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1、高级中学2022-2023学年度第一学期学校 教学工作计划一、指导思想教育是“国之大计、党之大计”。近年来，我们学校教 育教学高质量开展站上了新台阶，成绩来之不易。新学期要 紧紧围绕教育主管部门2022年取得“六个新成效”和我校 的“一二五”工作思路，认真贯彻作风能力提升年精神以使 命在肩、奋斗有我的担当，以时不我待、舍我其谁的气概, 以只争朝夕、不负韶华的豪情，攻坚克难走在前，凝心聚力 争一流，奋战新学期、奠定全年胜。二、工作目标以学生开展为本，以教师开展为源，以“一二五”工作 思路为指导，构建平安和谐校园，促进学校全面健康高质量 开展。三、工作措施（一）加强队伍建设，助力学校健康持续开展1
2、 .进一步加强师德师风建设，组织全体教职工通过多 种形式，研究宣传上级有关文件精神，明确规那么要求，开展 警示教育，研究先模人物，坚持制度约束与自我约束相结合, 全心全意做学生锤炼品格、研究知识、创新思维、奉献祖国 的引路人。教育引导广大教师自觉遵守教师职业道德规范, 自觉抵抗有偿补课等师德失范行为，实施师德考核一票否决 制。2 .强化干部作风建设，提高领导力。干部队伍是学校管 理的中坚力量，在思想上要“忠诚干净”，做到廉洁自律、 公平公正、力戒私心、不计名利，凡事以有利于学校工作为 出发点；在行动上要“勇于担当”，做到甘于奉献、敢于吃 苦、勇挑重担，用汗水浇灌收获；在作风上要“事必躬亲、 亲
3、力亲为“，敢做排头尖兵，践行“忠诚、担当、创新、卓 越”的工作作风。对待老师既要讲求原那么，又要以诚相待, 营造团结和谐、风清气正的干事创业气氛。3 .加强班主任队伍建设。新学期，重点通过班主任例 会、专题工作培训、“实验论坛”班主任工作分论坛等工作， 强化问题导向，突出班主任实战技能培训，让班主任工作更 加理性和艺术，整体提升班主任工作能力。保护班主任工作 的积极性，减少耗费班主任精力的杂事，让班主任把精力投 入到班级建设和学生思想引领，谈心谈话转化后进生工作之 中。班主任工作要做到“五心”：以“聚心”凝聚共识，以 “真心”真诚服务，以“公心”赢得尊重，以“悦心”丰富 生活，以“恒心”促进开
4、展。4 .加强教研组备课组组长队伍建设，提高组长在组内 工作落实的力度。级部要把备课组工作的落实情况纳入备课 组的评价。各教研组要根据自己的学科特点，充分发挥主观 能动性，做好教研活动、高考研究、各种课型（新授课、专 题复X I课、X I题讲评课）模板打造、学科教学素材（学 案、课件、经典题目）归集等，推动学科组教研能力快速提 升，进一步促进学科组建设和拳头学科打造，打造一批学科 基地。5,加强教师队伍建设，关心教师身心健康，激发教师工 作积极性。引导教师通过教育教学工作实现自身价值，为学 校开展贡献自己的力量。坚持以生为本，做师德高尚、业务 精湛、学生爱戴的教师。要在严格管理的同时加大感情投
5、入, 注重人文关怀，做到“三多三少三是“：多理解、多关心、 多鼓励；少指责、少冷漠、少打击；关心的是时候，激励的 是时机，批评的是地方。（二）加强制度建设，优化学校管理流程实施全员育人导师制，实现师生共同成长。由一名任课 教师担任导师，每一位导师都有责任宿舍，导师对该宿舍每 一位学生的研究、生活、心理和品德等全面负责，做好班主 任的助手，都能得到亲情化、全方位的指导和服务，促进学 生良好X I惯形成和健康人格开展，不让一位学生落伍。导 师要承当起三重角色一一像父母，在生活上体贴关怀；做良 师，在学业、品德、心理等方面鼓励指导；成益友，与学生 进行民主平等的思想交流，促进学生的有效研究。导师在认
6、 真做好学科教学的同时，与其他任课教师、家长及时沟通, 对所负责的学生进行思想指导、健康指导、心理疏导、X I 惯引导和学业辅导，形成育人合力。（三）抓好课程建设与教学常规研究，增强核心竞争力1 .加强教学过程监控，抓实教学常规环节。切实做到 “备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲六认真要上好复X I课、新授课、评讲课；要确实贯彻好“低、细、 透、实”的原那么性要求，做到低中有高（学科素养），细中 有透（重点考点），透中有模（方法规律），实下有果（重 在落实）。教学的落脚点是学生，课堂教学老师要把住关口 少讲，要引导学生多想（思维训练要饱满）、多练（学生的 体验机会要充足），在抓规范反思
7、上多下功夫。2 .错题及时回顾。本学期要继续做好学生错题本整理, 教师建好学科错题库，建好电子档案，以便评讲或错题重现 或重新设计针对性训练，实现错题重组、错题再做、错题重 考，使学生都能从中得到启迪和借鉴，从借鉴中受益，升华 提高。3 .加强复X I备考研究。抓住一个“早”字（早计划、 早行动），落实一个“实”字（“行实才能果实”，管理务 实、复X I扎实、工作踏实），摸透学情、教情，把握高考 方向、教学方向，打好团体战。一是加强对考试大纲的 研究，不务虚，不粗糙，不浮躁。二是加强对高考题的研究。 全体教师要根据高考试题研究方案，从历年高考试题整 体研究分析中找共性，从近期试题研究中找趋势，
8、从相通考 点的试题比照研究中找变化，从不同题型研究中找差异。学 校定期将研究成果结集交流。三是立足课本，研究教材。做 到大题小做，小题大做，老题新做。4搞好集体备课研究。备课组内搞好听评课，保证课堂 教学优质高效。课堂教学是教学质量的焦点，保证了课堂效 益就保证了高考成功。课堂教学要“五看”：一看是否统占 课堂，坚决杜绝满堂灌（正确理解满堂灌）；二看课堂是否 高效，注重知识落实；三看讲解是否透彻，适当拓展联系， 是否贴近高考、贴近现实生活，是否讲练结合，设计的问题 是否恰当；四看是否表达学生的主体地位，是否调动学生的 主动性，学生的思维是否活跃，五看是否进行恰当的学法考 法指导等。5,搞好心理
9、健康教育工作。在高一级部开设心理教育课 程，发挥心理教师、心理咨询室作用，根据心理问卷摸底情 况，及时掌握学生心理动态，有针对性地开展心理咨询、心 理辅导，细致做好问题学生心理疏导，确保学生良好心理健 康状态。6 .重视“边际效应”。对待边缘生，老师们在教学上努 力表达和运用“七个多一点“，备课时多考虑一点，授课时 多提问一点，安排XI题时多设计一点，作业多面批细批一 点，日常辅导多照顾一点，交心谈话多进行一点，帮扶形式 针对性、操作性更强一点。要把边缘生记在心里，抓在手里， 扛在肩上，在促优生数上下功夫。7 .抓好课题研究工作，以课题研究引领学校开展。组织 好2022年新开课题XX主持的基于
10、高中生物学核心素养的 问题情境课堂教学模式研究、XX主持的高中生地理综合 思维培养策略研究、XX主持的自然教育在中学生物学教 学中的辅助作用、XX主持的新高考背景下普通高中生涯 教育课程化的实践探索的研究工作。倡导教师依托课题研 究，站在教育的前沿，引领自己的教育教学工作。8 .抓好入轨教育。抓细、抓实、抓好学生管理，把学风 建设提高到一个新的层次。班主任工作要从细节抓起，通 过多种方式帮助学生尽快适应并投入到新学期生活，开展 “五比五看”活动，即：比纪律，看谁班守纪情况最好；比 风气，看谁班文明程度最正确；比环境，看谁班育人环境最优； 比研究，看谁班研究风气最浓；比成绩，看谁班成绩上升最 快
11、。做到生活快节奏，行动军事化，研究高效率，营造浓厚 热烈的班风学风。9 .严格研究常规管理，养成高效研究XI惯。以“抓常 规、促秩序、提质量”为目标，狠抓常规工作不放松。建立 各科笔记本（改错本）、会议记录本，规范使用草稿纸等, 提升记忆力、强化动笔X I惯、合理扬长补弱。加强自律教 育，落实“零抬头、静悄悄、大声读、专心听”十二字方针。老师们，不困在于早虑，不穷在于早豫。百舸争流千帆 竞，借海扬帆奋者先。新学期：我们既要走稳当前的奋斗路， 又要眺望前方的奋进路，保持“归零”的心态，拿出“翻篇” 的勇气，坚定信心决心、狠抓工作落实，想好路，开好头, 迈好步，奋力书写实验高中高质量开展的新篇章。