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1、单元教材分析第一单元识字一一.教材分析:这是第一个识字单元，编排了天地人金木水火土对韵歌口 耳目日月水火5篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象 形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文， 乐于识字。能够感受课文的句意表达，并能够有感情的朗读背诵儿歌诗句， 感受到学习的乐趣，乐于学习。二.教学目标：1 .认识52个生字，会写14个字，认识5种笔画和8个偏旁。2 .能正确、流利地朗读识字短文，感受童谣所表现的景色美，有积极参加体 育活动的愿望，学做尊敬父母的好孩子。3 .能感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。4 .通过园地复习能够正确区分声母和韵母。5 .认识反
2、义词，把认字和认识事物结合起来，会说“谁做什么”这样完整的 句型。6 .背诵咏鹅。7 . 口语交际引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。学生能把 自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。三.教学重难点ti：认字和营字，朗读和背诵课文对韵歌。难点：感受童谣所表现的景色美，感悟汉字的形象性。四.学情分析：一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具 有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。五.课时安排天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌语文园地一快乐读书吧 我说你做 总共：22222311时时时时时时时时课课课课课课课课15课时