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1、小学生我的拿手好戏跳舞1 每个人都有着其个人特色的拿手好戏，而我的拿手好戏却尤为“美丽在四岁时就开始学舞蹈，不是像有的女孩儿那样被家长强制拽去舞蹈班，而是我 自己主动跟妈妈提出来的。从有记忆起，我就特别羡慕舞台上漂亮的大姐姐们那绝美的舞姿，她们拥有用抽 象的动作打动人心的能力，所到之处满是阵阵掌声。我也想像她们一样在舞台上 尽情表演，然后在聚光灯的照耀下完美谢幕。在舞蹈的求学之路上，我吃了不少的苦。为了实现梦想，每一节课我都听得特别 认真，也很努力地达到老师的标准。最让我恐惧的是每每上课前的撕腰。记得第一次老师帮我拉伸时，我痛极了，害怕得大哭起来，可老师没有为之所动, 反而更加用力了。虽然有理
2、想的支撑，稚嫩的我还是想尽办法在拉伸前逃跑，跑 不过我就只得哭着继续拉伸，现在想来还有些可笑。抛却想象，其实跳舞是一个非常枯燥的过程。在老师的指导下一遍又一遍的重复 一样的动作，直至体力不支。可这样的付出却是必须的，由于基本功扎实，我的 舞蹈动作十分干净利落，表现能力也非常强。伴随着潺潺的音乐声，音乐间隙间， 我卡着节拍看似随意却精确地弹一下手，犹如在河边漫步伴着水声，我迈着清幽 的步伐，跳出了柔美的古典感。经过风雨无阻的长达四年的努力，我终于拿下了舞蹈的最高级十级。我最擅长的 是维吾尔族的舞，它没有古典舞一样的柔美，却更加灵动、可爱。维吾尔族舞蹈的主要风格特点表现在动律、舞姿以及技巧的运用等
3、方面。跳时昂 首挺胸、立腰拔背，要给人一种高傲挺拔、外向的感觉。这个舞的经典动作在于 转动脖子、弹指头、翻手腕儿、托帽。基本动作在于整步、踏点步、进退步、翻 终于，功夫不负有心人。在一次全省舞蹈比赛中，凭借着我扎实的基本功和对舞 蹈的深刻理解，在音乐中，我跟着节奏将每一个动作都做到极致，卡着每一个点 向观众展示我的风采。表演结束后，我赢得了观众的满堂喝彩，最后还荣获了时 隔三年才又颁发的特等奖。身边的老师、同学、亲戚朋友们都向我竖起了大 拇指。舞蹈，锻炼了我的身体素质和高雅气质，这也是我最开心的事了。吃得苦中苦，方为人上人。学舞蹈，就是一个不断跌倒又不断爬起来的过程。 我一定会坚持下来我的这项
4、拿手好戏一舞蹈。腕儿、托帽手、点肩式、移颈、三步一抬、滑冲步、转跪等。我还参加过各种比赛，区里的、省级的，我还参加过全国范围的比赛呢!我分别 在全国第八届和第十届的全国舞蹈大赛中拿了一个金奖和一个银奖，还多次在 省、区级比赛中获一等奖。这些都是我汗水、泪水的回报和不断成长的痕迹。 我非常感谢当时决定学习跳舞的自己！小学生我的拿手好戏跳舞2相信每个人都会有自己的一技之长，而我的拿手好戏就是;跳拉丁舞。牛仔、恰 恰、伦巴我样样都会。其中我跳的伦巴在各类比赛中拿过奖。当然，这些获奖和我平常的努力是分不开的。每周五我都会在舞蹈房练舞，一泡 就是一个晚上。有一次，我病了但也坚持去训练，不管是风还是雨，不
5、管酷暑还 是寒冷我都会出现在舞蹈房。比赛前更是辛苦，要训练三四个小时，练完舞身上 常常像是被大雨淋过一样。从开始练习我动作生硬，到现在如一只翩翩起舞的蝴 蝶,我花了很多心血：抬手、旋转、立稳，一次次重复,失败了一次又一次，再 爬起，继续跳，就算如此，还是没少挨打。练站姿，抬头，挺胸，提裙，练手位, 一举便是几十分钟种.种困难将我击倒，可我依旧坚持。记得前年，我参加了一次锦标淘汰赛。在台下准备时，我就忐忑不安：这是我人 生中第一次参加淘汰赛，不会很可怕吧!如果我一时紧张而忘记动作或做错怎么 办?舞蹈老师见我脸色发白，面无表情，立刻走过来对我说：一一，放轻松， 不要紧张，你先休息一会儿，在脑子里回
6、忆一下动作。可是，那么多人看着， 多可怕呀!”老师开玩笑说：有什么可怕的，你就当下面的人都是兔子!”我被 老师逗笑了，一下子没那么紧张了。当啦h;啦悠扬悦耳的音乐响起，我穿着黑色舞蹈服，翘起兰花指，扬起双手, 踮起脚尖小碎步地做出了留头式的旋转，忽然，我觉得自己就像一只翩翩起舞的 蝴蝶，又像一只在空中飞旋的天鹅。我面对着评委，露出了自信的微笑。音乐渐 渐开始变得急促，我伴着动感的节拍，迈着轻快的步伐，挥洒舒放的手臂，扭动 柔软的身姿，绽放着灿烂的笑容。最后我不负众望取得了好成绩，庆幸自己坚持了下来，没有选择放弃。这时，心 中荡起一抹甜，属于成功的甜，甜入骨髓。这就是我的拿手好戏，你的呢？ 小学
7、生我的拿手好戏跳舞3春节是我们的传统节日,美味佳肴是每家每户必备的，但是吃多了也会吃腻。这不，初八一大早，我就对妈妈说：妈妈，今天早饭我来做吧，给你们换换口味。 好呀!妈妈笑着说。看着妈妈那满心期待的笑容，我可不能让妈妈失望了，那就做我的拿手好戏蛋炒饭吧。我先拿出两个鸡蛋，再把鸡蛋在灶台的边上轻轻一磕，用手一掰，只见圆圆的蛋黄 躺在了洁白的碗里，多可爱呀!那蛋黄就像两个圆圆的太阳，又像一双亮晶晶的眼 晴在看着我，好像在为我加油鼓劲。我往碗里撒了一点盐，再用筷子把蛋液搅拌均 匀。接着我又拿出一根火腿肠才巴它切成一小块一小块的，装在碗里放在旁边备用。 准备工作完成，开启蛋炒饭模式。我先打开煤气灶，
8、给锅预热。等锅热到一定程度 的时候彳主锅里倒了一些油。油开始冒烟的时候，我把蛋液倒入锅中，蛋液在油中炸 开了花。过一会儿，我拿锅铲把鸡蛋翻了个面，直到鸡蛋的两面都煎黄了，我就把冷 饭和火腿肠倒入锅中，又加了一些生抽，并不停地翻炒。锅和锅铲相互碰撞,发出了 乒乒乓乓的声音，仿佛敲出了一段段美妙的乐曲。在我不断地翻炒下,那些饭 团乖乖地散开了，香气也变得越来越浓。几分钟后，一碗香喷喷的蛋炒饭便大功告成。我把蛋炒饭出锅装碗，端上饭桌。看着自己亲手做的蛋炒饭，心里甭提有多高兴了。蛋炒饭非常美味妈妈尝了后，也不禁竖起了大拇指，肯定地说:你做的蛋炒饭超级 棒!做蛋炒饭，我不但给了自己一次动手实践的机会，更
9、重要的是我把对父母的爱落实 到了行动上，我为自己点赞。小学生我的拿手好戏跳舞4看!操场上众多运动健儿挥舞手中的短绳，行云流水般地跳跃着。在人山人海中, 你第一个看到的必定是我那个手飞快地挥舞着，脚轻盈地跳跃着的人。绳子在我 手中可谓是神龙见首不见尾，绳子刚在我头顶跃过，瞬间又从我脚下飞过,没错, 那个人就是我。说起跳绳，可是我的拿手好戏，不必说我甩绳之快，也不必说跳绳数量之多,单说我 在家中的勤学苦练，你必会大吃一惊。不由自主地往日的一幕幕浮现在眼前。那是甜蜜与辛酸交织的岁月。四年前，我上二年级时，那时的我每次跳绳只能一个一个地单跳，我也为一分钟要 跳100个而担忧。回到家中，向父母诉说了我的
10、苦恼，他们便决定每天放学后陪我 练习。当时只是二年级，回家写完作业后，父母便陪我下楼跳绳。爸爸讲解了跳绳的要领: 绳子长短要调整到位，手要甩得快，脚不要跳得太高随着一日日地勤学苦练，很快 我一分钟能跳130多个了，已成为了班级中的佼佼者。光阴似箭，日月如梭，如今我已是六年级的大男孩了。随着身体的成长，我已能将跳 绳的个数保持在200个左右。一次跳绳比赛，我调整好状态，伴随着响亮的口哨声,我行云流水般舞动着手中的 短绳，速度出奇地快。半分钟过去了，我额头布满了细小的汗珠，可我仍不放弃继续 加快速度，超常发挥,最终以236个的优异成绩从众多比赛选手中脱颖而出，摘得 了跳绳比赛的桂冠，心中自豪之情油
11、然而生。卖油翁日：无他，惟手熟尔。我也说：无他，惟勤学多练也。俗话说：台上 一分钟，台下十年功是啊,为了台上的精彩表演，成功背后要付出多大的努力啊! 今后,我要继续努力，争取再创佳绩,更上一层楼！ 小学生我的拿手好戏跳舞5在上幼儿园的时候，我们班有许多小朋友都在学舞蹈。回到家，我对妈妈说：“妈 妈我要学舞蹈。妈妈听了惊讶的对我说：什么，你要学舞蹈?我仰起稚嫩 的小脸说：对，我要学舞蹈。经过一番思考，妈妈终于同意让我学了。到了报名处妈妈和T立老师说了什么。不一会老师拿来了舞蹈衣和鞋子。我接过衣服和鞋子便换好了。今天，我们先练压腿、横叉。老师的话让我打了个寒颤。我把腿放到栏杆上, 把头往上压。好痛
12、。我小声的念着。这时候老师走过来对我说：你的姿势 不到位，你看我。老师做了个标准动作给我看。我也学着做，老师表扬我做的 很好。接下来，我们开始下横叉了。一个接一个在老师面前做。到我了，我张开双腿， 老师把我推向墙壁。我原本弯曲的腿慢慢变，最后成了一条直线。老师说要保持 两分钟，我的腿被老师紧紧地抓住，动弹不得。泪水在我眼睛里打转，我忍住不 让它掉下来。过了几天，我实在忍不住疼痛。便跑去和妈妈说我不学了。妈妈说：台上三分 钟，台下十年功。不是什么事都能一下子就练成的，是要付出努力的。 过了半年，基本功的动作不在话下。大赛上我们夺得了第一名。为了奖励我们， 老师还请我们去吃KFC呢!通过学舞蹈我悟
13、出了个道理：台上三分钟，台下十年功！小学生我的拿手好戏跳舞6我的特长是舞蹈，我非常喜欢跳舞。在我四岁上幼儿园时，就开始学习舞蹈，一直学到现在。学习舞蹈很累，但是我 不怕吃苦，今年，就可以考六级了！去年，我在广电大剧院比赛演出了 海鸥飞翔这一个节目，获得了儿童组的金 奖。今年，我还要在十一国庆节时献上戏童这个舞蹈呢。为了表演好今 年的节目，每次排练时老师都会辛苦的交我们，每个动作都严格要求，而且也准 备好了漂亮的服装。你知道吗?学舞蹈是必须有耐心才行的。记得要考四级时，必须会倒立，可在家 里练习的时候，总是撑不住，可我还是不服输，一遍接着一遍，终于学会了，所 以，我才顺利的考上了四级。现在，我已
14、经学会了前桥、侧空、搬前、旁、后腿 等基本动作。学舞蹈也有快乐的时候，比如刚学会一个基本动作，或者又增长了知识。学舞蹈 是要付出汗水去艰苦训练的。我现在感觉学舞蹈非常简单，因为只要艰苦训练，就一定能成功。每次去学的时 候我都非常开心。我决定了，我一定要考出十级的证来，那样，多自豪呀!功夫 不负有心人，只要努力，就一定会有收获！小学生我的拿手好戏跳舞7“我在这儿等着你回来，等着你回来看那桃花开，我在这儿伴随着美妙的 旋律响起，我们在音乐中翩翩起舞，就好像是美丽的花蝴蝶漫步在花丛中。记得刚开始记事的时候，我就十分的喜爱舞蹈。每当听到那美妙的音乐之时，就 不由自主的舞动了起来。大人们看见了便哈哈大笑
15、，说我像一个快乐的小精灵。 一转眼，我上学了，踏上了上学之路。舞蹈依旧伴随着我。每当在表演节目的名 单上，总是会看到我的名字。因为我认为能够把舞蹈的乐趣分享给大家，这是一 种多么无比自豪和高兴的事啊！随着我年级的增加，我的作业量也在慢慢地增加。但是舞蹈在我心目中的地位却 一点也没有改变。每当我写作业累了、困了，我总是会放一段音乐，跟着乐曲跳 舞。那时我原本的烦恼，疲倦一下子都抛在了后脑勺，这时我的心灵在音乐与舞 蹈的完美结合中获到了力量。前年寒假我参加了舞蹈班，在舞蹈班里我是最刻苦的一个。每当想到要上舞蹈班, 我就会兴奋的一夜睡不着觉，总是早早的就来到舞蹈班;在班级举办的元旦联欢 会上，我表演
16、的舞蹈采蘑菇的小姑娘受到了老师和同学们的好评。记得培根曾说过舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。”这句 话再次点燃了我心中对舞蹈的向往，让我对舞蹈产生了更浓厚的兴趣。就这样，舞蹈不仅在我的过去陪伴着我，我相信它也会陪伴着我的未来。小学生我的拿手好戏跳舞8我身穿华丽的舞服，在观众热烈的掌声中，登上了舞台，开始婀娜多姿地表演着 舞蹈。那时，我才10岁在我很小的时候，我在电视里看着别人表演舞蹈，我就特别羡慕她的舞姿是那样 的美丽。我跟妈妈提议说让我学舞蹈吧，妈妈一口就答应了，给我报了班。所以 从八岁开始我就开始努力地学习舞蹈，从练胯到压腿，每天对着镜子里的自己练 习。我每天都会练习到很晚
17、，身体上的淤青也慢慢地变多了。由于出色的舞技， 我慢慢地从一群人的演出变成了我一个人的独舞。真正的演出就要开始了。绚丽的灯光照耀在我身上，我迈着轻快的步伐，往舞台 中央走去。看着台下熟悉和陌生的脸庞，我深深地鞠了一躬，微笑致意着台下的 观众，开始了我的表演。我在台上翩翩起舞，感觉特别的轻松。当我表演结束的时候，台下的掌声顿时沸 腾了起来。我注视着台下的观众，在老师和同学们的欢呼声中，我看到老师给了 我一个肯定的目光，还有同学们赞叹的目光。所有的表演者都展现出她们最好的 一面，我们在等待着最后的结果。终于到了最振奋人心的时候，评委在公布成绩 后，我看着自己手上那耀眼的奖杯，心里美滋滋的。尽管练舞
18、的时候会受伤，但那些伤痕就是自己曾经付出过的东西，付出越多收获 就会越多，我想我会一直坚持下去。小学生我的拿手好戏跳舞9我爰跳舞，跳舞会使我快乐，在我心中，舞蹈灯以一缕青烟，动作变化多端，优 雅美丽。我在跳舞时，翩翩宛如一只美丽的蝴蝶,那感觉美妙极了！刚上学前班时，我就被电视上杨丽萍老师那美丽优雅的舞姿深深吸引了，于是， 我的舞蹈生涯就这样开始了。这一路上，有坚持的汗水，也有旁人的赞赏，有努 力过后的喜悦，也有苦涩的泪水。练习云里前空翻的那段时间，最令我念念不忘。那是四年级的暑假，老师突然通知我们要学云里前空翻，刚开始，我们一头雾水, 后来才知道，其实就是手不扶地的前桥。初始云里前空翻的时候，
19、老师一直都在 鼓励我，扶我过前空，那时，我感觉前空还是很简单的，是因为我一直都依靠着 老师，于是，我越勇，挑战自己过前空。一个，两个，三个还是没成功，我 一直都比较好强，我没练会的，就算是哭着也要练会。三十七个、三十八个、三 十九个在大家的鼓舞中，我终于练会了，太棒了!不过，前空是真的艰难，在 我练习的过程中，威伤脚、磕青腿、扭伤腰都是很平常的事，不过，当我翻 过去的时候，所有痛苦全抛在脑后，此时此刻，我的心里只有喜悦。我对舞蹈很专一，从一年级到现在，我获得了很多奖项，舞蹈证书能够摆满半个 书架，奖杯获得了四个。得益于这次的经历，我变得更好了！我爱陪伴我六年的舞蹈教室，我爱高高挽起的丸子头，总
20、之，我爱舞蹈！小学生我的拿手好戏跳舞10练功房里，一个个姑娘们盘起头，挺起背，走进舞蹈世界。一双双舞蹈鞋，一个 个满身淤青的女孩，一张张充满信心的脸庞不厌其烦地随着音乐舞动着，这 就是舞蹈，也是我的拿手好戏。一转眼，我学习舞蹈已六年了。都说万事开头难。没错，只是练基本功，已经让我伤透了脑筋。本来就好强 的我，再加上妈妈的催促，急得我像被猫抓了似的，心急如焚。但转念一想，不 行!我必须练出来，别人可以，为什么我不行?一次次，一遍遍记不清压了多 长时间腿，耗了多久时间腰，我才成为了一个基本功不错的学生。学舞蹈不仅基本功要扎实，还必须融入自己的感情。于是，学秧歌，我就去看东北人丰收时的纪录片，体会其中的喜悦之情;学古典 舞时，我就去看古人在诗词里的爱恨情仇，更好地融入舞蹈中;学习维吾尔舞蹈 之前，我会查阅维吾尔族人的生活习惯和代表性的舞蹈演出视频。