九年级上科学教学工作总结.docx

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1、九年级上科学教学工作总结第1篇：九级上科学教学工作总结-了很大的改善.平时，上新课我基本上都会采纳多媒体，既让学 生上课有爱好听，又可以把知识点讲解到位，效果还不错。二、课堂教学环节的落实情况平时在课堂上，我一般会严格要求学生要仔细听课，如果有学生 不仔细听，我都会严格地批评学生。这一点对于我自己班上的学生比 较适用，而对于901班的某几个学生却没有什么用，而且这些人的人 数越来越多，可以说到期末的这段时间里，几乎有一半左右地学生在 上课期间不仔细听，问问题时没有几个学生回答，学习气氛较差，并 且每发一试卷总有很多学生都是空白，最多只做几个选择题或某几个 填空题。所以，从这个学期的期末成绩上就

2、可以看出为什么901班的 及格率是如此的差。可以成绩差的原因就是课堂的学习效率太低了， 有很多对科学几乎没有爱好，就算你上课讲的再慢或再细一点，结果 没什么区别。因此，在下一学期中一定要改变这种局面，不然成绩就 会更可想而知2 四、课外辅导工作（本文转载自六十铺教育网：http:/）因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我 应该给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后 是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、 有订正的习惯，这一点在以后我一定就注意，一定要狠抓了。期末的 阶段可以说讲义很多，所以有些试卷没有好好的批改，但是我做到讲 评前先检查

3、学生的完成情况，然后再评讲，讲评完了再复查学生有没 有订正好，如果发现没有订正好的，就让学生订正好了再让我看过。 这样的方法虽不是很好，但我想比不看不查肯定要好的多。四、课外辅导工作因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我 应该给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后 是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、 交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激 发他们学习科学的爱好。经过一年的努力，902班的成绩还可以，但 是901班的成绩要努力改娈。在以后的工作中我一定努力想办法缩小 差距。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的

4、同时，严格遵守学校的各项规章制 度。处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工 作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。五、本学期的学生成绩情况901班的优良率为10.53%、及格率为31.58%、平均分为69.49分、 后20%为42.11%； 902班的优良率为10%、及格率为47.5 %、平均分 为 81.10 分、后 20% 为 30%；以上是我在这一学年的教学工作总结，当然也存在很多不足之处,还需要在以后的工作中及时地改进和提高，我也相信自己在今后的工作中干的更好、更出色。第5篇：九级语文教学工作总结九级上学期语文教学工作总结九班级语文教学工作总结九班级上学期语文教学工

5、作总结（一）做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学 生学习的热情。本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。每一次考试都 对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样 地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习， 成绩也有所上升。（二）备好课，努力提高驾驭课堂的能力。掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直 接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课 堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就 自然能够吸引住学生。所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状 态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让

6、学生感受到一种乐观向 上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股劲 儿，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时;我尽量实行合适的方式 或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪 不受到影响，不带到教学中，避开让原本正常的讲课受到冲击，影响 教学效果。（三）、关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。 我 们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体, 也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高 教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习乐观性，让他们从被动地 学变成主动地学，在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多

7、 了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重， 他们面临着升学，家长期盼的压力，也有于自身的考试焦虑。还有青 春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功 半的效果。作为语文科任老师，我注重与学生进行谈心沟通帮助他们 树立学习信心，找到努力的目标。（四）、紧抓课堂教学这块学习阵地，乐观探索有效教学能严格组织好课（五）、紧抓作业批改，注重分析。紧抓后进生的学习督促跟踪开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落 实情况有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题 及时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于 每个班的后进生，

8、坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学 生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。（六）、乐观参加教研活动，学习有关教育理论坚持听课、评课，注意学习组里骨干老师的好的教学阅历，努力 探索适合自己的教学模式。与组内老师乐观讨论学习兄弟学校课程改 革好的阅历，并试着拿一些适合学生教学方法来用。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也 取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不 够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语 文成绩而努力奋斗。（七）面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化 工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难

9、，在这样一种 大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱 语文，对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学， 也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生 活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣 赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提 高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。另外再实 行适当的物质奖励。（八）讨论中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，讨论中考试题的基本形式、考察方向、中考考点 等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对学 生应对中考的指导。同时借鉴一些名老师和专

10、家们的做法、阅历和理 论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但 是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。时光流 逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。内容仅供参考第6篇：九级上英语教学工作总结九班级上英语教学工作总结一个学期即将过去，忙碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获 来的阅历。这学期，我担任九年（5）、（10）班的英语教学工作。为 了做好今年初三的教学任务，我按时上课，乐观参加学校组织的各种

11、 教学活动，结合本校的实际条件和学生的实际情况，仔细备课、听课， 虚心向老老师请教，及时反思教学，仔细讨论中考题型，在教学过程 中对学生进行考点灌输，使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地 开展。如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了完成初三第 一学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结：一、开学初仔细制定了教学计划，明确了教学目的。在新课改的 理念指导下，依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定 了学期教学计划。二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充 分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性，因此我每天花很多 的时间来备课，认仔细真钻研教材和教法。

12、虽然辛苦，但事实证明是 值得的。三、仔细组织好课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师 表演技能的阶段。上课时，本着传道、授业、解惑的原则，努力提 高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所 获，努力使学生打好基础，培育能力，进展智慧，培育学生的正确思 维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导， 训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通， 充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。 在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心, 让各层次的学生都得到提高。四、虚心向其他有阅历的老师请教。老师的教学过程即

13、是一个学 习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请老师傅和其他 有阅历的老师，而且仔细做到每学期听课20节以上，做好听课记录， 取之所长，克服所短，并经常与其他老师沟通，改进教学方法。五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到 巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样 化。六、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进 步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。七、做好课后辅导工作。英语学习是语言的学习，因此在课后， 对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后沟通，作业 记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢 地与

14、其进行沟通，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关 爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；乐观发现后进生的闪光点, 及时给予鼓舞，树立他们的自信心。八、经过一个学期的努力，一 部分学生的成绩有所提高，但存在的不足也很多。存在的不足是，学 生的知识结构还不是很完整，而且无法正确运用所学知识。九、自 我提高总结。一学期转眼即过，在本学期，我仔细落实开学初所制定的自我提 高计划，并根据实际情况做出调整，现总结如下。L政治思想方面热爱党的教育事业，乐观参加学校组织的各项政治学习，仔细做 笔记，自觉遵守校规校纪，严格要求自己，不断提高思想觉悟，提高 师德修养，为人师表。2.在业务学习方面仔细钻研教育

15、教学理论，理会当今教育教学思想，仔细学习课改 精神，讨论新课程标准，关注教学实践，关注教学方法，关注教学结 果，同时仔细讨论学生的心理特点，关注不同学生的心理及行为，为 做好教育工作奠定理论基础。3.在具体工作方面：本着教书育人，服务育人、管理育人的要求，做到了遵守劳动纪 律，处处身体力行，多工作少废话，乐观配合班主任工作，在值周工 作中，能够合理安排，本着公平、合理的原则，及时督导检查，做到 仔细、负责、检查到位。同时乐观配合主任做好学生的思想工作，帮 助学生解除心理障碍，树立正确的人生观，友谊观，鼓舞学生乐观向 上，克服不良行为，教育学生要学会做。在工作中互相学习、互相 帮助，乐观配合，团

16、结友善，追求高标准，高效率，高质量完成任务， 并达到预期效果。4 .其他方面教育是一个进展性的职业，它要求从事这个职业的老师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到问渠那得清 如许，为有源头活水来的境界。因此，我利用业余时间自学，学习 教育教学的新理论，新理念，新方法。同时，坚持自学英语，提高自 己的英语水平。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作，其中 学到的东西当然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我 将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教 学手段，提高教学质量，做一名合格的人民老师。第7篇：九级物理上教学工作总结九班级物理上教学

17、工作总结四篇总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在 总结阅历的基础上进行的。一起来看看九班级物理上教学工作总结, 仅供大家参考！谢谢！九班级物理上教学工作总结20xx年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我仔细 执行学校教育教学工作计一划，转变思想，乐观探索，改革教学，实行 自主一一创新课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念 和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探索, 改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，物理新课程标准对物理的教学内容，教学方式， 教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每

18、位 物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新思考的 问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的 目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标， 内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指 导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同进展。本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证 新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习 环境，把学生在获得知识和技能的同肘，在情感、态度价值观等方面 都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师 生之间学

19、生之间交往互动，共同进展的过程，在有限的时间吃透教材, 撰写教案；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评, 从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。乐观进行了实验探索问 题的实践。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或 困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取, 对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是十分有用。较强的物理 思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、沟通、猜想、 分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主 性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者

20、、指导者、 与参加者。这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。电路、图型 连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、讨论。 突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程 中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了 他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计 学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、创新评价，激励促进学生全面进展。怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激 励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改 进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理 解和掌握

21、，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生物理学 习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成 绩，成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐 相伴。以后我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再 厉，把工作搞得更好。九班级物理上教学工作总结转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了，有 许多阅历和教训值得总结课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担任了九班级5-8班四 个班的物理教学任务，因为班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的 担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放 在了提高课堂

22、教学效率上。首先，有计划地将整个初三学习时间进行 了系统地安排，力求在本学期就将九班级物理（全一册）整本书 的内容全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶 交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激 发他们学习科学的爱好。经过一年的努力，902班的成绩还可以，但 是901班的成绩要努力改娈。在以后的工作中我一定努力想办法缩小 差距。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制 度。处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工 作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。五、本学期的学生成绩情况901班的优良率为、及格率为、平均分为分

23、、后20%为； 902 班的优良4 -5 第2篇：九班级科学教学工作总结20xx学年九班级科学上册教学工作总结本人担任九班级的科学教学工作。紧张而忙碌的一学期教学工作 一转眼即将结束。细细回顾这一学期的教学工作的得与失时，我深深 的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。由于教学阅历颇浅, 因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法。经过一个 学期的努力，获取了很多宝贵的教学阅历。九班级，对学生来说，是 比较特别的、又比较重要的一年，也是承受更多压力而又能茁壮成长 的一-年。它是学生告辞初中、跨进高中的阶梯，它在客观上给我们的 段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节

24、课的 学习中也会根据学生实际情况进行调整。第三，在知识点复习中，注 意不断改变教学模式，保持学生的学习爱好。第四，针对每一节课仔 细备课，反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、 考试时常见的题型等。本人认为教书不仅仅是传授知识，更注重解题方法的教学过程, 而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、 下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事 半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢？在 教学过程中我是这样做的：备课：讨论课程标准，知道要求以及掌握知识的程度；教材是课 程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法；根据学生情况，确

25、 定课后作业内容。批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册 作业，多进行课前或课后小考一,及时反馈。辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中 的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不善 于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间 毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学 生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放 弃，另一方面我也针对会考要求，根据不同层次学生要达到的不同高 度进行针对性地辅导.同学科团结协作，一起备课，一起讨论布置学生作业，互相取长 补短；同一组合团结协作，一起帮助有问题

26、学生，一起讨论作业量， 有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教 学中不忘进行爱国、爱科学教育，做人的原则，做个好公民的标准， 具体的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。身教胜过言教。教学的主导力量是老师本身，在完成自己的教学工作的同时，我 还通过多种形式不断提高自身的能力水平，包括：阅读各种教育教学 文章、设计教学案例和制作课件参加县、市评比、撰写物理教学反思 和参加各种培训讲座等经过一学期的努力，终于圆满完成了九班级的 教学工作。回顾这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些不 足之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式， 学生的计算整体水平不

27、高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检 查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会继续努力，向阅历 丰富的老师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。九班级物理上教学工作总结本学期我继续担任教初二、初三两个班级三个班的物理教学工作, 一学期过去，总体看，我仔细执行教育教学工作计划，乐观探索，改 变教学方法，初三毕业班，我接手时，他们初二下学期期末考试成绩 在县同层次学校中排名第4,通过一年的物理教学，学生的成绩有所 上升。现将本学期的教育教学工作总结如下:一、扎实严谨，注重基础在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知 识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性

28、等，根据需要通过 举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的 讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维 活动得出结论，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学 生对物理概念规律的模糊感。在习题讲析中，注意培育学生科学的思 维方法和良好的学习习惯，启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件, 抽象物理情境，提出规律列式求解，做出结论并加以讨论等，做到解 题过程步骤完整，推理严密。二、联系实际，注重应用在课堂讲授中，尽量列举大量的生活，、生产中的实例，向学生介 绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。 此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习

29、题的典型性外，更要注意 习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。三、因材施教，关注个体从整体上看，每个班的学生都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动 脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：1、以趣导学，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和 鼓舞，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；2、讲课是随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；3、尽量给学生最具条理性的笔记，便于那些学习能力较差的同学的回去复习，有针对性地记忆;4、注重知识的总结，常常讲解知识点之间的联系，力图在学生 的头脑中构建知识框架。本学期物理教学，虽乐观仔细落实学校教学常规，努力完成教学 工作任

30、务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提 高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。九班级物理上教学工作总结一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的 知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面 是本人的几点教学阅历及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充 哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、

31、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把己掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提 问面对全体学生，注意引发学生学物理的爱好，课堂上讲练结合，布 置好家庭作.业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成 作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并 使这一工作贯彻

32、到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅 导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开 始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和 差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评 学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生沟通，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作，还 要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满 足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。要通过各种途径激 发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不 是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到

33、学习 中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之 增加。3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4、乐观推动素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了老师的教学模式要停留 在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培育， 把传受知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了 思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各 种素质都得到有效的进展和培育。5、仔细批改

34、作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点， 我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一 次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 第8篇：九级上物理教学工作总结九班级上物理教学工作总结金龙中学王力波20xx年下期一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决 服从学校领导和教导处的管理和领导，工作仔细扎实，任劳任怨，不 断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。一、教学目标达标 情况1、课堂教育教学质

35、量有所提高。本学期我以活化、优化、个性 化为导向，联系学生实际情况，仔细钻研教材教法，抓课本基础知识 和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培育，密切联系 社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程 中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的爱好并感悟化学的科学魅 力与价值。2、乐观参加理化生，特别是物理教学讨论工作，成绩显著。本 学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，仔细参加组内教学讨论， 利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并 资源共享。本期主持公开课教学4次，参加听课15节次，并参加讨 论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著

36、。3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生, 让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方 法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们 把知识向纵、横方向进展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后 进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性 地进行个别辅导，鼓舞后进生的学习信心，培育优秀生的探索精神， 取得良好效果，有数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。4、组建物理实验爱好小组四个，乐观开展各类课外实验，效果明显。开学不入，我在所任课班级相继组建了物理实验爱好兴小组，目 的是为热爱科学讨论的同学提

37、供一个沟通和锻炼的平台。并按计划开 展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索爱好, 开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开 展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的讨论方法。二、存在 问题1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成， 思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据老师的要求完成 相关的学习任务。2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实 验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差， 不能独立总结相关的结论。4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的

38、运用，对教材的 分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 三、今后工作设想在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类 教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用 的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化， 使学生能在学习期间学到相关的学科知识。总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将 在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为金龙中 学的物理学科教学注入新的生机与活力。九班级上数学科教学工作总结 九班级上科学老师教学工作总结 九班级上册历史科教学工作总结九班级化学科教学工作总结九班级上 化学教学

39、工作总结初三老师提出了要求：应有更多的时间和学生沟通，帮助学生正确的认识和对待那不成比例的任务和学生的心理。具体工作总结如下：一、以人为本、因人施教在教学中，我不断的组织学生、并和学生一起从心出发，去理解 教材，掌握知识。每一个学生都有成为出色人才的可能。对那些反应 较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培育他们的观察能 力；对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培育他们的思维能力 和科学实验操作的实践能力。为了进展学生的个性，培育学生的制造 力，在教学中，我放手让学生去发现问题和解决问题。对于那些发现 快、有较多解决办法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思 考，请他们从不同的角度

40、思考问题和解决问题；而对动手能力较差， 反应也较慢的同学，我则从最简单的问题入手，逐点引导。这样一来， 使大家都把自身的个性充分发挥出来，施展了各自的制造才能二、读懂教材、因材施教我们现在的新教材，内容非常丰富，而当中又涉及到方方面面的 探究知识，平时我在备课之前，先仔细结合教材和教学辅导用书，理 出要讲的重要的知识和知识框架，然后结合自己的掌握的情况，列出 还不清楚的知识进行网上查，主要查一些相关的教学资料和别人做好 的教学课件，最后结合学生实际构画出教学思路。把握好每次单元测 试,并作仔细分析，分别与学生进行沟通,了解学生在学习中遇到的困 惑，提出下一阶段的有效学习措施。我们一直要求学生，

41、不要被各种 各样的练习题型所吓倒，要仔细的分析课本所提供给我们的各个线索, 从生活的实际出发，仔细理解。三、课堂教学环节的落实情况，注重基础、不赶进度具体措施：1要努力做学生的思想工作，让学生从思想上改变。不能再是那 种学不学都已经是无所谓地学习态度了。2在上课的过程中，要关注学生的学习状态。尽可能少批评，多 鼓舞。3备课时要多关注学生已学的程度。4如果我们能静下心来，仔细的分析近几年的中考，不难发现: 中考要的不是难，而是普遍；不是高深莫测的科学世界，而是形影不 离的科学生活。我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目，而是 要用什么的方法讨论我们的生活。所以不论是从我们的应试需要，还 是从我

42、们的素质需要，我们都要从基础出发，抓好基础知识，以待中 考。四、作业的批改和订正平时的科学作业可以说并不是很多，所 以平时的作业本基本上都能仔细的批改。在作业批改上，仔细及时, 力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。五、试练结合、相辅相成对于初三的科学教学，很多目标的实现是基于对中考的需要，换 句话说，在我们目前的应试前提下，如果是不利于学生中考的，即使 教的再好也没有什么大意义。所以在教学中，我对教学目标的设计、 重难点的设计及突破有着特别的强调。那么我的这些目标有没有实现 呢？俗话说实践是检验真理的唯一标准，所以，几

43、乎在每堂课后都增 加一个小内容，约十分钟可以完成，让学生来对本堂课的重点的回忆 和针对练习，以达到对知识的升华的作用，所以我给学生的这种练习 适当的多些，从而减少课外布置那么多作业，而且对难易的作业分别 布置，让学生可以自由选择完成。六、努力方向本学期尽管我很努力，但由于种种原因工作中必定还存在一些问 题和值得改进的地方。我想我还应该从以下几个方面努力：1 .扎扎实实抓常规课堂教学。2 .努力让学生和家长重视科学课，改变目前家长、学生不重视 科学课的情况。3 .进一步培育学生学习爱好和科学学习习惯，并做出特色。我 相信，学生会爱上科学课的，总有一天他们会为科学课付出自己的精 力和时间，这一天不

44、会太远。4 .希望以后在教学之余开展丰富的科学爱好小组活动。其实很 多孩子特别喜欢参加科学爱好小组开展的科学探究活动。5 .自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专 业知识水平，继续学习理论知识，把理论和实践相结合，真正的走专 业化进展道路，做一名讨论型的科学专业老师。最后还是那句老话： 回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重 道远！20XX.1.5 余晶第3篇：九班级科学教学总结蓦然回首，顿觉一个学期弹指一挥间，往事历历在目，为了能够 明确自己今后进一步工作的目标和方向，现对这个学期的工作做一个 简单的总结。九班级，对学生来说，是比较特别的、又比较重要的一年

45、，也是 承受更多压力而又能茁壮成长的一年；它是学生告辞初中、跨进高中 的阶梯，它在客观上给我们的初三老师提出了要求：应有更多的时间 和学生沟通，帮助学生真确的认识和对待那不成比例的任务和学生的 心理。所以，我在这个学期的科学教学中，更多的是采纳顺其自然 的心态，相信总能水到渠成的。一、以人为本、因人施教两年的学习习惯，已经在学生的心里根深蒂固，如果因为想赶进 度而加快教学的步伐，这对学生来说是非常不利的，甚至会造成消 化不良的局面。所以在教学中，我不断的组织学生、并和学生一起 从心出发，去理解教材，掌握知识。重视培育学生的个性，有成就的 人一定是有个性的人，扼杀个性就是扼杀制造性。在我看来，每

46、一个 学生都有成为出色人才的可能。对那些反应较快、能力较强而注意力 不够集中的学生，多注意培育他们的观察能力；对那些反应较慢、能 力较弱的学生，更多地培育他们的思维能力和实践能力。为了进展学 生的个性，培育学生的制造力，在自然教学中，我放手让学生去发现 问题和解决问题。对于那些发现快、有较多解决办法的同学，我就提 出一些更深一点的问题让他们思考，请他们从不同的角度思考问题和 解决问题；而对动手能力较差，反应也较慢的同学，我则从最简单的 问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的个性充分发挥出 来，施展了各自的制造才能二、读懂教材、因材施教我们现在的新教材，内容非常丰富，而当中又涉及到方方面

47、面的 探究知识，考虑到我们乡下学校的许多实际情况，所以有很多时候不 得不将教材的实验做适当的改变。我们一直要求学生，不要被各种各 样的练习所吓倒，要仔细的分析课本所提供给我们的各个线索，从生 活的实际出发，仔细理解，懂得中考其实和家常便饭没有什么区别。三、注重基础、不赶进度如果我们能静下心来，仔细的分析近几年的中考，不难发现：中 考要的不是难，而是普遍；不是高深莫测的科学世界，而是形影不离 的科学生活。我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目，而是要 用什么的方法讨论我们的生活。所以不论是从我们的应试需要，还是 从我们的素质需要，我们都要从基础出发，抓好基础知识，以待中考。四、加强练习、培育能

48、力和初一、初二的课堂的热闹相比，初三应该更多的是静思，由于学生 的年龄的长大和对问题的认识的成熟，五、试练结合、相互相成对于初三的教学，很多目标的实现是基于对中考的需要，换句话说，在我们目前的应试前提下，如果是不利于学生中考的，即使教的 再好也没有什么大意义。所以在教学中，我对教学目标的设计、重难 点的设计及突破有着特别的强调。那么我的这些目标有没有实现呢？ 俗话说实践是检验真理的唯一标准，所以，几乎在每堂课后都增加一 个小内容，约七、八分钟可以完成，让学生来对本堂课的重点的回忆和针对练 习，以达到对知识的升华的作用，所以我给学生的这种练习适当的多 些，但我基本上不在课外布置那么多作业，很多都在课内完成。六、强调充实、面对未来虽然在初三的教学中，我有更多的去适应中考的方案！但这并不 意味着我就不看重对学生能力的培育。第4篇：九班级上册科学教学工作总结九班级上册科学教学工作总结本人担任了 901班和902班的科学的教学工作和902班的班主任 工作。从这个学期来看，902班的学生总体上明显要比901班的学生 态度要仔细和踏实，其中与我当班主任也可能有很大的关系。针对两 个班这一现象，我在平时的教学工作中是这样做的，具体如下：一、仔细钻