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1、统编教科版一年级科学上册校园里的植物教案检查时间：验印主备人：执教时间： 年 月 日教学单元第一单元植物总（6 ）课时课题6.校园里的植物第（6 ）课时教学目标科学概念目标1 .在实地观察中，发现校园里生长着不同的植物，它们有各自 的名称和特征。2 .再一次感受植物是有生命的，植物生长在自然环境中。科学探究目标1 .通过实地观察，认识校园常见植物的名称及其特征。2 .能用图画来描述和记录植物的形态。3 .能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。科学态度目标1 .学会在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨 论，尊重他人。2 .产生认识植物的兴趣，养成珍爱生命、爱护植物的意识。科学、技术、社
2、 会与环境目标1 .人类与植物共同生存在地球上，两者相互作用、相互影响。2 .植物可以美化人类的生活环境。教学重点认识校园常见植物，并能知道其名称及特征。教学难点用自己的语言向大家介绍一种植物。教学准备、 资源多媒体课件、铅笔、橡皮、放大镜、学生活动手册、图片等。教学过程二次备课 （个性化修改）一、聚焦：激发兴趣、揭示课题1 .出示校园中一种常见的植物你们见过这种植物吗？它叫什么？在校园的哪里见过？2 .多角度图片展示，包括树冠、茎、叶等结构。这个植物是什么样子的呢？3 .校园中除了这种植物外，还有很多不同的植物，大家想去校园中 观察一下吗？揭示课题：校园里的植物（板书）二、探索：观察校园里的
3、植物1.外出观察活动前讨论（1）外出活动的工具我们需要带哪些工具帮助我们观察记录呢？（2）外出活动的方法如何对一株植物进行观察呢？我们有哪些观察方法？（3）外出活动的注意走出教室，除了要认真观察植物之外，我们还要注意其他什么问题 吗？(4)提问：用什么方法记录呢？2.外出观察活动(1)教师指导，集体观察我们现在确定观察这株植物，请你们说说看，我们怎么进行观察, 观察什么，它长在哪里，如何去记录？(2)分组活动，教师巡视三、研讨：交流我们观察的植物1 .观察活动结束后，教师组织学生有序回到教室，并组织进行交流。 你们观察到了什么植物？长在校园中的哪个地方？这个植物有什么特征？我们可以这样来汇报：我观察的植物叫，它生活在，它的特征是2 .小结：校园中不同的地点长着不同的植物，它们有着各自的特点 和名称，植物是有生命的，我们要爱护植物。四、拓展：观察活动中的新发现1 .在观察和记录过程中，同学们有什么新的发现吗？有什么新的问 题吗？2 .如果在课后有兴趣的小朋友在确保安全的情况下，还可以继续观 察，有问题可以及时找老师解决，保持这一份探索的兴趣，你会有更多 收获！6校园里的植物班级记录表有叶子、有的在开花、有果实、有气味、在泥土里教 学 反 思注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好 的字体、格式不许改动。