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1、XX小学20xx-20xx学年度上学期三年级道德与法治期末调研测试质量分析一、成绩统计:参 考 人 数最分最 低 分总分人平 分及格 率优秀 率60 分 以 下60-7980分 以上三率和68440210230. 57203513119. 12二、试题分析:本套试题表达了课程标准和指导纲要的要求。对道德与法治课程 标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考 查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而且把对学生情感、态度 与价值的考查则渗透在整个试题中。注重了培养学生运用课程知识，联系生 活实际、社会实践的能力。注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生 活事件是非判
2、定的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生的 生活具有现实的指导意义。三、卷面分析：本次测试题由六个大题组成：第一大题是填空，填空内容都来源于书本, 共占本测试题的12%；第二大题为判断题，主要是对学生道德与法治知识技 能的考查，共占本测试题的20%；第三大题为选择题，主要考查学生对课本 中主要人物及其事迹的了解，占本测试题的24%。第四大题是连线题，占本测 试题的8机 第五大题是案例分析，占本次测试题的24%,主要考查学生运用 品德与社会知识的能力。第六大题体会感悟，占本次测试的12%,主要考查学 生运用课程知识，分析社会生活中实际问题的能力。主要考查学生联系实际 的能力。具体分析
3、如下：1 .第一大题是填空：得分率为60%,学生的根底知识掌握得比较牢固， 得总分值的学生不多，大局部学生失掉第四小题的2分；还有一局部学生失 掉第三小题的2分。这两个小题出的比较偏，没重点复习。2 .第二大题为判断题：得分率为95%,此题侧重书本知识考查，学生掌 握得不错，具有一定的灵活应变能力，但仍有极少数学生对知识点掌握不牢， 导致有失分现象。3 .选择题：得分率为90%,此题比较灵活，只有少局部学生丢2分。4 .判断题：学生做的比较好，根本没有失分现象。5 .第五大题按要求做题：这一题失分较多，得总分值的学生没有一半，有 三分之一的学生失掉36分。学生对课本知识掌握不够牢固，不够灵活。
4、还 有局部学生虽然记得，但表述不清。6 .第六大题案例分析：此题比较灵活，但是失分的学生还是比较多。有 少局部学生得总分值。学生运用所学知识分析问题的能力还是欠缺。四、主要成绩：学生运用课程知识，联系生活实际，解决一定的问题，同时具有一定的社 会实践能力。学生的生活习惯与品德得以养成，对于生活事件是非判定也具 有一定的能力。卷面比较洁净，答题比较认真，成绩合格率和良好行为习惯 合格率均到达85%以上。五、存在的问题：1、教学有些不够到位，有的表现在知识点的教学上，有的表现在练习的 指导和评价上。教学中理论联系实际还不够，因而知行有脱节现象。2、平时在教学中缺少观察、探究、实践操作等综合方面的训
5、练与培养。3、在知识传授的同时缺乏道德情感和行为的培养。六、改进措施：1、强化知识点的落实。对知识点的要求不能是简单机械的识忆，更重要 的是在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解 决问题。2、加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等 方面的培养。使学生能通过现象看本质，能将各章节具体的知识内容联系起 来，解决综合性的问题。3、注重学法指导，提高课堂教学效益。在今后的教学过程中要注重学生 良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、比照、归纳、 梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去，让学生学会用专 业术语准确表达、标准书写，切实提高课堂教学的效益。XX小学 耿超雨