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1、2022年北京市职业教育教学改革项目选题指南深入贯彻党的二十大精神，落实北京市政府关于推动职业教育高 质量发展的实施方案要求，2022年北京市职业教育教学改革项目主要 聚焦十类研究领域，并拟定141个指导性立项选题或研究方向，各职业 院校及相关单位组织研究力量，结合实际情况并围绕以下选题确定申报 项目名称。一、立德树人（代码A）1. 职业院校社会主义核心价值观教育的模式与路径研究2. 职业院校党建引领下深化“三全育人”改革实践研究3. 职业院校深化“五育并举”改革实践研究4. 职业院校德技并修、工学结合育人机制研究5. 职业教育思政课程和课程思政同向同行的创新研究6. 职业院校思想政治教育数字
2、化创新研究7. 职业院校思政课程改革创新研究8. 职业院校课程思政改革创新研究9. 职业院校学生心理健康教育创新实践研究10. 职业院校劳动教育创新实践研究11. 职业院校学生职业综合素质培养体系创建研究12. 职业院校人文素养教育创新实践研究13. 职业院校文化育人创新实践研究14. 职业院校弘扬中华优秀传统文化研究与实践15. 职业院校传承北京红色文化研究与实践二、专业建设（代码B）1. 职业院校专业（群）人才培养模式创新研究2. 职业教育专业人才培养方案研制3. 职业院校特色高水平骨干专业（群）的建设与研究4. 职业院校专业群学生学习机制研究5. 职业教育专业设置动态调整机制研究6. 职
3、业院校专业与首都“四个中心”建设适应性研究7. 数转智改背景下职业教育专业数字化转型升级研究8. 职业本科专业标准体系研制理论与方法研究9. 职业教育专业能力标准开发研究10. 职业院校专业认证研究11. 本科层次职业教育专业建设研究12. 职业院校专业群治理模式研究三、三教改革（代码C）1. 职业教育推进“三教”改革研究2. 职业院校教学模式改革研究3. 职业教育数字化教学改革创新研究4. 数字化时代技术技能人才学习方式变革的创新研究5. 职业教育活页式、工作手册式新型教材建设研究6. 职业院校推进课堂革命的实践研究7. 职业教育课程开发的实践研究8. 基于核心素养培养的公共基础课教学改革研
4、究9. 职业教育数字化教学资源建设与应用研究10. 职业教育专业教学资源库和在线精品课程建设研究11. 职业院校实践教学体系的改革与实践12. 职业教育混合式教学模式的研究13. 职业教育学习空间设计与应用研究四、育人模式（代码D）1 .职业院校岗课赛证综合育人研究与实践2 . 高端技术技能人才贯通培养研究与实践3 .职业教育中高本一体化研究4 .长学制技术技能人才培养的实践研究5 . 专业中高职专业与课程建设有机衔接的实践研究6 .职业院校创新创业教育的研究与实践7 .1+X证书制度职业院校实施研究8 . 开放式、普及性职业院校学生技能大赛机制研究9 .满足不同生源需求的培养模式的研究10
5、.职业教育分层分类培养研究11 .职教本科专业高层次技术技能人才培养体系构建研究12 .职业院校复合型技术技能人才培养模式研究13 .职普融通机制与路径模式的创新研究14 .专本协同人才培养模式创新研究15 .校企协同育人机制研究16 .现场工程师人才培养模式创新与实践17 .国际职业教育人才培养模式的比较、借鉴与本土化研究18 .职业院校“走出去”国际化人才培养培训模式研究五、管理创新（代码E）1. 职业院校教学管理能力提升研究2. 数字赋能职业院校治理体系现代化研究3. 职业院校学生管理服务水平提升实践研究4. 职业院校教学管理队伍建设创新研究5. 职业院校管理制度体系创新研究6. 职业教
6、育教学质量保证机制研究7. 职业院校数字校园建设研究与实践8. 职业教育管理数字化的研究与实践9. 职业院校教学督导体系建设的探索10. 普通教育、职业教育、继续教育间学习成果的认定、学分积 累和转换研究11. 职业教育弹性学制和“学分银行”制度的实施研究12. 职业院校完全学分制实施研究13. 岗位实习管理创新研究六、校企合作（代码F）1. 职业教育产教融合、校企合作办学模式的研究2. 职业院校工程师学院和大师工作室建设模式研究3. 职业教育集团化办学模式的研究4. 职业院校中国特色现代学徒制人才培养的研究5. 产教融合型企业建设研究6. 股份制、混合所有制职业院校办学模式研究7. 职业院校
7、现代产业学院建设的研究8. 高水平产教融合实训基地建设研究9. 数字化公共实训基地建设的探索与实践10. 职业院校实践基地文化建设研究11. 校企合作推进技术技能积累创新与转化的改革与实践12. 校企合作开展行业标准和教学标准研发的研究与实践13. 职业教育产教融合联合体、行业共同体建设的探索与实践七、育训并举（代码G）1. 职业院校学历教育与职业培训并举的研究与实践2. 职业教育高质量职业培训体系构建研究3. 服务技能型社会建设的终身学习公共服务平台建设研究4. 终身职业技能培训机制创新的研究与实践5. 职业院校开展技术服务的研究与实践6. 北京老年教育的创新与实践7. 新型职业农民培养培训
8、研究8. 城教融合背景下数字化改革与社区教育教学深度融合研究9. 城教融合背景下开放教育的研究与实践10. 市民学习成果认证体系的研究与实践八、质量评价（代码H）1. 新时代职业教育评价改革研究2. 新一代信息技术赋能教学评价改革研究3. 职业院校学生增值性评价研究4. 职业院校学生职业行动能力和可持续发展能力评价体系建设研究5. 专业人才培养质量评价标准体系构建研究6. 第三方教学质量评价研究7. 职业教育实训教学质量监控体系研究8. 职业院校质量年报制度的研究9. 职业院校质量监测、保障与评价机制的研究与实践10. 高质量发展背景下职业教育督导评估机制建设研究九、综合改革（代码I）1 .职
9、业教育现代化的内涵、标准、实现路径和监测指标研究2 .职业教育、高等教育、继续教育协同创新研究3 . 新修订中华人民共和国职业教育法落地实施研究4 .首都高质量发展背景下职普融通、产教融合、科教融汇创新研究5 . 技能型社会建设路径的研究与实践6 .增强职业技术教育适应性研究7 .职业教育与区域经济发展匹配研究8 .职业教育与行业产业发展匹配研究9 .教育数字化战略背景下职业教育创新发展研究10 .职业教育助力重点行业数字化转型的路径和机制研究11 .京津冀职业教育协同发展的探索12 .特色高水平职业院校建设的探索与实践13 . “职教高考”制度改革研究14 .职业教育服务乡村振兴战略研究15
10、 .职业教育服务国家和区域重大战略发展研究16 .职业教育国际化研究17 .学习型城市建设监测与评价研究18 .家校社协同共育模式的研究19 .职业院校内部治理结构与综合改革研究20 .职业教育服务民族文化创新和传承研究21 .职业教育促进共同富裕的能力提升研究十、教师培养培训（代码J）1. 数字经济时代职业院校教师培养体系研究2. “双师型”教师队伍建设模式和路径研究3. 校企共建“双师型”教师培养培训基地实践研究4. 职业院校教师教学创新团队建设研究5. 职业院校班主任（辅导员）能力建设研究6. 职业院校教师教学能力提升的研究与实践7. 教师教学发展、教学激励机制和约束机制建设研究8. 兼职教师队伍建设与管理机制研究9. 职业院校教师企业实践模式创新研究10. 职业院校教师能力标准和评价体系建设研究11. 职业院校师德师风建设的研究与实践12. 教学名师成长机制与培养模式研究13. 职业院校教师发展中心建设研究14. 职业教育数字化背景下教师数字素养提升研究15. 职业院校实训指导教师队伍建设及管理研究16. 本科层次职业教育教师团队培养路径研究