况进行选择。各试点电大对形成性考核的各项内容要清楚、明确，认真贯彻，有专人管理并实 行监督，所有形成性考核的原始记录和资料要妥善保管。省电大教学处进行不定 期抽查和定期检查，并提出考察意见。对形成性考核管理不合格的单位,要严厉 解决。a终结性考核为期末考试。期末考试为闭卷笔试，全国统一命题，统一考试时 问，统一评分标准。期末考试占课程总成绩的80%。依、教学评估及教学反馈 电大和试点单位要对本课程组织教学评

15、估，及时掌握课程教学设计的各项内容的 实行情况。评估方式重要采用网上问卷调查和教学检查。各试点单位要对教学实行过程中的成功做法和出现的问题反馈给省电大有关部 门，及时沟通教学信息。辅导计划授课进程及实行方案周次辅导内容重点、难点、疑点媒体使用作业布置辅导方 式第一次课(4节)第一章货币与 货币流通 第二章、货币制 度第三章、国际交 往中的货币与 汇率1、讲述开放教育的学习特点和学习方 法，初次对学员进行该课程的内容分 解和课时安排,大体布置开放教育自 主学习、小组学习的学习任务，2、重点:信用货币的层次划分与计量， 货币制度的基本内容,外汇的基本内 容以及汇率制度的安排3、自学内容：自主学习第

16、二篇信用与 汇率的基本内容多媒体投影 幻灯片 （1、提纲 式，注意逻 辑结构的突 出形成性作 业及书后 的思考题多媒体 投影面 授辅导， 讨论、（1-4 节）第四章、信用的 演进第五章信用形式第六章、利息与 利率1、重点:信用的含义、产生、发展、 作用；信用的形式、利息与利率的 种类和决定影响因素;利率的风险 结构和期限结构；利率的作用及其 发挥。结合事例进行讲解。2、讲解第三篇的规定学生自学的知 识点，布置自学任务3、阅读金融理论前沿课题教师 指定的相关文章。1、多媒体投 影（幻灯片突 出布置自主 学习任务）形成性作业及辅导 书的思考 题强调自主学习任务、自主 上网的布置多媒体投影面授辅导辅

17、导计划及授课进度周次辅导内容重点、难点、疑点媒体使用作业布置辅导方式第三篇：金融机构自主上网的相关问题1、重点：金融机构的体系构成与发 展、银行类金融机构的发展及其种 类,政策性银行,信用合作社；非银行 金融机构：保险公司、投资机构、其 他金融机构2、布置第四篇的自主学习任务3、大体讲解作业的情况4、完毕阅读金融理论前沿课题 教师指定的相关文章多媒体投 影 幻灯片 （注意相关 知识点的 重点突出， 例题的展 示和讲 解），1、形成性 作业及书 后的思考 题（下次课 讲解相关 内容）多媒体 投影面 授辅导， 讨论、（1-4 节）第四次第四篇：金融市场自主学习的教师评价1、重点：金融市场及其要素、

18、金 融工具、货币市场的作用、分类、资 本市场的简介2、作业讲评3、布置第五章自学任务和小组活动 的任务4、完毕阅读金融理论前沿课题 教师指定的相关文章，进行课堂讨论多媒体投 影 幻灯片1、形成 性作业及 辅导书的 思考题多媒体 投影面 授辅导， 讨论、周次辅导内容重点、难点、疑点媒体使用作业布辅导方置式第五次网上学习 学习小组成果 教师评价 个人自主学习 教师评价1、加强学员运用网上资源学习的 爱好，检查学员运用网络资源的能 力,组织集中上网并解决出现的问 题2、作业中相关内容讲评3、对于小组学习和个人学习的成 果进行评价，引导学员对的、有效 的运用这些学习方式4、布置自主上网和个人自主学习 的任务。对于不合格的作业规定学 员重新完毕。1、多媒体 投影2、对做过 的题目的 讨论和更正）形成性 作业及 辅导书 的思考 题多媒体 投影面 授辅导 小组讨 论第五篇：国际 金融与金融国 际化1、重点：国际收支与均衡、国际储 备与对外债务、国际支付与结算、 国际资本的流动、国际金融市场、 经济全球化与金融全球化2、作业讲评3、完毕阅读金融理论前沿课题 教师指定的相关文章,进行课堂讨 论多媒体投 影 幻灯片形成性 作业及 辅导书 后的思 考题多媒体 投影面 授辅 导，讨 论、做 练习周次辅导内容重点、难点、疑点媒体使用作业布置辅导方