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1、学校教师纪律作风整顿自查报告6篇按照县教育局文件精神要求和中心学校实施方案安排, 我校开展了纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作。每位教 师认真对照整顿内容，深刻反思自己的思想、工作、学习、 生活，深入细致的查找存在的问题和缺乏，并初步提出了解 决方法，学校根据教师的自查情况及学校实际，进行了全面 深入细致的自查，现将自查情况汇报如下：一、存在问题1、敬业精神方面。干部教师整体敬业精神是不错的， 但也存在着如下问题：个别教师工作作风漂浮,工作拖拉散 漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏发奋有为, 积极向上的精神状态，工作态度上粗枝大叶，敖衍塞责，缺 乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。2、思
2、想作风方面。个别教师缺乏全局观念和中心意识， 安于现状，不思进取，协调配合不够，有时存在着有令不行， 有禁不止的问题。3、工作纪律方面。存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，坐着讲课，接打 等自由散漫问题，教育学 生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育, 教育效果低等问题。民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐 心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我 也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的 教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。6 .不善于运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处 理问题。唯物论总是讲在嘴边，忘在手边，结果分
3、析和处理问题 的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用开展 的、联系的、辩证的眼光看待和处理问题。7 .艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作 “蹲、靠、守”的功夫还不到家。因为工作繁忙，有时会放 松了学习的时间，.为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手 头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事 人反复询问的问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。 存有“事不关己、高高挂起”的思想。8 .理论联系实际上还有差距。对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不 能完全运用到工作实践中去。理论和实践存在一
4、定的差距, 解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓 问题的主要矛盾时，有时没分清主次。9 .政策理论水平不够高。对政策理论的学习不够，对各种政策的精神实质还没有 吃透，工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题, 处理起来时就不得不临时找文件、查资料，学习政策，研究 精神。10 .责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它 的事就少有过问。有时，自己明明看见其它教师工作中存在 的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提 出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无 碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干 完的事也随便拖到明
5、天干。11 .思想解放程度不够。因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规, 拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原那么 去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题 时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老方法。对于 各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。12 .对工作的热情度不够。工作是一项单调而又枯燥乏味的工作，刚接触时，还觉 得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热 情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功, 但求无过的工作态度.与家长沟通不够。有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系。家访 又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢，多一事
6、不如少一 事。13 .心态。市场经济的冲击，导致了教师职业价值观的弱化消极的 工作心态，导致教师出现了职业倦怠。篇5我认真学习了教育局关于教师作风整顿工作的讲话，在 学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人意见，认识到自 己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重缺乏，现就这 些问题进行自我剖析如下：一、存在的问题1、工作作风不扎实，业务上不钻研对于已教过的知识， 从不深挖有哪些问题和缺乏，授课过程中对于一些解决不太 好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把 工作做实、细。经常图个省事。照搬照抄，只是想只要完成 应付了就算了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采 取逃避的态度。缺乏一
7、种刻苦钻研的精神。2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理 解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先 进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、 政策掌握的比拟少，也比拟浅薄。3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的 人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、 享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过 紧日子的思想淡化。4、对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自 己，二、存在问题的原因1、思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强， 得过且过；我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完 成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖
8、拖拉拉，丢 三落四。2、原那么意识不强。总是错误的认识，只要是自己做好 了事，就应该对得起别人，对得对学校，这是错误的。3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的 考虑，没有站在更远的立场想问题。总是认识自己的工作能 完成,不拖中心学校的后腿就行，不思进取，不精益求精。三、整改措施1、加强学习。无论是业务还是政治方面都要认真学习， 用理论来指导实践。更应在学识方面提高素养，作为一名语 文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状， 不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育开展的需要; 改变多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作 绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量。2、进
9、一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契 机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放 思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以 待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发 扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。3、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念， 积极主动的接受新思想，新信息，进一步加强政策法规学习, 严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原 那么，公正办事，服务和服从于大局。篇6根据XX区教体局关于开展纪律整顿工作作风专项活动 的工作方案，我校系统认真的进行了自查自纠、以此次专 项活动为契机，加强队伍建设、转变工作作风，全
10、面提高教 职工的整体素质，树立教师队伍良好的形象，现将学校自 查自纠工作情况总结如下：一、加强领导，提高认识按照教体局局整顿实施方案要求，认真搞好自查自纠工 作，促进各方面工作上台阶，关键在于加强领导。思想决定 行为，决策层的思想认识高度，往往决定自查自纠工作的力 度，因此我们把加强整顿领导作为这次搞好整顿自查自纠的 基础。一是及时成立了整顿工作领导小组，制定了具体整顿 实施方案，对整顿本校全体员工工作作风的指导思想、工作 目标、工作任务、方法步骤都进行了具体安排和部署，提出 了明确要求；二是建立了整顿工作责任制，形成了校长亲自 抓、其他领导分工抓的局面；三是层层发动，集中组织学习。 要求每人
11、都要写自我剖析材料，每次学习的内容都做了详尽 的研究讨论，做到了学习有安排、内容明确化，责任落实到 人。通过上述一些宣传发动，使大家充分认识到了这次整顿 的重要意义：这次整顿是我们规范行政行为、严格依法行政、 塑造良好形象的大好机遇，是听取群众意见、改进工作作风 的良好机遇。二、深入自查、认真自查自查自纠是整顿的实质性阶段,直接关系到整顿的效果, 为了扎扎实实搞好自查自纠工作,保证整顿取得实效，我们 把自查自纠工作当作整顿的重中之重来抓，主要是坚持一个 原那么，开展好两项活动。坚持一个原那么就是抱着对工作高度负责的态度，按照有 错必纠的原那么，认真搞好自查自纠，不护短、不掩盖、不怕 亮丑，不留
12、尾巴。两项活动就是对内组织“四对照、四查摆”活动，“四 对照、四查摆”活动，一是对照个人思想，查摆权力观是否 正确，是否树立了执政为民的思想意识，做到了全心全意为 人民服务；二是对照本职工作，查摆从政行为是否规范，是 否做到了廉洁从教；三是对照查摆要求，检验工作作风是否 严整，是否做到了廉洁高效，求实务实；四是对照生活，查 摆生活作风是否严谨，是否做到了艰苦奋斗、廉洁奉公，有 无假公济私，摆排场、讲阔气、脱离群众的问题，同时要认 真查找差距，深刻剖析原因，采取多种形式，开展批评和自 我批评，主动进行自查自纠。对外开展了 “召开座谈会”等 活动，通过两项活动，使我们认识到了工作中存在的问题和 缺
13、乏，为自查自纠指明了方向。从各科室自查的情况来看，经过梳理，我校主要存在以 下几方面问题，一是队伍建设力度不大，个别干部、教师素 质优待提高，二是节约意识还不够强，三是个别同志作风纪 律散慢，我行我素，自由主义思想严重。四是工作欠扎实, 布置多，处分少；五是一些同志责任心、进取心不够，缺乏 开拓创新精神；六是缺乏以校为家的思想，考虑自己的事多, 考虑工作的少，集体主义思想淡薄。上述自查出的问题虽然存在少数人身上，但对队伍的整 体形象造成了很大的影响，造成这些问题的根源和原因，一 是我们思想不够端正，二是全心全意为人民服务的意识不强, 为此，学校在自查自纠工作中，针对上述问题有针对性地学 习了有
14、关文章，并要求党员自查自纠，找出症结进行治理。首先，要端正工作态度，加强服务意识。一是针对个别同志作风纪律散漫，我行我素的问题，学 校领导率先垂范，自觉遵守学校的各项规章制度。二是针对 一些同志责任心进取心不够，学校找他们谈心，发动党员开 展“帮扶”活动，进一步增强其责任感；三是针对学校一些 部门办公用纸浪费现象，要求总务拿出具体节约方案，进行 整改；四是针对缺乏以校为家的思想，考虑自己的事多，考 虑工作的少，集体主义思想淡薄的问题，学校一方面开展集 体主义教育，一方面认真检讨本身存在的脱离群众、独断专 行等问题，及时转变工作作风，为很好地解决开展文体活动 少，单位缺乏生气等弊端，用发动大家出
15、主意、想方法等措 施，形成了消除怨气，使工作顺气；培育人气，使队伍始终 保持朝气蓬勃的局面；五是学校专门充实了政务公开的内容, 并设立了举报箱，学校从班子抓起，正人先正己，开展批评 与自我批评，求同存异，找准切入点，狠抓落实。自查自纠工作根本的目的，是为了整顿，到达教育、团 结、改进的目的，使我们队伍整出新作风新形象。为此，我 们下一步深入开展本项工作的重点为：一是在自查自纠的基 础上，进一步虚心听取社会各界对我们提出的意见和建议; 二是联系实际，对收集到的各项意见规纳整理，逐条落实, 并举一反三制定整改措施；三是建章立制，落实整改措施, 坚持用思想教育引导人，用严格制度规范人，用严明的纪律
16、约束人。狠抓作风纪律建设，切实改进作风。四是从群众最 不满意的问题改起，从群众最迫切的要求做起，树立服务意 识，抓整改，促工作，提高管理水平，认真履行工作职能。4、原那么立场方面。存在发牢骚现象，个别的有时对法 规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表现出立场信念 不坚定。二、原因剖析1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教育观、人 才观的改造，导致与其思想上不能对教师教育不够。2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、 教育规章制度，碍于面子问题，对教师表现出不合适的行为 没有予以坚决制止和纠正。3、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管 理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务
17、缺乏全程监督 机制。4、缺乏有效的激励竞争机制，由于学校经费困难，办 学条件差，没有形成一整套的促进教师争先创优的激励竞争 机制，不能有效调动教师的积极性，三、改进措施1、进一步完善学校的规章制度，努力形成行之有效的 管理体制，捋顺管理关系，优化管理手段，提高管理效率和 效能。2、严格落实规章制度，坚持唯实不唯情，唯才不唯人， 以规章制度为准绳，衡量教师的政治思想、政治作风、工作 纪律、原那么立场、工作成效，形成良性循环的激励竞争机制。3、加强督导检查。注重平时，注重经常，随时检查与 阶段检查相结合，对教师的各个方面进行督导检查，发现问 题及时处理，消除教师的不规范行为。4、加强教育，严格落实
18、行风评议、教师教育，持之以 恒的开展政治学习，提高教师的思想认识和政治觉悟，改造 教师的人生观、世界观、价值观、教育观、人才观，使其适 应时代和教育开展需要，自觉与组织保持一致。自觉抵抗不 良风气和思潮。篇2通过学习于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的 实施方案一文件后，我结合自身思想、作和作风，遵守实 事求是的原那么，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思, 对自己在思想、工作、中存在的问题与缺乏有了更加清醒的 认识，为今后更好的工作奠定了基础。一、存在问题：对照教师法、义务教育法、教师职业道德规范 的每一条每一款，认真查找问题主要有几点：(1)工作作风不扎实，业务上不钻研对于已教过的初三知
19、识，从不深挖有哪些问题和缺乏, 授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主 动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细。经常图个省事。 照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了。在工作中遇到繁 琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度。缺乏一种刻苦钻 研的精神。(2)满足于现状，学习不够积极主动对于一个党员来说，我对自己的要求不够严格，未能起 到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知 自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务 能力足以应付学生。对于业务学习，政治学习不够而且经常 拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规 也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知
20、识学习不够, 钻研不深。尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能 保证。(3)工作上缺乏耐心和技巧，方法单学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风 纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法, 简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。(4)创新意识不够，固步自封工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不 多，不能创造性的开展工作常是穿新鞋走老路尤其表达在 备课和教法上，常是老一套对待新学生。二、分析原因(1)思想态度上思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过。(2)行为习惯上我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业 和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱
21、拖拖拉拉，丢三落四。三、整改措施(1)加强学习无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导 实践。更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广 博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与 时俱进以求适应新形势下新教育开展的需要。(2)改变习惯多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作 绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量。(3)提高觉悟时刻铭记自己是一名党员，一名教师，要为其他教师和 学生起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导分配， 加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己。总之我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺 点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型
22、，乐教创新型的老师，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫学生尊敬 的好老师。在县委、县政府的统一领导下，我校展开了 “纪律作风 集中教育整顿月”活动。通过集中学习、组织谈话等教育活 动，我对此次活动从思想上有了更加深刻的认识，并做了自 查自纠。一、通过自查自纠，我发现自己在日常教学工作中存在 一些不良的习惯：1 .日常教学工作中有时做事有些拖拖拉拉，没有很高的 紧迫感，缺乏雷厉风行的工作作风，以至于效率不是很高。2 .由于兼职教务副主任，日常教学工作中有时会因为教 务处的工作而对本职教学工作产生一定的影响。3 .日常工作中，会因为忘了关手机而偶尔出现上课的时 候 铃响，从而影响正常的课堂秩序和
23、教学工作。二、存在问题的主要原因在这段时间学习，对存在的主要问题和缺乏进行认真反 思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，概括起来主要有 以下几个方面：1 .思想观念僵化。有一种得过且过的思想，工作上要求一般就行，没有严格要求，争先创优观念不强。2 .作风纪律不实。3 .自身素质要求不严。中心的学习自律意识比拟淡薄,被动学习多，主动学习少。4 .精神状态不昂扬。积极性没有充分调动起来，推推动 动，不推不动，精神萎靡。三、面对上述的不良习惯，在以后的日常教学工作中我 将做出如下整改：1 .做事情雷厉风行，及时完本钱职的教学工作，提高办 事效率，养成高效的工作作风。2 .将本职教学工作同教务处工作区
24、分开来，绝不因为教 务处工作而对正常的教学工作产生影响。3 .坚决杜绝在上课接打手机、酗酒等不良和不负责任的 行为。同时，我要在此做出保证：1 .严格遵守和执行省纪委提出的“五不准”规定，.严肃请假制度，决不在任何情况下擅自离岗，总之，通过此次“纪律作风集中教育整顿月”活动，我 进一步提高了认识，决心从自身做起，不断提高教学技能, 将所有的精力都用到实现我校教学改革和开展的工作中来！篇4围绕市委干部作风建设具体内容学习，使我深刻地熟悉 到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工 作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的问题，现就自 己过去存在的问题进行剖析如下：L思想觉悟不高：一直以
25、来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课, 管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就 万事大吉了。国家大事与我无关，作风是“上梁不正下梁歪”, 与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置 下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少 我一个人关心，地球照样转，所以在记政治学习笔记，总是 从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数 为原那么，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心 国家大事。2 .学习的要求和动力不够。主要表现为：1）学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要 学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业 务学习，而对其
26、他学习的主动性不够；2）学习的钻劲不够。学习过程中，虽然认真做了笔记, 但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻;3）学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面 面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。4）学习深度不够。在注重政治和业务学习时，在学习的 深入性和系统上还存在很大缺乏，有时紧时松的现象，致使 自己对新知识、新思维掌握不够，了解不透。这说明自己在 学习上还缺乏“挤劲钻劲”和“忍劲”，缺乏把学习当作 一种责任、一种境界的自觉性。3 .对教研工作不热心，态度消极。潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研 部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平,
27、不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同 志还是“上班没事干，拿份报纸看,不要一小时，全天事做 完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热 情不高，态度消极。4 .教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。先进的教学思想、教学理念、教学方法 吸收的不多；备课欠深钻教材、教参和学生，懒于思考教学 方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的 知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径一一 问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教 学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏 浅。5 .忽视学生的思想品德教育,只注重知识的教学。认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要 在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要 家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁