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1、20xx语文教师学期工作总结范文作为语文老师，一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的 作用，年底了，给自己的工作做一个总结吧！下面是东星资源网为大 家整理的20xx语文老师学期工作总结范文，供大家参考！20xx语文老师年度工作总结一本学期，我任教三班级的语文，能仔细贯彻党的教育方针，热爱 教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合 当前的社会进展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的 教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定 的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，热爱学
2、生，服从学校领导的工作安排，一切从 集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持 早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的 作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己, 亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私 的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。 我在实践中找到了“对症下药”的良方，就是：管理好班级学生，要学 延伸为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、制造、创新为核心的 语文活动课等，激发了学生学习语文的乐观性，收到了较好的教学效 果。二
3、、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的阅 历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活 所需的先前阅历，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生 好奇心，探究欲，培育学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信 息的能力，并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细讨论教育心理，准确把握八班级学生的心理特征和 思维特点，乐观探索有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教 学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知一一 合作探究一一反思质疑一
4、一拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心 设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老 师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不 是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培 育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动， 生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得 到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角, 课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与沟通共存，发现、挑战与沉 思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。老 师的授课既源于教材，又不唯教材。师生
5、的情感与个性融在其中，现 实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌 握了知识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高, 语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用自主与探究解放学生，提高学习效率新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性 特点的集中体现。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书 本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记 硬背，机械训练等状况，仔细讨论教材内容，精心设计教学环节，将 学生从原有的课堂圈子中“解放出来，调动学生学习的乐观性，使他 们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维
6、。四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标1 .融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人 生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。2 .加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接 抒情的表达方式，学习抒情性语言。3 .在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。4 .学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含 的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5 .在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的 体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的
7、文言词语，增强了语感。6.在借助提示、解释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文 借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。五、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对 今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织 者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代 教学过程演化为“培育学习者的过程，实现由“授之以鱼到“授之以渔 的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生 的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。对八班级的学 生而言，方法要比知识更为重
8、要，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识板块，实行不同的训练方法：夯实基 础一一生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放 映；扩大积累一一课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写;训练能力一一阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题发 挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生 放飞思想，大胆发挥.教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生 动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方 法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获 得了一些
9、现代社会所需要的语文实践能力。六、教育教学效果和不足一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持 下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。老师与学生 关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉 学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在 以后的教学中完善这些工作。20xx语文老师年度工作总结五本学期，我校的教学工作主要以中心小学教学工作计划为参考, 以学生进展为根本，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，以 提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。一、指导思想本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、 老师队伍建设
10、为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学讨论, 切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、加强师德建设，全面提高老师素质继续打造合格、过硬的老师队伍，把它放在各项工作的首位。组 织老师们集中学习，培育老师具有奉献的意识，创新的意识，提高自 身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展让读书成 为习惯的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为 出发点，乐观提倡师生“多读书，读好书，好读书。博览群书，做到 与书为伴，与书对话，与书同行，促进老师知识和专业进展走向社会 化、生活化与现实化。三、抓好常规教学工作学校领导组要仔细讨论本学期的具体工作，并根据本校的实际情 况进
11、行仔细的分析，建立健全各项责任制度。每节课要求老师提前一 分钟进教室。学校要确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象 的”发生。要求老师在进课堂时必须仔细备课，保证每一节课的教学 质量。本学期对老师备课集中检查两次，要求写老师写教学反思。要 对作业批改进行不定期检查，要求各班作业都根据我乡作业规范化要 求来写，做到干净、工整、错题有订正。在班级管理方面，要求各班 每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项 记录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记 录、自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期检查，并 纳入学校责任管理制度。本学期重点抓了学生作业管
12、理，集中检查作业两次，并与月 日下午，开展了学生作业展览活动，学校全体老师和部分学生参加了 作业展览。展览活动结束后，老师们又进行了作业评议，找出亮点, 查找不足。业展展出了学生的全部作业，包括基础作业和特色作业。语文的基础作业有生字、小字、课堂笔记、小练笔、大作文、日 记等。数学的基础作业有课堂作业，口算等。在设计意图上均能做到 强化学生对基础知识的牢固掌握，坚持以本为本，抓重点，练难点, 基础作业的布置讲求实效性，重在对课本知识、技能的巩固。语文的特色作业有学生手抄报、新闻收集、古诗收集、日积月累、 视野拓展、资料云集、祝福寄语等。数学的特色作业有数学手抄报, 练闯王等。特色作业的设计在内
13、容上突出开放性和探究性，在容量上 考虑量力性和差异性，在形式上，体现了新颖性和多样性。作业展还展出了学生的美术作品、劳动作品、英语作业、书法作 业等其它学科的作业，取得了较好的效果。在区级作业抽查中，取得 了语文第二，数学第三，美术第四，书法第二的好成绩。四、深化开展校本教研，提高教研水平1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园 活动，掀起读书热潮，特别是开展老师读书活动，网上学习与网下学 习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开 阔视野，又能提高教育教学理论水平。2、通过“走出去，请进来的方式加强对老师业务能力的培训乐观搞好校内的校本培训I，在校内开展名师
14、视频学习和校内公开课沟通 活动。同时还有针对性的地组织老师参加各级各类的听课观摩活动。 在这一学期里，我校芦小妞老师，杨翠萍老师到郑州参加了全国小学 语文精英论坛观摩课活动。不断提高老师的教研水平和教学能力。在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长老师，数学教 研组长老师。教研组长，制定好了该组教研计划，写好了教研活动 记录，学期末做好了教研工作总结。工作尽职尽责。要求每位老师在 一学期内都要讲一节校内公开课，老师们互相沟通，互相学习，取长 补短。本学期，我校共举行教研活动一次，取得了较好的教研效果。 另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织老师学习专家讲 座，优秀示范课等，和校内听课间
15、周进行。本学期校长听课不少于 节，主任听课不少于一节，每位老师听课不少于一节。3、通过教研，提高老师的素质。本次作课的老师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面 带微笑，教态亲切、自然、一般话标准，语言准确，富有感染力，老 师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅, 板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分老师设计制 作的课件很好，运用自如。语文是一门重要的课程，这门课程为一个刚开始学习的孩子打下 坚实的语言基础。下面就是给大家带来的20xx语文老师工作总结范 文，希望能帮助到大家！20xx语文老师工作总结范文一紧张的一个学期的学习结束了。在我自己的教学和学习
16、中遇到了 一些问题。并且发现了自己许多的不足。作为一名年轻的老师，我现 在对自己一学期的工作作一个全面的总结，为下个学期的教学工作做 好充分的准备。一、对学生做好充分的引导，调动学生的学习爱好。我代两个班的语文课。但是两个班的学习风气截然不同。一个班 的学生特别活泼、有朝气，上课气氛也好，我和这个班的学生在课堂 上能够形成很好的互动，每节课都是在快乐中结束，我和学生都特别 轻松。但是另外有一个班的学生就特别沉闷，学生不爱回答问题，甚 至连读课文都没人举手，每次遇到这种情况，我都会很生气，刚开始 还乐观鼓舞他们，后来情况没有什么改变。我开始训斥他们，结果更 没人说了。整节课死气沉沉,我和学生都特
17、别累。最后造成一个结果， 我只喜欢在前一个班上课，每次去另外一个班就发愁。后来我想一直这样下去也不是办法，最后只能造成两败俱伤。我 和学生之间的距离会越来越远。我的教学工作也会越来越差。随后我 挨个做了学生的思想工作。调查如下：有的学生害怕回答问题;有的 学生怕出错;有的学生怕挨骂。其实仔细想想，还是自己对学生的引 导不够。所以在接下来的工作中，我乐观对这个班的学生做好引导工 作，调动们的乐观性。提高他们的自信心和勇气，在思想上和学习上 双管齐下。结果起到了很好的效果。我从这件事中明白了一个问题, 对于一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。二、把每一个细节做得更专业。这句话是我的一个高中老
18、师说的。当初似乎对它的理解不是很全 面。现在参加工作，才发现，细节不仅仅是我们做题的时候要注意步 骤。在教学中，我们要注意学生的一举一动。如今我们贯彻新课标的 教学模式，改革传统的教学模式。我们的教学过程由讲课变成了操作。 基本上每一堂课完成几个环节就结束了。可是我发现效果不是很显著。后来一个老师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进行了，但 是细节做得不好，对学生完成每一步环节没有要求。不管哪个环节， 都必须对学生作出相应的要求，这样学生才会有提高，另外还要培育 学生良好的习惯。三、用先进的教学手段，提高学习效率。现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新鲜活力的语文课 堂不仅要有教学模式的转
19、变，学生思维的开启，更要有引导学生学会 学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效 果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文 性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化 上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其 接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重 点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探 索中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩 展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养， 开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、制造能力提
20、供了一个的 可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书 本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记 硬背，机械训练等状况，仔细讨论教材内容，精心设计教学环节，将 学生从原有的课堂圈子中解放出来，调动学生充分利用网络资源， 使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性 思维。四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对 今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织 者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代 教学过程演化为“培育学习者的过程，实
21、现由“授之以鱼到授之以渔 的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力 培育学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。我将在不断的学习和工作中总结教学阅历，提高自己的教学能力。20xx语文老师工作总结范文二岁月不居，时光如流，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束， 回顾20xx年，我扎扎实实开展好六班级三班语文教学，怀抱一颗初 心，我始终对教学工作严肃仔细，勤奋学习，深化讨论教法，虚心学 习，以下是我在本学期的教学情况总结。1、努力做好教学常规工作。教育教学，常规管理是基础，我一 向努力做好教学常规工作。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文课 标的精神，尤其是精心做好部编
22、版教材的使用和把握，精心设计并上 生都喜欢自己，首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到 班上去，除了尽快地认识学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更 重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际情况。如他们的 爱好、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是 内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上 进的方法，做到有法可依。确实，沟通与沟通成了师生之间的一条重 要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关 系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工 作。三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬
23、殊，统一标准，统一要求是不可能的，老 师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，实 行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监 督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元 测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订 出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出 的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给 予表扬、鼓舞，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓舞他继续努 力,直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了“一帮一”的方法， 以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱
24、导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否 取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓 好每一节课。根据六班级学生的心理特点，激发学生学习的热情，创 设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语 文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课 的特点，注重读中感悟，鼓舞学生大胆质疑，善于教给学生学习的方 法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分 钟要质量。注意三维的统一，以生为本，加强自主合作探究学习。课 后能仔细仔细地批改作业。同时乐观参加科组教研活动，组内发言乐 观。对教学工作进行仔细总结，汲取阅历教训
25、。2、想法设法提高学生课堂参加学习的爱好。老师课堂教学中枯 燥的讲解，对于学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所 以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为 主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?对于学生回答中的好词好 句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感 受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会 获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。听写单的运用，大大 丰富了学生的阅读积累;菁莪币的使用，激发学生学比竞的精神。3、大力提高自己的业务水平。虽然已经取得所谓名师的荣誉， 但是学无止境，我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们
26、不仅要有 一桶水，更要有源源不断的泉水。只有高水平的老师才能教出高水平 的学生，因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质, 我更加注意多方面的学习，努力实现自我的超越，一学期仅读书笔记 我就写了将近一万字。边学习边讨论，一篇文章发表在齐鲁师范学 报上。4、主动引领青年老师成长。作为学校青年老师导师团成员，我 为青年老师引路指导，听课评课;被聘为济宁学院兼职指导老师，为 该校实习生上课评课;指导曲阜师范大学的讨论生跟岗学习;为外来参 观沟通老师开讲座，做沟通汇报。这个过程中我也在不断丰富完善自 我，赢得新的成长和进展。5、三件教育生活让我向教育梦想逐渐靠近。一是经过济宁市初选、山东省网
27、评、面试答辩，我评为山东省第 四届齐鲁名师建设工程人选，并被遴选为赴新加坡攻读教育管理硕士, 期间两次去荣成石岛、两次济南参加课题申报、开题审议会议。二是 被山东省教育厅遴选为互联网+老师专业成长教育科研省级工作坊 主持人，参加了石岛工作坊开班，参加了济南历下区线下工作坊现场 会，并于本年度11月14-16日圆满承办了曲阜线下活动现场会。三 是成果申报济宁市网络名师工作室，成为首批30所工作室之一。奋斗努力，我教育教学水平日渐提升，不断超越自我。取得的荣 誉，让我倍感压力和责任。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作， 精益求精，大胆创新，争取更优异的成绩。20xx语文老师工作总结范文三本学期迈
28、着轻快的脚步又要和我们再见了，回想本学期的工作， 每天都是在忙忙碌碌中度过的。虽然是这样，但是觉得特别地踏实。 因为学生的各个方面在不同程度上都有较大的提高，看到他们的进步, 我虽然辛苦点，但是心里也是特别地兴奋。为了以后工作地更好，特总结如下:一、钻研教材、讨论教法。本学期担任语文和数学两科教学任务，虽然紧张忙碌，但觉得很 充实、快乐。在授课前，仔细钻研教材，弄清本学期教材要掌握哪些 知识，哪些重点、难点，并通过教学方法突破重、难点，实行灵活多 样的教学方法，充分调动学生的乐观性，让学生在愉快、轻松的氛围 中去学习，逐渐培育学生的学习爱好，养成良好的学习习惯。二、激发爱好、上好每课实行灵活多
29、样的教学方法，充分调动学生的乐观性。仔细通览教 材，授课的内容要做到心中有数，查询有关资料，实行多种形式进行 因材施教。如讲解分数的意义一课时，我拿出一个苹果，让学生 考虑，我想把这个苹果同时平均分给两个人，怎么分?学生开始议论。 课堂气氛十分活跃，同学们各抒己见、争先恐后来回答这个问题。有 的同学主动来动手操作，把这个苹果从中间平均分成两半送给两个同 学。然后教给学生分数的读写方法，让他们知道分数的意义。最后让 学生动手折、画、剪等各种方法来理解分数的意义。结合实际说出更 多的分数，一堂课在愉悦的氛围中结束了。我在上每节课时，每节课 都发挥学生的主体作用，力争把每节课上活，处处充满着精彩，培
30、育 学生的综合素质。三、检查督促、提高成绩我上完一节课后，都留给学生一定量的习题，让学生独立完成, 每天检查学生的学习情况。常常测试，检查学生的学习状态，如果成 绩不理想，就及时讲解，鼓舞学习优异的学生继续刻苦，鼓舞差生不 要泄气，要有持之以恒的精神，一定能够达到理想的成绩。四、辅导差生、全面提高。我班有八名学生，他们都很聪慧,但学习的乐观性不高。刘立新、 肖俊鹏表现的更突出。他们就知道吃、玩。没有害羞感，学习成绩的 好坏都无所谓。我单独找他们谈心、耐心做他们的思想工作。我更是 手把手的教他们，直到他们弄会为止。及时表扬他们，让他们树立学 习的信心。经过多次的说服教育，他们的变化特别大。学习成
31、绩有明 显提高，对学习有了爱好。总之，在这一学期的教育教学过程中，仔细学习，努力工作，乐 观参加学校组织的各项教育教学活动，刻苦研读教育教学理论，努力 掌握先进的教学理念与教学方法，抓好班级管理，出色地完成了教育 教学任务。20xx语文老师工作总结范文四一个学期的教育教学工作已经结束了，这学期，我对教学工作不 敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同伴学习，经过一个学期 的努力，获取了点滴成绩。现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重 要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性。 曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白
32、费 心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在 备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化 理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实 际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注重课堂教 学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生 为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓 住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习爱好，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人 文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习, 培育学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论
33、、沟通、探究等 学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生 变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐 趣，从而进展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。“爱好是的老师。在教学中，我十分注重培育和激发学生的学习 爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的 环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同 的导入方式以激发爱好、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更 能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培育乐观探究习惯，进展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟， 在很大程度上与学生的生活经历、知识
34、积累、认识能力、理解水平有 关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁 者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线， 巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言 的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思考后， 学生根据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问 题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷 的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课， 课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空 间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验 到了自我价
35、值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解 和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学 习提供了广阔的舞台。三、重视朗读、培育语感1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。我班的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连 贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力， 所以我对学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学一般 话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。2、选择美文，让学生感悟理解。课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙， 语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生 感悟的
36、重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没 有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象, 我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富 的形象内涵，意义内涵，情感内涵。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。 为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周一次 日记，经过这么长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改及时在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，重在订正，及时 了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。六、参加教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲 取
37、他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请 教并常常在一起讨论教学问题。本学期，根据教研组的安排，听了本 校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人 身上学到了很多有益的阅历。20xx语文老师学期教学工作总结参考范文20xx语文老师学期末工作总结最新20xx最全英语老师学期工作总结范文20xx语文老师个人学期工作总结报告初三语文老师期末工作总结20xx舞学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。 通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了, 学习成绩终于能达到学校的成绩指标。四、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了
38、他自身的努力，老师 的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电 话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学 生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一 定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断 地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。20xx语文老师年度工作总结二本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本 人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成 绩为中心，以深化课改实验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好
39、地 完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养 和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、 学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转 变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个 员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、 不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范, 关怀爱惜学生，不体罚
40、，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在 学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心 挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生, 准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心 制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调 动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努 力提高课堂教学效率；在课后，仔细及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课 后辅导工作；在自习课上，乐观落实分
41、层施教的原则，狠抓后进生的转化和优 生的培育；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教 学策略。仔细参加教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习， 博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学 校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题开放性问题学习的讨论”的子课 题及县级课题“开放性教学课型的讨论”的子课题的讨论工作，乐观撰 写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结讨论成果，撰 写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在 课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目 标教学法、读书
42、指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探 究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、 价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的乐观性， 但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时 抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及学生。六、下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对
43、知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提 高学生解决问题的能力；4、实行措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。20xx语文老师年度工作总结三回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着以人为 本的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任 务，现将具体工作总结如下：一、培育学生良好的学习习惯，为学生的良性进展奠定基础1、继续培育学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点， 实行竞争评优机制，评选出学习仔细的好学生为班级之星，在班会及 校讯通上进行表扬鼓舞，以此促进学生自觉的学习，逐渐
44、养成良好的 学习习惯。每天的早读时间，安排两位小老师负责读书，带领八个 小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培育了他 们的自我管理能力。2、教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔，教学生学会 预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容 进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开始有一 些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的阅历，对 这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，及时的检查对学生的 学习是最有力的监督。该说是就说，该听时就听，该写时就写， 仔细听课，乐观思考，随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业 从格式到内容进行规范，
45、提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书 写清楚仔细的同学。3、注重阅读能力的培育。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书 籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书 感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。二、提高课堂效率1、注重新课的导入爱好是的老师，在教学中，注重激发和培育学生的学习爱好。 在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就 要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕 课题发问采纳激发爱好，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知 欲。2、鼓舞学生乐观探究，进展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感
46、悟， 在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。为此, 教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆沟通，在沟通中完善提 高。此时老师的及时鼓舞，巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞, 得到语言的升华和灵性的开发。3、重视品读感悟课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语 境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教 学中注意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的 内涵。同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采纳“说一说， “演一演，“画一画等形式，使学生身临其境，感悟文本内涵，使学 生真正成为学习的主人，不仅掌握了书本知识，更提高了语文素
47、养。三、加强作文能力的训练作文水平是语文综合能力的体现，从字、词到句、段、篇，都会 展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中，充分发挥文本作用, 一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就 注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据, 有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改, 好作文是改出来的，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为 单位沟通修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文 进行修改，完成后誉写有老师评改，在反馈给学生，使学生清晰地明 白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理, 选材准确，语句通顺，
48、极少有错别字，作文水平大大提高。四、加强培优补差工作，全面促进学生进展为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我着重抓两 头，带中间，注重培育优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困的 活动,激励学困生树立信心,课内多给他们制造机会,课外耐心辅导， 以此激起他们学习的爱好。同时及时与家长沟通，取得家长的支持, 监督学生仔细完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行及时 检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取 他人之长，弥补自己之短，仔细的做好了语文教学工作，较好的完成 了教学任务。同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽狠抓落 实，但成效并不显著；学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异；知识运用上不够灵活；书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培育训练，不断 吸取阅历教训，做到收放自如。20xx语文老师年度工作总结四本学期我担任_班级一班的语文教学工作，本班共有学生人，随 着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌 学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在 教学中，我仔细教学、乐观钻研、创新思想与方法，现将本期的工作 体会总结