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1、区域经济发展与流域综合治理教学大纲课程中文名称：区域经济发展与流域综合治理课程英文名称：Regional Economic and the Basin Comprehensive Treatment 课程编号：E1239 学 分：2学 时：32 （其中：讲课学时：32实验学时：0上机学时：0）先修课程：公共经济学、公共管理学、环境事务管理适用专业：行政管理、公共事业管理课程类别：专业拓展课程（选修）使用教材：流域水环境治理与绿色发展研究，高继军等编著，中国水利水电出版社，2017年09月 开课单位：法学与公共管理学院一、课程性质本课程是行政管理和公共事业管理专业的专业拓展课程。本课程围绕流域区
2、际生态补偿、 流域经济发展的重点任务、流域水环境治理与区域经济发展的保障措施等方面进行讲授。公 众对环境治理效果的期望越来越高,促进以流域综合治理，已经成为流域管理工作的新常态。 因此，通过开设课程本课程，引导学生加强对流域综合治理的感知，提升从事流域治理工作 的实际能力。二、教学目标：1 .本课程支撑专业培养计划中毕业要求2；2 .本课程支撑专业培养计划中毕业要求2的指标点：熟悉我国流域综合治理度，引导 学生加强对流域综合治理的感知，提升从事流域治理工作的实际能力。三、教学内容及要求 第一章流域区际生态补偿：依据、模式与机制4学时L教学内容（1）流域区际生态补偿依据(2)流域区际生态补偿模式
3、(3)流域区际生态补偿机制.重、难点(1)流域区际生态补偿机制.考核要点(1)流域区际生态补偿模式.教学方法：讲授2 .作业安排：归纳流域生态补偿模式第二章流域公共治理的碎片化现象及成因4学时1 .教学内容(1)流域公共治理的碎片化现象(2)流域公共治理的碎片化成因.重、难点(1)流域问题的复杂性.考核要点(1)流域公共治理的碎片化成因.教学方法：讲授2 .作业安排：查找国内目前的关键流域第三章流域治理中地方政府的行为偏差及其矫治4学时1 .教学内容(1)流域治理中地方政府的行为偏差表现(2)流域治理中地方政府的行为偏差矫治2,重、难点(1)流域治理中地方政府的行为偏差矫治.考核要点(1)流域
4、治理中地方政府的行为偏差表现(2)流域治理中地方政府的行为偏差矫治.教学方法：讲授3 .作业安排：地方政府行为偏差的原因和表现第四章 流域区际生态保护补偿机制的构建4学时1 .教学内容(1)流域区际生态保护补偿机制定义(2)流域区际生态保护补偿机制的构建2 .重、难点(1)流域区际生态保护补偿机制的构建主体3 .考核要点：(1)流域区际生态保护补偿机制的构建4 .教学方法：讲授5 .作业安排：目前生态保护补偿机制内容第五章流域治理中政府与企业伙伴治理机制4学时1 .教学内容(1)政府与企业协同开展流域治理的可能性(2)政府与企业伙伴治理机制2 .重、难点(1)政府与企业伙伴治理机制3 .考核要
5、点：(1)政府与企业伙伴治理机制4 .教学方法：讲授5 .作业安排：第六章构建流域跨区水污染经济补偿机制4学时1 .教学内容(1)水污染的类型和表现(2)水污染经济补偿机制内容(3)流域跨区水污染经济补偿机制的问题2 .重、难点(1)水污染经济补偿机制内容3 .考核要点：(1)解决流域跨区水污染经济补偿机制的建议4 .教学方法：讲授5 .作业安排：查找水污染经济补偿机制的文献第七章区域公共事务的治理逻辑：以三峡流域为例4学时1 .教学内容（1）公共事务治理的主体（2）公共治理存在的障碍2 .重、难点（1）公共治理存在的障碍3 .考核要点：（1）公共治理存在的障碍与解决对策4 .教学方法：讲授5
6、 .作业安排：查询三峡流域生态现状相关文献第八章跨市（县）流域治理中的政府间环境协作机制4学时1 .教学内容（1）政府间协作机制内容（2）跨市（县）流域治理中的政府间环境协作障碍2 .重、难点（1）跨市（县）流域治理中的政府间环境协作障碍3 .考核要点：（1）跨市（县）流域治理中的政府间环境协作障碍4 .教学方法：讲授5 .作业安排：四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验第一章流域区际生态补偿：依据、模式与机制（1）流域区际生态补偿依据（2）流域区际生态补偿模式（3）流域区际生态补偿机制24第二章流域公共治理的（1）流域公共治理的碎片化现象（2）流
7、域公共治理的碎片化成因2碎片化现象及成因4第三章流域治理中地方政府的行为偏差及其矫治（1）流域治理中地方政府的行为偏差表现（2）流域治理中地方政府的行为偏差矫治24第四章流域区际生态保护补偿机制的构建（1）流域区际生态保护补偿机制定义（2）流域区际生态保护补偿机制的构建24第五章流域治理中政府与企业伙伴治理机制（1）政府与企业协同开展流域治理的可能性（2）政府与企业伙伴治理机制24第六章构建流域跨区水污染经济补偿机制（1）水污染的类型和表现（2）水污染经济补偿机制内容（3）流域跨区水污染经济补偿机制的问题24第七章区域公共事务的治理逻辑：以三峡流域为例（1）公共事务治理的主体（2）公共治理存在
8、的障碍24第八章跨市（县）流域治理中的政府间环境协作机制（1）政府间协作机制内容（2）跨市（县）流域治理中的政府间环境协作障碍24合计3232五、考核方式及成绩评定标准.课程考核方式：考核方式包括期末考试、平时及作也情况考查（其中包括笔记、大作业等）和实验情况 考查。期末考试采用闭卷笔试。1 .课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩X 30%+实验成绩X 10%+期末考试成绩X 70%o成绩的具体构成如下:考核形式分值考核细则平时成绩30%平时作业20每章课后习题见教学大纲第二部分作业安排，主要考核学生 对每节课知识点的理解和掌握程度，问时查阅相关文献，分 享并讨论，计算全部作业的平均成绩再按20%计入总成绩。点名及课堂小练习10以随机的形式，课堂提问，并结合平时的随机点名，最后按 10%计入课程总成绩。期末考试70%期末考试卷面成绩70试卷题型包括判断题、选择题、填空题、简答题和综合分析 应用题等，以卷面成绩的70%计入课程总成绩。考核学生在 流域治理的基本知识与技能。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）（1）流域治理修复型水生态补偿研究，付意成主编，中国水利水电出版社，2013年（2）中国西部山区流域综合治理研究，陈亚宁等著，科学出版社，2006年（3）区域经济发展与管理创新研究，于敏，李燕主编，武汉大学出版社，2010年