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1、2022年最新小学班主任工作总结20篇更多工作总结相关内容推荐老师年终工作总结中学班主任德育工作总结初二语文老师年度个人工作总结老师个人思想工作总结党风廉政建设个人工作总结小学班主任工作总结1这学年来，本人在（教育）教学工作中，始终坚持的教育方针, 面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学 生主动进展为中心的教学思想，重视学生的个性进展，重视激发学生 的制造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强， 服从领导的分工，乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课， 广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重 学生，发扬教学精神，使学生学有所得，
2、不断提高，从而不断提高自 己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面仔细学习新的教育理论,及时更新教育理念。乐观参加校本培训I, 并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂 全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，以培育学 生主动进展为中心的教学思想，重视学生的个性进展，重视激发学 生的制造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里， 我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束 自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、 学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还乐观参加各类政治 业务学习，努力提高自己的政
3、治水平和业务水平。服从学校的工作安 排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中 学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分 的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中仔细分析教 材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及 班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里 面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首 先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴 进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交
4、朋友，使他们懂得老师 没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的爱好。最 后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生 们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说: 老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导 下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他 们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导 学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标, 让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时 刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都 有进步，有的进步非
5、常快。三、领班工作在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、 晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集 体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作 的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况， 鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学 学习的榜样。四、出勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章 制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动， 任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。五、主要
6、成绩在这一学年里，我班学生在校刊上发表（作文）10篇，讲故事 比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期 末调研中语文合格率为100%,优秀率为88%,本学期期中调研中语 文合格率为100%，优秀率为96.2%。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失, 以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有 阅历的老师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。小学班主任工作总结5本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的 教学任务，还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼未来, 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总
7、结，希 望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工 作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半 年;这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实， 严格遵守学校的规章制度。2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的 程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有 备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并 仔细按搜集每课书的知识要点，归
8、纳成集。3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准 确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师 生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑 尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上 课数学课。4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以 学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和 方法，情感态度与价值观，培育
9、学生自主学习，合作学习，探究性学 习的精神。5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛 选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、仔 细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出 分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做 到有的放矢。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切 的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于 学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进
10、生的成 绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让 他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满 乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为 他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很 多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的 转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补 充完整，这样，他们就会学得轻松，进
11、步也快，爱好和求知欲也会随 之增加。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华， 一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水, 但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去 教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花 朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使 教学工作更上一层楼。小学班主任工作总结6班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任， 每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待 滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗 心灵健康成长，这不仅需要班主任具
12、有强烈的事业心，责任感，更需 要班主任具备一定的组织管理能力。转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头，我热爱这 份职业，所以我始终觉得快乐，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便 是甜蜜的回忆。今年我担任的是六班级（毕业）班的班主任，曾送过几届毕业生， 对六班级学生的学习生活还算是了解，不过，我越来越发现，现在的 孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主 任还真是不容易，我努力地接近他们，把自己融进（儿童）的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情，我喜欢这群孩子，他们 各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰 富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气
13、捣蛋，有的关怀他人。为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在 一起，我仔细制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间, 让他们得到更多的锻炼。下面我谈谈本学年我做的一些很小很琐碎的小事。一、思想教育工作常抓不屑：学生已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张, 所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学年我主要从以下几方面 进行教育。1、发挥自身表率作用。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生，对班 主任有着一种特殊的信任和依赖情感,班主任的自身素质，道德修养, 班主任的一言一行，一举一动，无形之
14、中会成为全班几十个孩子的榜 样。因此，我在工作中（爱岗敬业），严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人 的道理，增强学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽 令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在 学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的乐观 性，保质保量完成学校交给的每一项任务。2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的 放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规, 而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总
15、 结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制 约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。3、及时开好班会课。班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及 时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育，在上班会课之前，我 都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔 细备课，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班 会的内容形式多样，学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容，对 学生进行（安全教育），法制教育;带领学生学习革命先辈的（事迹） 等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的 教育效果。4、不辞劳苦做好学生
16、的家访工作。促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应该得到家长 的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生 家长，使（家庭教育）与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话， 我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长 介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长 的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样老师和家长密切 联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面进展。忙的时候我便 利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育, 使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：“老师这学期你 怎么这么严哪。我笑着说：“严就是
17、对你们的爱，其实我的心理有 很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢，他们太淘气，如果我 这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕 业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的 工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生，虽然在值周评 比中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑 的结果。二、耐心细致做好后进生的转化工作：有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为 百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望 才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望 的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望
18、，就等于家庭的希望百分 之百地破灭了，这样的说法很有道理，这样就给我们教育工提出了一 个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为 了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不 放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念, 也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。 三年的班主任阅历告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往 往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学 生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其 进步，贵在扶持，长抓不懈。1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关
19、爱着每一个学生;始终以期待 的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成绩差而歧视学生，既为 取得好成绩的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时 时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在 我的班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习 的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解，使他们相信 自己的老师，也把老师当作知心朋友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有 效的催化剂。老师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中 思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我 便常常找他们谈
20、心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造 成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理的教育，帮助他 们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一 份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的 奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末 复习工作稳步进行。人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不 足，生气的时候，我也会大声训斥他们;学生不完成作业时，我也会 变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没 有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹, 都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但
21、我无怨无悔，因为我 深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方, 便只顾风雨兼程。我在三尺讲台一一这方寸土上，尽我最大的努力， 为学校的教育事业奉贡献我精力。小学班主任工作总结7本学期我担任三班班主任工作。这学期我把做一位快乐成功、 受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人 格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。一、基本情况分析：本班共25人，其中女生12人,男生13人。虽然班上学生不多， 但要做好本班工作并不简单。班主任工作是一项十分平凡而又十分繁 琐的工作，但却蕴含着重大意义。我在本学期的班主任工作中，为了 能搞好本班的班风、学风，促进学
22、生全面进展，提高学生德、智、体、 美、劳等多方面的素质，我做了很多方面的工作。二、取得的成绩与阅历：上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。 所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，仔 细学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作：1、课前准备：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、（方法）、 习惯，学
23、习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防（措施）。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简 洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发 学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精， 减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作1、培育学生遵守纪
24、律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班级量 化评比要求，常常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。并在班里 定下班规，实行班干部分工负责。经过一个学期的努力，班里大部分 同学都做得很好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一 阵儿，以后还要加强教育。2、培育学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表、语言和心灵美。强化要求学生执行学校的学 生行为规范，并由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自 悟。经过一段时间的努力，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。3、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学 初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明
25、确自己所做的工作。经 过一段时间的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理。在班干 部的带领下，整个班级有了一个很好的班风。4、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。通过家访 这项工作，在老师和家长的共同教育下，那些顽皮的同学现在改变很 大，基本能遵守学校的行为规范了。三、存在的问题与不足：1、少部分学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课 堂习惯不太好和自我管理能力差等。2、还有一小部分学生学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学 的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。3、对于个别学生在校表现不好的情况
26、没有能及时的跟家长沟通。四、今后努力的方向：经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存在着 一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时 间较少等等。对于这些问题，我会在今后的工作中继续做好学生的思 想教育和教学工作，以提高自己的班级管理水平，为培育新时代接班 人而努力！小学班主任工作总结8本学期我担任了一班级一班的班主任，因为对班主任的工作阅历较 少，所以刚开始工作压力比较大，总觉得要管理好他们可真不容易, 经过一学期的工作，感触颇深。针对本班学生的特点，我主要做了以 下几方面的工作：一、加强常规教育，培育学生的自觉性一班级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得
27、有老师在 旁看着。所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上，首先是常常 利用班会学习小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作。 在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，逐渐养成上课专心听讲、 下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作 业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生 小组长，专门负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、 干净、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。二、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识1、利用班会讲解（安全知识），如防电、防火、防溺水等安全知 识。2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则, 懂得
28、走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈 谈哪些行为是不安全的行为，哪些行为是安全的行为三、关怀爱惜每个学生关怀学生的生活，是班主任应尽的义务。作为班主任，要学会爱 学生，爱学生就像爱自己的孩子一样。比如某个学生脸色不好，我会 亲切地问“哪儿不舒适?，然后端上热水，并及时联系家长;比如某个 学生上课不仔细听讲，我会摸摸他的头，并提示他注意听讲;比如大 扫除时，我会和孩子们一起打扫卫生;比如天气变凉了，出去做操， 我会提醒学生增添衣服等等。四、和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影 响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必定
29、是势单力薄的。所以我 利用家长会和常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的 看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。 一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认很多字, 会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个变 化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较 自觉地遵守学校的各项规章制度。小学班主任工作总结9本学期，我担任了（一班级语文）教学工作，同时担任一班级班 主任。一学期接近尾声，我对我的班主任工作做如下总结：1, 一班级班主任工作不同于其他各个班级，对于我这个新手老 师而
30、言，我的工作是全新的开始，对于学生而言，他们更是一张张等 待着被勾画、涂色的白纸，即将展开的无论是学习还是生活都是崭新 的。因此，在学期伊始，我就有意识地帮助学生尽快适应校园生活, 做一名合格的小学生。2, 一班级是培育学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期，因此， 本学期，我确定了如下习惯培育目标：一，卫生习惯。我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑，不小心掉在地上 的橡皮擦或尺子、铅笔等要及时捡起来，进教室之前在校门口跺跺脚。 刚开始学生常常会无意识地将各种垃圾仍在地上，如今，地面上只看 得到少许纸屑。二，收纳整理习惯。一班级学生常常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具，有时候 是因为弄丢了或
31、落在家里了，有时候是因为忘记放在了什么地方。因 此，从本学期期中开始，我要求学生在课前将基本的文具摆放在课桌 上，如果有文具准备不齐的情况则接受惩处，如今，学生基本能在 课前准备好文具。三，写字习惯。学生刚开始学习写字时，由于不适应,速度很慢,字也摆不端正， 我对于字迹并未作太多要求。从期中开始，我要求学生写字一般大小, 同时不能超格，有下划线的题目将所有的字写在一条线上。经过一段 时间的训练后，学生的字迹都有一定进步，个别学生的字迹有很大的 提高。3,本学期我在班主任工作方面的不足之处：一，对学生的收纳整理习惯培育不够，学生还不知道如何整理书 包，爱惜书籍；二，作业检查不及时，部分学生没有养
32、成按时完成作业的习惯转眼，20已经过去，迎来了崭新的20_,回顾20的教学生 涯，总体感觉还是挺充实的。我很乐意和大家沟通一下啊这一年的工 作经历。在这一年，我一如既往踏踏实实、勤勤恳恳做好本职工作，仔细 参加学校开展的各项活动，遵守学校的规章制度。仔细履行请假制度, 做到早退、外出登记。作为一名数学老师，我上半年担任六3、六4两个班、下半年担 任四3班的教学工作，在教学中，我能够仔细钻研教材，精心备课, 针对不同班级、不同孩子情况设计符合班级情况的教学设计，让孩子 能够在课堂40分钟快乐学习。在教学中，特别是这一学期，我注重 孩子的“说数学：说计算过程，说数量关系，说思考过程。因为我想， 数
33、学也是有数感的，有些同样的.类型，一些后进生先是跟着好学生 说，然后仿照说，慢慢地，对题目的感觉就来了。在作业的布置方面， 我进行了不同学生做不同作业的尝试：一部分学生做“网上一起作业, 让孩子以闯关的形式去练习计算、口算，以边学习边挣学豆的方式 鼓舞孩子去解决实际问题。对于错题，我采纳抄写错题解析的方法， 让孩子“只求速度不求质量的想法无法实施，仔细做了，就不要抄， 错了就要抄一遍。对于没有电脑的学生我另外布置笔头作业。针对我 们班级孩子计算差的情况，我采纳了每日三题。在后进生的辅导方面， 我主要采纳采纳了学生帮扶个别辅导等形式。乘校车的学生我利 用课余时间辅导，不坐校车的我在放学之后稍微留
34、二十几分钟进行辅 导。争取不让一个学生掉队，这是我教学的想法。我还注重孩子数学能力的培育：结合小小数学家活动，我和孩 子们一起仔细阅读每一份数学报，做好每一份小测验，写好每一份数 学小论文，上半年我们两个班有十几位学生的小论文获得了一、二等 奖的好成绩，我也荣获优秀论文指导老师、和优秀指导老师奖。这一 学期，我们班的孩子又乐观撰写数学小论文，其中有7篇比较好。上半年我担任副班主任工作，下半年我担任班主任工作，无论我 是否是班主任，我也总是配合班主任和任课老师在班级的纪律。作为 班主任，我创设了班级家长群，常常把孩子的课堂表现、作业情况、 活动情况以照片的方式发给孩子的家长欣赏，向家长推荐一些教
35、育孩 子方面的书籍或（文章）。从正面引导孩子向乐观的方面进展。作为青年老师，我乐观参加青年成长营活动，努力学习，从各方 面锻炼自己，三字比赛中荣获二等奖，演讲比赛中或三等奖。仔 细上好公开课，上学期上了区级公开课确定位置。仔细（反思），还有不足的地方：教育方面还存在焦躁的现象， 对待学生，特别是一些特殊学生还缺乏耐心。教学方面我还要继续精 炼语言，做到“精讲精练。20,我来了，我会以崭新的姿态迎接新的工作！时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我继续担任的是二班级四 班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事 情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍 这学期我
36、所做的主要工作。一、培育学生的良好习惯。二班级工作重点继续放在培育学生良好习惯上，我首先是利用晨 检、班会学习小学生日常行为规范，使逐渐养成上课专心听讲、 乐观思考、乐观合作，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其 次是让学生养成一些读书、写字的习惯。另外我利用图书角，让他们 在课间休息时间一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学 生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习 惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己 的位子，由每个小组的组长监督完成，并加分。二、培育良好的班集体班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。我通
37、过丰富多彩的班队活动、六一联欢等活动使学生形成 热爱班级的感情，上课时喊校训、班训振奋精神、鼓舞士气，使孩子 们时刻想着为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作 的班集体。三、培育有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。 二班级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培育了两类班干部: 班长、小组长，并从班干中每天选出三个值日组长，他负责管理当天 的纪律以及眼（保健操）的检查，每个小组成员都有职责，这样就培 育了小干部的能力。四、进行安全教育坚持平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识，不厌其烦地 对他们进行安全教育。学生太小，我在对他们进行安全知识教
38、育的同 时，还在课余时间注意去观察他们的活动，只要发现了某个学生有不 安全的行为，就及时进行教育。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路 途中逗留、玩耍，并要求家长按时接送学生。在校内外，不允许学生 做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品， 不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。 不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬 学校的（篮球）架，不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。 不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、等利器进入校园。）不在井 边、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上 玩耍
39、、逗留。组织学生以班级、班级进行了防火逃生演练，参加了学校组织的 防火演练，增强了学生的安全意识及自救知识。做好传染病的监督、 记录等工作。通过一个学年的班集体建设，我们班已经成为一个健康、活泼、 乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结 的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。小学班主任工作总结10良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点，为实现人的全面 进展提供了支撑性的平台。作为教育者，我们既有传承文明、传承 文化的习惯，也有传承良好习惯的任务。少年儿童如果养成一系列做 人、做事和学习方面的基本良好习惯，必定终身受益。所以培育少年 儿童良好行为习惯，是
40、推动素质教育，提高学校德育针对性、实效性 的必由之路。教会学生做人有责任感，在家庭、学校、社会承担具体 的责任，是学习做人的最基础的道德。下面我谈谈培育高班级学生责 任心的几点策略。一、培育学生责任心的重要（渠道）在课堂。作为班主任，我非常重视语文课、写字课、品德课、心理健康课、 劳动课，在自己所任教的课程中，日常教学用心在每一堂课渗透与课 堂教学知识相关的思想品德教育，将空洞的教育变成具体形象的教育, 使学生潜移默化地长期受到教育的影响。课堂教育具有滴水穿石的作用，我从不给学生讲大道理，在每一堂课中抓学生学习习惯的培育, 时刻让学生清楚作为一名学生，有责任培育自己良好的学习品质，从 小养成良
41、好的学习习惯。反复抓，抓反复，塑造着学生上课主动学习 的责任心，现在同学们逐渐上课自觉了、稳定了，视上课专心为己任。 当老师们选我们班做课时，同学们都很珍惜每一次机会，认为这是老 师们对自己班的信任，也是平时同学们上课遵守纪律、乐观发言的责 任心换来的。二.培育学生责任心的主要渠道在课外。1、培育学生努力完成作业的责任心在课下。一年来，我培育学生仔细写好每一个字、仔细完成每一项作业、仔细改正每一道错题。 比如，培育学生写出一笔工整、漂亮的字。字写好了、作业本干净整 齐了、（学习态度）端正了，作业的正确率自然就提高了。可见仔细的学习态度正是学生表现责任心的行动。翻看着同学们整齐的作业本, 老师笑
42、了、家长乐了。学生对自己负责的学习状况，在全班普遍，班 级学习风气浓了，同学们追着老师改错题，免作业的同学自己找题做, 希望老师多指导，一帮一的学习小组比赛完成作业，看谁又快又好 地完成学习任务，为小组争光。2、重视上操，关怀学生身体健康，培育学生自觉锻炼的责任心。我非常重视每天学生上操的表现，无论是全班同学队伍的集合、队列 的整齐，还是每一节操的某一个动作，我都及时纠正，每天总结，教 育学生要有责任锻炼好自己的身体。不论是学校体育组开展什么活动, 我都尽量陪同，和同学们一起锻炼，自觉锻炼的责任心逐渐形成，学 业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到 对学生的学习指导中去，
43、还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤 其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他 的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表 示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习（教学方法），博采众 长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并乐 观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求 自
44、己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质， 我不但乐观参加各项培训，到各地听课学习，平时，常常查阅有关教 学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们，当然在教学工 作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。小学班主任工作总结2 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面 生们懂得了：别小瞧每天的做操，现在对自己负责，自觉锻炼出健康 的体魄，将来有个好身体才能为社会更好地工作。即使有时班主任没 在操场，
45、同学们也能自觉运动。3、在平时的卫生保洁工作中，培育学生主动劳动的责任心。刚 开学，我就和同学们商量：咱们班敢不敢对自己提出不做值日，成为 无纸班的要求。同学们一听不做值日，都说那教室还不成了垃圾堆了, 无纸班不可能吧?老师有一个好办法，你们不妨试试。两个字保洁!牢 记每人桌椅下方一小块儿，小小责任区人人来把好关。从此，同学们 重在保洁、见纸就捡、不再乱丢乱扔、整理好自己的书包桌斗，在每 一天的保洁中，同学们不仅捡自己位子下的纸，还帮助旁边的同学捡。 伸伸手、弯弯腰、捡捡纸的劳动责任，使得同学们懂得了保护环境的 重要性，保洁意识加强了。4、在班委会、少先队工作中，重视树立班级的奋斗目标，在明
46、确每人的奋斗目标中培育责任心。每周的班队会做到专时专用，我们 班级的奋斗目标是学校无小事，事事有教育;作好每一件小事，争当 优秀班集体，在一点一滴的小事中，潜移默化地培育学生爱集体的责 任心。在做事情时，我班的同学应该努力去做，作完后每人要反思我 尽力了吗?我努力了吗?作为集体的一份子、一滴水，要为集体争光, 集体的荣誉就是个人的荣誉。每位同学要有自己的奋斗目标，我们班 分层次设立的个人荣誉有：全优特长生;全优生;三好学生; 优秀班队干部;优秀值日生;进步生。学习方面的单项奖有： 背诵记忆大王;听讲思考学者;答问交际专家;读书朗诵明 星;写字绘画书法家。通过平常学习生活的表现，给予相应的奖励
47、标志，获得对应的奖励荣誉，使每月和期末的各项评选工作落在实处。 在班干部的队伍建设中，班委没有名额的限制，够标准就上，为的是 班上人，人人有事做!;在集体的奋斗方向和个人的奋斗目标中，学会 做事，为的是班上事，事事有人做!。班级管理的最终目的是注重不 同层次学生的素质全方面进展，让每个学生寻求自我实现的价值。应 该是，大沽小学是我们成长的摇篮，要摆对自己在学校、班级、班级 的位置，个人的言行时刻与学校息息相关，永远牢记：今天我在学校 成长，明天我是学校的骄傲。从内心争做一个人格完美的人，责任心 可以帮助自己塑造完美的人格。5、培育学生的责任心，需要家长的配合。一接班，我首先进行 了家访，为的是
48、寻求学生、家长、老师三方面的了解。告诉家长，老 师有信心、有责任培育好每一个孩子。家访中发现，家长特别愿意探 讨有关孩子的教育问题，在沟通中我把自己抓班级的教育观念告知家 长和学生：呼唤责任心，培育责任感把学生培育成为具有强烈的责任 心的人，是我班主任的首要工作，在每一件小事中去培育，为的是将 来达到没有教育的教育，形成学生自我教育的自动化，学生自己要求 上进，才真正受益终身。家访取得了教育观念的共识，让家长放心, 老师会想方设法创设让每一个孩子进展进步的教育氛围，只要老师、 学生、家长心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使，学生一定 会朝着全面进展的方向成长。我把单位、家庭的电话告诉全体学生和 家长，随时与家长学生互通思想，增加家长对学校的认知程度。可见， 学生的责任心决不是一下子就能培育出来的，需要老师不厌其烦地、 耐心地长期培育，要善于呼唤家长和学生共同的责任心，首先让家长 有了责任感，才能配合老师培育孩子的责任感。对学生教育始终贯穿的主线是呼唤责任心，培育责任感，班级稳 定了，学生成长了，我看到了成功，并且决定在以后，教育学生深化 进行做人的思考，做人要做什么样的人?首先要做有责任心的人！小学班主任工作总结11自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我 始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来