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1、蟹年级上册道德与法治集体备课教案单元第二单元课题4.少让父母为我操心课型精读主备人课时 安排2课时授课 时间总课 时数教学目标1 .通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教 学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。2 .培养学生感恩父母的意识和情感。重点 难点1 .了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。2 .管理好自己，用自己的行动体贴父母。教学 准备课件板 书 设 计4.少让父母为我操心 爸爸妈妈多辛苦 少给父母添麻烦教学过程个性化修改第一课时一、谈话导入师：同学们，我们的一日三餐是谁做的？生：爸爸妈妈。师：除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？生自
2、由回答。师：爸爸妈妈为我们付出很多，很辛苦！今天我们就来体会一下 爸爸妈妈有多辛苦。二、讲授新课目标导学一:爸爸妈妈多辛苦1 .活动与探究：想想，看T(1)生阅读教材P24页三幅图内容。(2)小组合作，探究问题：你有没有在家帮父母做个家务活？你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享2.活动与探究二:看一看，说一说(1)生阅读教材第25页内容。(2)小组合作，探究问题和父母在一起时，你留意过他们在做什么吗？你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P25空格内容，师指导、补充3 .活动与探究三:
3、看一看，议议（1）生阅读教材P26页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：父母工作的辛苦体现在哪里？你有没有和父母一起去上过班了？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:事先了解爸爸妈妈上班了，地方有什么规定和要求。 特别要记住哪些是不能做的。在爸爸妈妈自己工作的时候，仔细 观察。要注意安全，讲礼貌。4 .活动与探究四：想一想，说一说（1）生阅读教材第27页内容。（2）小组合作，探究问题：通过上述采访，你能看出什么？如果采访对象是你，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P27空格内容，师指导、补充5 .活动与探究五：自主设计（
4、1）生阅读教材第28页内容（2）小组合作，探究问题：当你面对自己父母是谁，你会怎么提问？听完父母的回答后，你是心里有怎样的感受？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与分享。（4）生完成教材P28空格内容，师指导、补充三、小结第二课时一、复习导入二、讲授新课目标导学二:少给父母添麻烦。1 .活动与探究：看一看，想想（1）生阅读教材第29页内容。（2）小组合作，探究问题：看了上面四幅图片，你有何感想？你平时有为父母减轻过麻烦吗？你认为怎样做才能营好自己？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:父母要做那么多事很辛苦。我们都爱父母，也想为 他们分担。很多事情我们
5、都帮不上忙。但我们最起码能做了营好 自己，少给父母添麻烦。2 .活动与探究二:想一想，说一说（1）生阅读教材第30页内容。(2)小组合作，探究问题：你是否有过上述类似问题如果你父母给你说了，你会怎么做？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)生完成教材P30空格内容，师指导、补充3.活动与探究三：问一问，想一想(1)生阅读教材第31页内容。(2)小组合作，探究问题：你是否有过上述的想法？你是否能够长期坚持如此？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。(4)师小结:我们不经意的 句话或者一个举动，都有可能是父 母徒增烦恼。要想为父母分忧解愁就从学做一个懂事的孩子开始 吧。三、师总结让我们好好体会父母的辛劳，懂得少让父母为自己操心，用 管理好自己的行动体谅、体贴父母。教后记