《中学联盟浙江省临安市於潜第二初级中学七年级语文下册第3课《丑小鸭》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学联盟浙江省临安市於潜第二初级中学七年级语文下册第3课《丑小鸭》导学案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习目标：1 .了解作者和童话故事的特点。2 .通过阅读,本文，体会丑小鸭的不幸遭遇，以及成为天鹅后的快乐心情，理解追求美好, 坚持不懈，自强不息的意义。教学重难点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅”，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅 一般坚持梦想的高贵的灵魂。（一）课前预习：1 .读一读，写一写。丑陋，讪笑嫉妒来势辿汹沼泽较链迸出木屐携飕弥漫排挤灯近草 丑陋：（相貌或样子）难看。 讪笑：讥笑。嫉妒：忌妒。来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。排挤：利用势力或手段使不利于自，己的人失去地位或利益。2 . 了解作者。安徒生（18051875）丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾
2、行乞街头，父为鞋匠，母帮 人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创 作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十 余篇。皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯 等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治 阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、 深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。3 .童话童话是一种儿童文学。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进 行思想教育。童话的基本特征是情节神奇曲折，生动浅显，幻想是童
3、话的根本特征，也 是童话反映生活的特殊艺术手段，想象是童话的重要特征。（二）教学过程：一、导入二、合作探究1 .丑小鸭真的很丑吗？是谁觉得它丑？他们为什么说它丑？（请同学们在文中找出相 关的证据）.它为什么和大家长得不一样呢？假设它生在天鹅群里，大家会觉得它丑吗？如果你是 它，处于这样尴尬地境地，会有怎么样的心情？2 .丑小鸭说“我还是走到广大的世界里去好”，请同学们围绕丑小鸭的这句话，速读课文，概括故事中的主要情节。5 .当丑小鸭还是丑小鸭时，可能会沮丧、不自信，能不能从文中选一个句子送给大家, 给有丑小鸭经历和心理的人以鼓励？请认真思考：怎么才能由丑小鸭变成一只美丽的白 天鹅？三、思考收获
4、1.步完本文:丑小鸭一定给你带来了很多震撼，你还知道哪些像丑小鸭一样在逆境中 坚守梦想的人和事吗？请给同学讲一讲。四、美文欣赏命运无轨道福勒是美国一个黑人佃农的儿子，从小他就从事繁重的体力劳动，生活异常清苦。 福勒的母亲是一位不寻常的女性，在六个孩子当中，当她发现福勒有很好的资质时，就 经常把他叫到自己身边，有意识地向他反复讲述一个道理，那就是：命运无轨道。一个 人也许不可以改变自己的出身，却可以改变自己的命运，关键就是你一定要有改变自己 命运的想法与行动，并,且一定要持之以恒。这虽然只是一种非常简单的教育，但在小福 勒的心中深深地扎下了根。小福勒的生活激情被点燃了，改变自己命运的信念一直激励
5、 着他发愤图强。长大以后，福勒曾挨家挨户出售肥皂达12年之久，并因此获得了许多商人的尊重 与赞赏。再后来，福勒不仅在他一开始工作的肥皂公司取得了控制权，面且业务一天天 做大。他的命运也奇迹般地获得了改变。原来命运真的没有轨道，生命的版图从来都是 靠自己用信念与努力绘制的。命运真的没有轨道。有些事情我们之所以不去做，并不是我们没有力量，而是缺少 成功的信念与勇气。你不去拼，怎么知道不会成功？你没有改变自己命运的想法与行动, 你的命运又怎么会改变？要知道世界上从来就没有唾手可得的机遇，只有那些不断进 取、永不言败的人，才会与机遇正面相遇。在生活的大海上，你不是命运之船的舵手，一个人未来的人生走向，要靠坚定不移 的信念，踏实努力的工作造就，而与你的出身无关。在这个世界上，信念是最有力量的, 而努力从来不会白费。一个人，无论他从事何种职业，处于什么地位，只要他能够做到 努力拼搏，有了不赢不罢休的勇气，那就无人能阻止他成功。附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）f学校名录参.见：h-ww.zxxkZwxt/list.naspXr?,ClassID=3060