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1、乘法估算一教学教案教学目标1 .使学生掌握乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算.2 .培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵 敏解决实际问题的能力.3 .养学生学习数学的兴趣，自主探究、勇于尝试的勇气，感受数学与生活的 紧密联系，激发学生热爱数学、学好数学的感情.教学重点掌握估算的方法，会进行两位数的乘法估算.教学难点正确进行估算，培养学生的估算意识.教学过程一、生活引入：1 .小明的家离学校大约十分钟的路程，学校组织活动，要求8点钟集合，小 明几点钟从家出发适宜？在学生商量发言的根底上，应该明确：他至少7点50分从家出发，实际上， 为了不迟到，他应该提前几分钟，7
2、点45从家出发比较适宜.).这个时间你是怎样得到的？用自己的话说说什么叫估算？在估量的根底上进行推算，这就是估算.请你举例说明，你在生活中见到过什么时候什么地方用到过估算？二、尝试商量.在学生举例的根底上，教师出示下面题目：a. 一所学校的阶梯教室有22排，每排有18个座位.这个阶梯教室大约能坐 多少人？b. 一份稿件，平均每行有29个字，共有31行，这份稿件大约有多少个字？c.小明和奶奶在健身区散步，小明每分钟大约走39米，他绕健身区一周走 了 12分钟，这个健身区一周长大约有多少米？1 .读题，你有什么觉察？解决这些问题，都要用到估算)你有什么好方法吗？2 .同学之间进行小组合作学习，教师
3、巡视指导.三、交流归纳：1 .以小组为单位进行汇报，并说出你们是怎样想的？a 2220, 18弋20, 20X20 = 400人)b 29P30, 3130, 30X30 = 900个)c 39仁40, 1210, 40X10=400米).观察这几道题目有什么共同的特点？乘数是两位数，都是用乘法2 .依据自己解答过程中的体会和同学的汇报，试着说一说怎样进行乘数是两 位数的乘法估算？依据学生的发言，对估算的方法进行总结、归纳：分别取近 似数，再用两个近似数相乘.)四、稳固练习1 . 一本书有50页，每页排23行，每行26个字.这本书大约有多少万字？2 .小丽每分钟步行52米，1小时大约走多少千米
4、？3 . 一个粮店平均每天大约卖切面790千克，一个月大约卖切面多少千克？4 . 一个苗圃有育苗地4块，每块地有91行，每行种89棵树苗.这个苗圃大 约培养多少棵树苗？5 . 一块长方形地，长98米，正好是宽的2倍.这块地的面积大约是多少？6 .说出下面哪些内容是估算？1)全世界的人口有52亿.在跳绳比赛中，东东跳了 98个.3这辆公共汽车上大概有40人.(4)我们班有45名同学.(5)小红三分钟能写85个字.7 .用估算的方法，检验下面各题算得对吗？47X52 = 341469X51=2992.估算:1) 10分钟你的脉搏大约跳动多少下？2)全校大约有多少学生？五、质疑提高.这节课学习的是什
5、么内容？1 .怎样进行两位数乘法的估算？请你举例说明.2 .还有什么问题？学生质疑并解疑.六、板书设计探究活动估一估活动目的1 .让学生经历估算的全过程，学会估算的方法.2 .让学生体会估算在一般生活中的作用，养成估算意识.活动打算天平、尺子、黄豆、纸活动过程.学生每6人为一组，每组发给一袋黄豆和一打纸.1 .教师提问：每组有500克黄豆，大约有多少粒？这一打纸大约有多少张？ 请大家估算一下.2 .商量出估算步骤再操作，需要工具可以来领取.3 .动手操作时合理分工协作.4 .填写估算汇报表，检查计算是否正确，并做好汇报的打算.参考1：黄豆粒数估算汇报估算步骤先数出10克的黄豆有56粒，再算整袋
6、黄豆500克有50个10克，也就是有 50 个 56.所用工具天平估算结果共有 50X56=2800 （粒）参考2：纸的张数估算汇报估算步骤先量出1毫米有10张纸，再量出整打纸有4厘米1毫米，也就是有41个10.所用工具尺子估算结果共有41X10二410张拼摆算式活动目的.使学生能熟练进行加、减、乘、除的口算.1 .增强学生的小组合作精神，提高学生的动手、表达能力.活动打算有数字3、+、一、X、）等符号的纸牌.活动过程.教师出示题目：下面有5个算式，请你在这5个算式中，添上适当的+、一、X、等 符号，使它们的得数都等于100.其中，每一个算式中的3,可以任意分组，例如 3, 33, 333,33333 = 100333333333 = 100 3333333333 = 100.学生分成假设干小组，每组发给一组纸牌进行拼摆.数一数算一算活动目的训练学生进一步熟悉乘法口算.活动过程教师出示题目：开学初，学校要给同学们订做校服，每套服装是300元.1. 以小组为单位组织学生分年级调查各班的学生人数.2. 口算各班应收的服装钱数.3. 算各年级应收的服装钱数.4. 口算学校应收的服装钱数.乘法估算