《河北省2023年教师招聘之中学教师招聘基础试题库和答案要点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省2023年教师招聘之中学教师招聘基础试题库和答案要点.doc（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、河北省河北省 20232023 年教师招聘之中学教师招聘基础试题库年教师招聘之中学教师招聘基础试题库和答案要点和答案要点单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、校园文化是社会的一种文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特文化形态，其中学校的()是校园文化的核心。A.物质文化B.组织制度文化C.精神文化D.课程活动文化【答案】C2、送蔡元振序A.如不得其志，去之可也 不知太尉之所立如是B.蔡君可拱而坐也 侣鱼虾而友麇鹿C.今之州从事，皆命于朝 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D.故序以送之 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻【答案】D3、根据下面资料，回答题A.南昌B.北京C.广州
2、D.南京【答案】B4、顿悟说的重要代表人物是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒【答案】D5、音数是确定的音程性质划分音程种类的依据。全音用整数“1”表示，半音用“05”表示下列()是音数为“15”的一组。A.EFB.GBC.ABD.#FA【答案】D6、制度化教育主要指的是（）。A.宫廷化教育B.平民化教育C.正规教育D.教育制度【答案】C7、中共中央政治局常务委员会 2017 年 1 月 10 日全天召开会议，听取全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院党组工作汇报，听取中央书记处工作报告。会议强调，办好中国的事情，关键在党。坚持党中央集中统一领导，是全面从严
3、治党、严肃党内政治生活、加强党内监督的重要目的，也是一条根本的政治规矩。从中可以看出，在我国（）。A.B.C.D.【答案】B8、“天舟”一号货运飞船于 2017 年 4 月 20 日在文昌航天发射中心发射成功，与“天宫”二号空间实验室交会对接，开展空间科学实验。“天舟”一号货运飞船发射成功表明（）。A.我国把科技摆在优先发展的战略地位B.我国实施科教兴国战略取得显著成效C.自主创新是解决我国所有问题的关键D.教育已成为综合国力竞争的决定因素【答案】B9、现代生物进化理论认为生物进化的实质是（）。A.种群基因频率的改变B.种群基因型频率的改变C.个体基因频率的改变D.个体基因型频率的改变【答案】
4、A10、在 1926 年美国费城世界博览会上，天津的永利碱厂生产的纯碱获得了金奖。在获奖证书中，永利碱厂被称为“发展中华民国主要化学工业之象征”。永利碱厂获此殊荣主要得益于()。A.南京国民政府的鼓励B.第二次工业革命的推动C.民族工业走向世界D.民族资本家的积极探索【答案】D11、以下学段课程目标分类正确的是()。A.12 年级、37 年级、89 年级B.13 年级、46 年级、79 年级C.12 年级、36 年级、79 年级D.15 年级、67 年级、89 年级【答案】C12、“妄想”是一种.病理性思维。其类型不包括（）。A.关系妄想、被害妄想B.内心被揭露感C.夸大妄想、自罪妄想D.病理
5、性象征思维【答案】D13、羽毛球比赛中，（）A.补充蛋白质B.增强饱腹感C.补充水分D.调节电解质平衡【答案】B14、1936 年李宗仁发表了焦土抗战论，表达“本宁愿全国化为焦土亦不屈服之决心，用大刀阔斧来答复侵略者，表现中华民族自强自立之伟大能力与精神。”李宗仁的抗战志向与决心在哪次战役中得到体现()A.血染卢沟桥B.平型关大捷C.血战台儿庄D.百团大战【答案】C15、Faces,like fingerprints,are unique.Did you ever wonder how itis possible for us to recognize people?Even ask ille
6、d writerprobably could not describe all the features that make one facedifferent from another.Yet a very young child or even an animal,such as a pigeon-can learn to recognize faces,we all take thisability for granted.A.Why it is necessary to identify peoples personalityB.Why it is possible to descri
7、be peopleC.How to get to know peopleD.How to recognize people best【答案】B16、“权利的真正源泉在于义务。”对这句话理解正确的是（）。A.权利的实现需要义务的履行B.履行义务必然要享受权利C.必须先履行义务.后享受权利D.公民的权利.都以自己履行义务而获得【答案】A17、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（）A.环境B.遗传C.教育D.社会活动【答案】A18、注意创造自由气氛，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于（）A.专制型领导B.监督式领导C.参与式领导D.民主式领导【答案】C1
8、9、2013 年以来我国多个城市出现了雾霾天气。环境污染矛盾突出，大自然向我们亮起了红灯，要努力建设生态文明的美好家园，我们应该（）。A.B.C.D.【答案】B20、张寒晖创作的歌曲松花江上表现的题材是（）。A.大革命失败B.抗日救亡C.红军长征D.第二次围剿【答案】B21、()是一种间接的强化方式。A.外部强化B.内部强化C.自我强化D.替代强化【答案】D22、依据现代生物进化理论，下列叙述不正确的是（）。A.自然选择提高了种群的基因频率B.物种形成需要地理隔离C.生殖隔离是生物进化的标志D.物种与无机环境共进化【答案】A23、德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机开创了现
9、代印刷业的先河。至 1930 年，海德堡已成立了 6 家大的印刷机公司。同时，造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用，不断刺激海德堡印刷机技术革新。A.市场营销成本B.原料成本C.劳动力成本D.设备成本【答案】A24、地理学的显著特点是()。A.综合性、区域性B.逻辑性、综合性C.知识性、地域性D.知识性、逻辑性【答案】A25、（）是指美术教师通过展示各种实物和直观教具,使学生在观察中获得感性认识的教学方法。A.观察法B.谈话法C.演示法D.讲授法【答案】C26、古时有大巢氏教民穴处巢居、神农氏教民播种五谷、黄帝教民养蚕缫丝，这是中国原始
10、的（）。A.学校教育B.素质教育C.社会教育D.创新教育【答案】C27、皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.抽象思维B.逻辑思维C.形象思维D.概括思维【答案】B28、根据以下材料，回答题A.it gives rise to mass productionB.it can do the tasks that could only bedone by people beforeC.it has helped to switch to an informationtechnologyD.it has a great potential impact onsociety【答案】D29、下列教学策略
11、中，不属于个别化教学的教学策略是（）。A.计算机辅助教学B.程序教学C.掌握学习D.合作学习【答案】D30、马克思认为，正确的教育起源论是（）。A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.神话起源论【答案】C31、马克思主义关于人的全面发展学说，在 20 世纪末中国教育界的具体实践典型是()。A.教育实验的热潮B.教育改革的实践C.素质教育运动D.教育的国际化走势【答案】C32、人格发展阶段理论的提出者是()。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.埃里克森D.华生【答案】C33、When I entered Berkeley,I hoped to earn a scholarshipHavingbeen
12、 a Straight A student,I believed I could_16_tough subjectsand really learn somethingOne such course was World Literaturegiven by Professor JayneI was extremely interested in the ideas he_17 _in class.A.shockedB.worriedC.scaredD.anxious【答案】A34、更容易培养独立,有责任感、.的家庭教养方式（）。A.溺爱型B.专制型C.权威性D.忽视型【答案】C35、阅读下面的
13、文言文A.无自至则壅 壅：堵塞B.秦缪公遗之女乐二八与良宰焉 宰：牲畜C.不意其近而国人恐如此也 意：料想D.所自视之势过也 过：错误【答案】B36、1938 年初，国民政府颁布多部法规，要求将每一工厂、商号、银行、钱庄都纳入同业工会内，又将每一同业工会纳入当地商会内。这些法规()。A.抑制了官僚资本膨胀B.挫败了日军经济掠夺C.防止了国民经济崩溃D.积聚了抗战经济力量【答案】D37、“画为心迹，境由心生”，艺术创作是一种心灵历程，是艺术家内心对自然与社会的真实体验，它最接近自然而又最超越自然。这说明（）。A.B.C.D.【答案】C38、20 世纪五六十年代西欧各国与罗斯福新政在社会经济政策方
14、面的不同在于()。A.政府对经济的干预加强B.推行国有化C.进行社会改造D.缓和社会矛盾【答案】B39、I cant go cycling with you this weekend,for my bicycleneeds_.A.to repairB.repairingC.repairedD.being repaired【答案】B40、They didnt accept my invitation atfirst,but I _ persuadethem at last.A.couldB.was able toC.mightD.can【答案】B41、来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是
15、（）。A.高尚的动机B.远景的间接性动机C.低级的动机D.近景的直接性动机【答案】D42、秧歌剧兄妹开荒的曲作者是()。A.王酩B.谷建芬C.朱践耳D.安波【答案】D43、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制【答案】B44、人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】B45、下列功能系统中（）A.磷酸原供能系统B.糖酵解供能系统，C.有氧氧化供能系统D.ATP-CP 系统【答案】B46、杭州 G20 峰会上。中国充分理解二十国集团成员的关切，提出了创新、活力、联动、包容的促进世界经济增长方
16、案，指出了全球经济的发展方向，得到与会成员的普遍赞同，最终推动达成了结构性改革、汇率政策等诸多共识。材料表明（）。A.B.C.D.【答案】B47、受表现方式思想的影响，()主张摒弃大小调，提出用无调性的“十二音体系”的结构原则来创作音乐。A.勋伯格B.瓦格纳C.巴托克D.韦伯思【答案】A48、“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】B49、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）。A.行为主义B.科学主义C.经验主义D.人文主义【答案】D50、催眠诱导常会使个体出现（）的
17、心理状况。A.反应性升高B.反应性降低C.注意范围变广D.幻觉减少【答案】B多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、专家型教师和新手型教师在课堂教学过程的差异有（）A.课堂规则的制定与执行B.教材的呈现C.课堂练习D.维持学生的注意【答案】ABCD2、对于人格障碍者，心理咨询的效果是（）。单选A.良好的B.极差的C.有限的D.未知的【答案】C3、下列说法正确的是（）A.国家工作人员甲收受贿赂数额特别巨大，给国家和人民造成了重大损失，但事后甲如实供述自己的罪行，真诚悔罪、积极退赃，并具有检举揭发其他同事腐败犯罪的情节，因而应当对其判处死刑缓期二年执行B.以暴力、胁迫等方式强制他人在公共场所穿
18、着、佩戴宣扬恐怖主义、极端主义服饰、标志的行为，构成犯罪C.网络服务提供者不履行法律、行政法规规定的信息网络安全管理义务，经监管部门责令改正而又拒不改正，致使违法信息大量传播的，构成犯罪D.收买被拐卖的儿童，对被买卖的儿童没有虐待行为，不阻碍对其进行解救的，可以从轻处罚【答案】BCD4、加德纳的多元智力理论提到的智力有（）。A.语文智力B.数学智力C.社交智力D.自知智力【答案】ABCD5、下列属于莫扎特歌剧作品的是()。A.卡门B.费加罗的婚礼C.唐璜D.魔笛【答案】BCD6、上课了，章老师走进了八年级(1)班的教室，手里没拿书，只拿了一只已经析好的纸飞机和一张纸。同学们疑惑地看着张老师，有
19、同学问:“老师，这节课我们不上课吗?”章老师坦然地说:“不上啦，我们玩纸飞机好吗?这些纸飞机飞了一次又一次，玩着玩着，突然同学们似乎想起了上面，捡起地上的纸飞机看着章老师。章老师不失时机地问:“玩得如何?”同学们高兴地说:“好!章老师说:“那就说说你们的纸飞机吧!学生甲说:“我的飞机飞得又快又高。乙说:“我的飞机飞的时间长。”丙说:“我把飞机和纸同时扔出，发现纸很快此落至地上，而纸飞机却像鸟一样飞一段时间才落到地上。”章老师又问:“鸟为什么会飞而人不会呢?”一个学生说是因为鸟有能扇动的翅膀而人没有，另一个说是因为人的体重大而鸟体重轻，还有个学生说因为鸟的体型呈纺锤形，飞行时尖尖的嘴总是向前伸，
20、就减少了阻力。A.有效教学的核心是调动学生的学习主动性B.要成为专家型教师，需要提升专业知识和专业技能C.教学中要善于处理好智力活动和非智力活动的关系D.教师应该是专业人员，教师职业不仅仅是谋生的普通职业E.教师在教学中处于中心地位，向学生传授知识培养技能主要靠教师【答案】BCD7、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?（）A.受教育的权利B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权与名誉权、荣誉权E.人身自由权【答案】ABCD8、下列选项属于音乐课程的价值的是()。A.审美体验价值B.创造性发展价值C.兴趣爱好价值D.文化传承价值【答案】ABD9、在学业成绩考查中，试题类型主要包括
21、供答型和选答型两大类。下列属于选答型试题的有（）。A.简答式试题B.陈述式试题C.是非题D.多项选择题【答案】CD10、法律具有三个基本特征（）。A.国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍的约束力D.只对犯罪分子有强制作用【答案】ABC11、关于遗忘的干扰说，以下叙述正确的是（）A.记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因B.遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果C.干扰包含前摄抑制和倒摄抑制D.干扰一旦排除了，记忆就可以恢复【答案】ABCD12、校本课程开发是教育民主化的必然趋势。在校本课程开发中，应当坚持的基本理念主要有（）.A.“学生为本”的课程理念
22、B.“决策分享”的民主理念C.“全员参与”的合作精神D.“成绩为上”的评价理念【答案】ABC13、新课改对教师有什么要求（）A.更新教育观念B.教师要建立现代课程观C.探索新的教学方式D.转变学生的学习方式E.教师要树立现代教师观和学生观【答案】ABCD14、问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从 19 世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有()。A.桑代克的饿猫实验B.华生的小阿尔伯持实验C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验D.班杜拉的儿童榜样学习实验E.巴甫洛夫的狗唾液分淡实验【答案】AC15、“一带一路”是对()的简称。A.“古代丝绸
23、之路”B.“丝绸之路经济带”C.儒家文化圈D.“21 世纪海上丝绸之路”【答案】BD16、小张老师是初中一年级(1)班的新任英语老师，第一次登上初中一年级(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。A.张老师在备课教学内容上出了问题B.张老师的问题在于没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合达到教学目标的要求C.张老师作为新老师，不能很好地驾驭课堂，而她所
24、设计的互动场面太大，以致失控D.在备课学生应急上她没有下足工夫，场面出现混乱，她又没有足够的经验和教学机智挽回局面E.小张老师在备教材上也反映出问题【答案】BCD17、头脑风暴训练的基本原则包括（）A.参与者畅所欲言，组织者进行评价和判断B.鼓励标新立异、与众不同的观点C.鼓励提出多种想法，多多益善D.鼓励提出改进或补充意见【答案】BCD18、下列说法正确的是（）A.教师在讲课时的走动和手势，可以增强学生感知的效果，这是运用感知规律中的差异律B.要求 PPT 中字号要达到 24 号，属于强度律C.要求在 PPT 中，标题应加粗，重要的应做标记，所依据的感知规律是强度律D.教师在讲课过程中声音要
25、求洪亮，所依据的感知规律是强度律【答案】BD19、对于 CSQ，正确说法包括（）。多选A.适用于 16 岁以上群体B.文化程度在初中或初中以上C.做出肯定回答需评估效果D.可分为三部分内容【答案】BC20、教育目的指明了受教育者的（）。A.发展方向B.发展阶段C.发展结果D.发展进程【答案】AC大题（共大题（共 1010 题）题）一、王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，他一眼看到老师放在橱柜里的考试试卷，心想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张老师突然走了进来，看到瑟瑟发抖的王林，一下子就明白了。他严肃地对
26、王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张老师怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。问题：(1)张老师的做法对吗为什么(7分)(2)假如你是张老师，你会怎么做(3 分)【答案】(1)在上述案例中，张主任的做法是不对的。因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念“一切为了孩子的发展”。错误之一：他没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，帮助他。同时指出他在学习上应努力
27、的方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。错误之二：他没有把学生看作是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量。而且体验着全部的教育生活。作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。(2)假如我是张主任，一定不会这样做，当我发现了王林的这种不轨行为后，会耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他
28、，使其健康成长。二、案例一：求助者：男性，46 岁，公务员。案例介绍：求助者的母亲于两个月前去世，求助者感觉父亲一直没能从悲痛解脱出来，担心父亲身体出问题，为解决父亲问题前来咨询。下面是咨询记录。第一次咨询：心理咨询师：您好！您有什么心理方面的问题需要我提供帮助吗？求助者：您好，我自己没有什么问题。主要是想请教怎么帮助我父亲从母亲去世的悲伤里走出来。心理咨询师：您来这里是解决您父亲的问题？求助者：是，我已经找过两个咨询师了，他们都说我来咨询只能解决我的问题，老爷子快 80 岁的人了。腿脚不利落，我没法带他出来，我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊。他们说不行，我挺生气的。这次到您这来，不知道能
29、不能帮我？心理咨询师：看来您真挺为您父亲的身体和心理状况担忧的，我感觉您现在相当疲惫您想喝点水，然后把您父亲的情况和我说说。多选：在求助者方面影响咨询关系建立的因素包括（）【答案】咨询关系的建立和维护，受到咨询师和来访者的双重影响。1.咨询师的咨询理念，咨询态度，个性特征等，2.来访者的咨询动机、合作态度，期望程度，悟性水平，自我觉察水平，行为方式以及对咨询师的反应。参见：三级技能（2015 版）52 页三级技能（2017版）48 页三、材料一孟子说：“富贵不能淫。贫贱不能移。威武不能屈。”孔子主张：“己所不欲，勿施于人。”孟子说：“我听说过：有官位的人，如果无法尽其职责就应该辞官不干；有进言
30、责任的人，如果言不听、计不从，就应该辞职不干。至于我，既无官位，又无进言的责任，那我的进退去留，岂不是非常宽松而有自由的回旋余地吗”孟子认为君子应有自己的立场和追求，鄙视那种总是遵循“以顺为正”的“妾妇之道”，可惜的是，先秦儒家的那种个人主义传统在后代日趋衰落，个人的权利越来越受到忽视。孟子倡导的独立人格越来越少。摘自徐克谦先秦儒家的个人主义精神材料二个人主义是直到近代才从西方文化中演进出来的一种观念，中世纪以来，西方的个人主义经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的。到 19 世纪这一过程基本完成，最终。个人
31、的神圣化终于成为习俗和法律。摘自钱默生西方个人主义源流探索问题：(1)结合资料及所学知识，概括先秦儒家个人主义的精神的原则，分析这种精神为什么会在后来日渐衰落。(5 分)(2)根据材料二及所学知识，说明近代西方个人是如何逐级解放的。(5 分)(3)先秦儒家注重人的塑造，近代西方追求人的解放，指出两者的历史影响。(5 分)【答案】(1)原则：人应该保持气节和尊严；别人的意志不能强加于人；人格独立，反对顺从。原因：宗法制观念的影响；君主专制的强化；儒家思想的发展着力于强化尊卑等级和人伦秩序。(2)早期西方哲学家开始探索人的价值；文艺复兴确立了以人为中心的人文主义精神：宗教改革运动把人的信仰从教会的
32、束缚下解放出来；启蒙运动则强调人摆脱专制统治和愚昧思想的束缚，确立起民主、平等、法治的价值观念；近代以来西方国家的资产阶级议会改革和教育的普及，使得民众明确自身的政治权利懂得借助法律维护个人自由。(3)前者丰富了祖国的传统文化，促进了民族性格的铸就与道德观念的形成：后者推动了近代社会(资本主义)的产生和发展。两者体现的思想观念都是人类思想史上的宝贵遗产。四、李老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”、“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面教育后的班级会怎样呢?虽然李老师没少磨嘴皮子，没少用各
33、种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。李老师百思不得其解。问题：请你帮助分析一下，李老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?【答案】(1)李老师“身教”不利，没有“身教”，“言教”就显得苍白无力。“身教”既可以增加“言教”的可信性和感染力，还能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。班主任只有严格要求自己，随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置，事事从自我做起，才能顺利地“内化”为学生的需要。(2)言教不服。“言教”必须以理服人，否则无教育可言。学生中出现问题，一味的“管、卡、压”，显然不行，只有言之有理，以理
34、服人，才能达到教育效果。(3)心教不诚。教育不过是为了让学生弄清楚什么是对的，什么是错的，错在什么地方，怎样去改正。如果这样学生会产生对立情绪，对教师产生戒备和反感，甚至会“背道而驰”。由此可见，班主任在教育学生时，必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度，用“心”去爱学生，让学生明白“老师是爱你才教育你”。让学生感到你的“爱心”和“诚意”，乐于接受你的教育，才会有效果。五、第三次咨询：求助者：我按您的建议到精神科去查了一下，去了两家医院，他们都说我不是抑郁症。可是我不太相信，我在网上搜了一下抑郁症的表现，还买了一本精神病方面的书，里边说心理咨询师：我相信您现在确实承受着身体和心理上各种症状带来的
35、痛苦，更理解您想通过患病来躲避您在工作单位难以面对和承受的精神痛苦，同时还要弥合母亲去世所带来的创伤我希望通过我们共同的努力，帮助您解决心理问题，使您能够面对现实，积极主动适应新的工作环境。求助者：（沉默）您说的有道理。既然现实如此，我就应该主动去适应。您说我该怎么做呢？心理咨询师：接下来我们一起制定咨询目标和咨询方案。多选：反映求助者社会功能改变的是（）。【答案】也是在第五节材料中，求助者“工作时注意力不集中，记忆力下降，工作效率低，也不太愿意和朋友聚会”，A 选项不符合实际情况，求助者仅仅是与新领导关系变化，感觉不自在；求助者此时难以面对工作，并非难以面对现实，C 不选。此题选 BD六、人
36、类文化经历了渔猎文化、游牧文化和农耕文化，再到工业文化的三次转变，有学者把文化转型的方式概括为三种：1内生型：即主要通过内部变革而引起文化模式的转变。2回应型：即在外力的冲击下对原有的文化模式做出反应的逐渐转化。3同化型：即全盘照搬西方的文化模式。结合材料与所学知识，围绕文化转型的方式，自行拟定一个具体论题，并就所拟论题，进行简要论述(要求明确写出所拟论题，简述须有史实依据，逻辑清楚)。(15 分)【答案】示例一：内部变革引起文化转型。(1)春秋战国时期，随着封建经济的产生与发展，思想文化领域出现了百家争鸣的局面打破了奴隶主贵族对文化的垄断，推动奴隶制文化向封建文化转型。(2)秦汉时期，随着国
37、家统一的实现，出现董仲舒的“大一统”思想，确立了儒家文化独尊的局面推动了文化多元向文化统一的转型。(3)西欧资本主义萌芽的发展推动了欧洲近代人文主义的产生和发展。文艺复兴是借助复兴古希腊、罗马文化所发起的资产阶级思想文化运动，宗教改革则是在宗教外衣下发动的反对罗马天主教会的思想政治运动使欧洲人的思想从基督教神学的束缚中解放出来。启蒙运动高举“理性”的大旗，反对封建君主专制、封建等级制度和封建教权，主张人身解放和思想解放，建立资产阶级“理性王国”。这三次解放运动推动欧洲文化向资本主义文化转型，支配了西方人头脑达千年之久的传统基督教文化受到了前所未有的冲击和改造。(4)经过两次工业革命，欧洲资本主
38、义经济不断发展，无产阶级力量不断壮大，工人运动蓬勃发展，马克思主义理论应运而生。在马克思主义的指导下，国际工人运动进入一个新阶段。因此马克思主义的诞生标志着在资本主义思想文化占主导的背景下出现无产阶级文化思想，体现了资本主义内部变革促进文化转型。示例二：外力冲击促使原有文化模式逐步转型。(1)甲午中日战争后，中国半殖民地化程度大大加深，中国民族资产阶级维新派和革命派在传统文化基础上广泛吸收西方政治学说，分别形成资产阶级维新思想和资产阶级革命思想。随着外来侵略不断加深，民族资产阶级激进派提出“民主”与“科学”的口号，借助资产阶级思想文化对封建专制思想发起全面进攻为新思想的发展开辟了道路，促进资产
39、阶级文化的发展。(2)19 世纪，日本被迫打开国门后陷入沦为半殖民地的危机之中，受到西方文化的冲击。明治天皇在支持者帮助下进行了制度革新，推行西方资本主义文化以改造日本传统文化，从而实现日本文化开明化和近代化促进了文化转型。示例三：全盘照搬西方的文化模式。(1)在新文化运动中，由于中国传统文化不适应现代社会发展的要求，中国的知识界出现一种意见即抛弃自身传统文化，全面学习西方文化，实现中华民族的近代化转型。(2)广大的亚、非、拉殖民地通过开展各种形式的斗争取得国家独立和民族解放后为了建设现代化国冢与社会，全盘照搬西方的资产阶级议会制、教育制度等，以此推动本国现代政治理念和社会文化的全面转型。七、
40、雅典城邦的民主政治课堂教学实录片段。在学习人教版高中历史必修I“雅典城邦的政治民主”一课时，某位老师考虑到对雅典民主的评价是一个重点、难点，因而为了让同学们掌握它，便设计了一个能让学生合作参与的教学活动。在学习本节课前，教师先宣布准备班内选举一名历史课代表，除了讲明历史课代表的职责外，他更多地鼓励学生参选，但有一个条件，每位参选者必须准备 23 分钟的竞选演讲，阐述自己当选后准备如何提高班级的历史学习成绩。在讲完了雅典民主的内容之后这位老师便宣布准备采用雅典民主的方式选举产生历史课代表。同学们听了都很兴奋。这种兴奋来源于对雅典民主的向往，来源于自己能参与其中。等到选举时，教师请有意参选的同学到
41、讲台前，然后宣布选举人和被选举人资格。他首先宣布借读生没有选举资格，再宣布没有本市户口的同学没有资格，这样就有几名同学被迫退出选举，对此大家似乎没有太大争议。可当老师宣布女同学没有资格时，女同学大呼不公平直到老师不得不解释这是按雅典民主程序进行选举后，大家才安静下来。然后老师再宣布每个小组只能出一名代表，又有人退出。随后在剩下的竞选者演讲完了自己的竞选纲领后由剩下的具有选举权的同学举手表决。这样才选出了历史课代表。选举结束后，老师既请当选者谈感想，也请落选者、女同学、借读生等谈感受。等大家都谈完了，对雅典民主的评价也就比较全面、客观了。问题：(1)分析该体验式教学案例，你认为该教师在教学中抓住
42、了哪几个重要环节，并加以评述。此外，有哪些不足?(9 分)(2)就历史教学而言，采取体验式教学有哪些难点，在实践中应注意哪些问题?(6 分)【答案】(1)情境的直观性：创设的教学情境要直观，有很强的历史真实感，才能使学生有代入感。启发性：创设形式新颖，能激发学生的求知欲，选择的内容要有讨论的价值，能启发学生的思考，培养学生思维能力。过程的灵活性：课上的环节过程在具体教学中往往是交叉进行或平行的。引导学生参与时情境创设可能就在其中，实践探索的过程可能就是成果交流的过程，重要的是要将这些环节灵活地融合，使学生身临其境。不足：体验式教学模式的师生活动与学生互动关系失调。教学活动停留在师生互动者居多，
43、生生互动者少，师生互动当然必要，但师生活动有局限，思想的交流与碰撞小。师生互动不能把所有的学生都卷入思想和体验的旋涡中去，许多学生处于旁听或陪坐的地位。该案例中，学生就始终处于教师的引导下，没有充分体现出以学生为主体。、(2)难点有以下三点：课前：确定主题、搜集资料；课中：引导参与一情境创设实践探索一成果交流；课后：总结知识、提升能力。应注意的问题：教师做好教学引导工作，将教学主体定位为学生；体验活动的主题及内容应符合课程目标，切忌偏离主题；教师应提高学生将情感体验转化为继续学习的动力。八、解释下列句子中加点实词的意义。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。举：就：【答案】举：推举、推荐；就：就
44、任、赴任。九、以下内容节选自成长也会有烦恼一课。成长也会有烦恼小时候，我们对父母依赖、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因。我们与父母的人生经历，生活经验、社会地位不
45、同，对社会规范的理解程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。问题：(1)请指出上述教学内容的重点，并说明你的认定依据。(2)针对上述教学内容，某教师计划在班级内开展一次辩论赛。请你为本次辩论赛确定一个辩题。(3)请你帮助该教师设计出辩论赛的活动方案。(提示：辩论活动方案应包括活动目标、活动准备、活动过程三个方面)【答案】(1)教学重点：两代人的隔阂。确定教学重点的依据：学生的思想实际和生活
46、实际。针对学生实际，能够有效解决学生中普遍存在的、带有倾向性的思想理论认知问题，及他们在生活中遇到的实际问题的这部分教学内容理应成为教学重点。(2)代沟的责任主要在父母还是儿女?(3)活动目标：父母与子女能够更好地沟通。活动准备：a确定正方观点以及正方选手，正方观点：成熟的父母在解决“代沟”问题上，相对于不成熟的子女而言，应承担主要的责任。b确定反方观点以及反方选手，反方观点：父母承担着更大的家庭和社会责任，子女应该本着体谅和感恩的心态主动承担起弥合代沟的责任。c正方和反方就各自的观点搜集材料。活动过程：a正方一辩陈述立论。b反方一辩陈述立论。c正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩d反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 e正方三辩选择反方反方二辩或三辩进行一对一攻辩一十、心理咨询师 B：你刚才说你家教非常严，女人应该自尊、自爱，但你却主动去吻了他，这似乎有些矛盾，这会不会是导致他认为你不够自爱，因而拒绝了你的求爱？?单选题：心理咨询师 B 说：“你刚才.这似乎有些矛盾”，其使用的影响性技术是(?)查看材料【答案】