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1、Lesson 6What a Mess!教学内容: 短语： make the bedmake the teacook the mealset thetableclean the table句子：Can I help you?Yes,please water the flowers.All right./OK.教学目标：知识与技能目标：1、学生能过灵活掌握有关做家务的动词短语并能应用到日常对话中。2、掌握祈使句的构成方法及其答语。情感目标：1、如何有礼貌地请求别人帮助自己做某件事。2、能够通过活动培养学生主动做家务的意识和养成勤劳的好习惯。教学重点：1、本课所有动词短语的正确发音和使用。2、能较
2、熟练地应用动词短语构成的祈使句。教学难点：每个学生都能掌握所授内容，做好能听、会说、能读。教具准备：1、 PPTo 2、单词卡片。3、小礼品。教学过程：1、日常口语会话展示T： Hello,boys and girls.How are you today?S： I am fine,thanks.And you?T： I am fine,too.2、游戏摸鼻子3、教授新课、出示make the bed图片。T： Classjook at the picture.What is he doing?Ps:.T:He is making the bed.（出示短语，教读，注意确保学生读音准确无误）带读
3、几遍之后，随即快速的抽取部分同学进行检查。、以下四个短语与上述方法相同。、教读。、集体齐读短语。、使用地雷游戏进行教读。、教授手持卡片，每个小组读一个短语，3-5次。比赛哪个组读得准确 又整齐。、操练短语。采用boys PKgirls的游戏方法。抽男、女生各两名读短语，给胜利的一方画 笑脸，输的一方画哭脸。4、教授句型、出示对话图片，帮助学生理解并运用新句型。、教读。.带动学生，用本课所学单词进行替换练习。、T： Class.do you help your mother do housework?NowJ am yourmother.l am doing housework.Try to b
4、e good and help me.Pl:Mom,can I help you?T:Good boylYes,please make the bed.P1:OK./AII right.T:Good boySThank you.每个单词都要拉进句子里进行操练。、教师手持短语卡片，并询问学生Can I help you?学生根据卡片内容回 答。、学生两人一组操练句型，然后抽部分学生展示操练结果，并发给每位 学生一个小奖品作为奖励。5、小结本课T： Boys and girls,what did we learn today?S：（引导学生回忆本堂课所学知识）总结这堂课所学的短语全是与做家务有关，提示学生要热爱劳动，热心助 人！6、道别在歌声中结束本堂课。将Teddy Bear里面的一些短语用今天学的短语改 编。Teddy Bear,Teddy Bear,turn around.Teddy Bear,Teddy Bear,clean the ground.Teddy Bear,Teddy Bear,set the table.Teddy Bear,Teddy Bear,say,Good bye11!