《2023部编人教版语文四年级下册《习作：游》教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023部编人教版语文四年级下册《习作：游》教案教学设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新2023部编人教版语文四年级下册习作：游精美教学设计教学目的：1 .让学生学会审题，认真读习作要求，再确定习作思路，选择能突出习作主题的习 作素材。2 .明白“推荐一个好地方”重点在“好（吸引人）”，而“好”的方面很多：好吃的、 好玩的、好看的, “游”重在写景（所见的）。教学重难点：引导学生知道两者之间的区别，严格按习作要求写作文，不偏题。教学准备：PPT课件教学过程：一、谈话导入孩子们在写游这篇游记中，所写内容与上学期学的“推荐一个好地方”混 淆了。今天，我就这两篇习作的异同讲解一下。二、探讨交流1 .读一读两篇习作的题目，你们发现了什么？（从习作题目看，两者都是写一个地 方）2 .再
2、读他们的习作要求，你们明白了什么？（两篇习作都要按顺序写、抓住重点写、 展开想象，用修辞等）3 .它们的结构都可以采用：总一分一总、总一分、分一总。4 .小结：“推荐一个好地方”和游它们的描写对象、写作的基本要求、文章的结构是相同的。5 .“推荐一个好地方”怎么命题？游是怎样的题目？ “推荐一个好地方”需要 读了习作的要求后，自己确定一个地方，再以这个地方为题，是自命题作文；游只需 补充一个地方名，是半命题作文。所以两者的命题方式不同。6 .“推荐一个好地方”的“好地方”可以是哪些地方呢？（有特色的古镇，有先进娱 乐设施的游乐园，也可以是文化氛围浓郁的图书馆，景色优美的山谷，花园等），这些地
3、方好在哪儿呢？（特色小吃、娱乐设施奇特的外形、刺激的玩法、有趣的图书、美丽的景色）;游是怎样的地方呢？（景色优美）7 .看看两篇例文选段，体会描写内容的具体区别：8 .“推荐一个好地方”作者所处的位置可以是一处，也可移动，因此它可采用哪些顺 序呢？（空间顺序、时间顺序、方位顺序等），而游需要到处看，可采用什么顺序？（移步换景、景物变化）9 .小结：“推荐一个好地方”和游它们的命题方式、描写对象的范围、描写的顺序是有区别的。三、总结：“推荐一个好地方”是自命题作文，可以多方面的选材，只要能突出“好”， 而游这篇习作是半命题作文，是写一个地方的景色，通过移步换景或景物变化的顺序展现这个地方的美，使
4、人过目不忘。它的选材范围比“推荐一个好地方”窄、描写 顺序也比之少。四、修改习作1.先按今天所学看作文是否符合要求。修改文中错别字、不合适的词句等。提高教学质量的主要措施1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困 难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提 高他们的语文水平。3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听， 带动全班的阅读兴趣。4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。