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1、2022年个人语文教学工作总结例文3月11日在学校的安排下，我启程前往河南省淮阳中学 参加为期三天的河南省语文高效课堂教学观摩交流暨第二 十届年会。经过三天的学习，我感触颇深、受益匪浅，现就 学习情况汇报如下：一、会议日程安排12月上午8点至9点在淮阳中学科教中心，举行了升幕 式，9点至12点由魏书生老师做“教育化与科学化”的讲解, 同时汪国真老师在学生会场做“怎么样提高中学生文学素 养”的演讲。下午2点至5点武凤霞老师上示范课渔歌子, 并主讲关于古诗文教学的思考。谷春明老师上示范课雨 巷，主讲中学作文教探讨作文“讨论讲评法”，晚上， 于华老师主讲相应思维高考作文审题解析。13日上午8 点30
2、分至10点30分，程翔老师上示范课念奴娇.赤壁怀 古，主讲论基本理解。10点30分至12点王思明老师上 师范课编写童话故事，主讲课堂教学关注学情的研究。 下午，淮中科教中心会场，2点至4点红上公开课部首归 类识字以人口手的象形作部首，韩军老师上示范课我的 叔叔于勒，5点15分至5点30分开闭幕式。二、主讲专家简介本次与会专家主要有11位魏书生：1950年5月出生于河北省交河县，当代著名教 育改革家。全国中青年有突出贡献的专家等。现任盘锦市教 育局长、党委书记。汪国真，1956年出于北京，祖籍福建厦 门，是中国大陆当代著名诗人，诗集主要有年轻的潮、年 轻的思绪等，他的诗歌影响了很多的年轻人，有人
3、说他是 “中国诗歌最后一个辉煌的诗人J程翔：1963年出生，祖籍冬长清。北大附中语文特级教 师，全国中语会理事，人民教育出版社教材编写委员。韩军：清华大学附中特级教师，中国修辞学会读学教学 业余委员会副会长。蔡明：河南省教育学院中文系主任，现 任河南省中小学教材审定委员，河南省语文教育学学会副会 长。武凤霞：特级教师，中学教育教师，江苏省无锡市扬名 中心小学副校长，中国文章学研究会导读导写研究中心副主 任，全国模范教师。王思明，焦作市实验小学校长，河南省 名师，省学术技术带头人。红，教育硕士，中国修辞学会读 写教学业余委员常务理事兼学委员，郑州市金水区文化路第 二小学高级教师。于华：周口职业技
4、术学院中文系副教授、河南省作家协 会会员，河南省语文教育学会副会长。史可卿：湖北省云梦县高中高级教师，兼任魏书生网络 编辑部主任，全国新课堂教学研究课题组成员。谷春明：湖南师大附中张家界实验中学高教师。三、所学主要内容：魏书生老师在教育化与科学化中讲到，教育是一项 可以给人以双倍精神幸福的劳动，尊重与发展学生的人性和 个性，会使师生生活在一种相互理解，尊重、关怀、帮助、 谅解、信任的和谐气氛中，从而真正体验到做人的幸福感与 自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率，学校工作和班级 工作应最大程度地依靠管理和制度管理，少一些，少一些无 效劳动，教育的目的就是把不是人的人还原成人等。程翔老师认为理解在
5、阅读教学中占有重要地位，从教学 论的范畴把“基本理解”分为三个层次：即第一个层次是对 字、词、句的理解；第二个层次是对课文写作技巧的理解； 第三个层次是对课文主题思想的理解，在示范课念奴娇赤 壁怀古的讲课中给予了替体现。韩军老师认为，语文教育应返本归真，提到举一反三， 回归积累之本，美读吟诵，回归诵读之本，咬文嚼字，回归 文字之本。强调语文课堂就是培养学生的听、说、读、写能 力。而不是把语文课上成政治课、历史课或影视作课。武凤霞老师认为：小学古诗文教学应准确理解诗词内 容，让学生猜猜内容的意思，理解时应该虚实习工作总结合, 体会诗词中的别样深情。王思明老师主张小学作文教学应分为六步进行，即指导
6、 20分钟，习作40分钟，修改20分钟，讲评30分钟，赏析 10分钟，修改40分钟，并认为课堂教学应从教学内容，教 学主阵地，教学方法，教学效果四个方面关注学情。红老师的形象快速汉字法充分发挥了汉字本身的科学 化和艺术化功能，利用信息化技术，使抽象的汉字变得直观 形象，易学易用，一次讲解终生不忘。史可卿老师认为现代信息技术应用于语文教学必须以 学生的发展为中心。教师的传统教学仍然有其不可替代性， 多媒体教学不能代替教师的传统教导，只能是教学的辅助工 具，我们应适当运用。四、学后体会经过本次在淮阳的学习，使我在对教育事业态度、对教 育改革的认识、对教、教学模式的选择等方面都已经历一次 洗礼，对当
7、前正在推进了高效课堂有了更深一步的认识和体 会。具体如下：1、潜心读文本是构建高效课堂的前提。文本是大美而 不言，只有用心与文本对话才能重拾文本的美丽。2、精心巧设计是构建务实高效课堂的关键。纵观许多 优秀课例，他们无一不是遵循这样的规则，实现了教师在简 单中教，学生在快乐中学学的境界。3、灵活运用方法是构建高效课堂的保障。只有学生感 兴趣，学得轻松，学得自主的课堂才是有效的课堂。由此看 来，课堂上运用灵活的方法、手段进行教学尤为重要。4、高效课堂的教学任务，应落在研究“学生怎样有效 地自学”、“怎样引导学生有效地解决自学中遇到的疑难问 题”、“怎样有效地学生的学习过程”、“怎样保证学生的学习效果”、“怎样有效地学生的学习习惯与学习品质上5、教师要从“演员”的角色转变为“导演”的角色,引导学生自学、自测、自查、自改、 式教育，凡是学生自己能会的不教， 6、建立四清”即堂堂清、 清”的过关考核制度。以上是我本次学习的粗浅总结，自补，对学生进行启发 只教他们不会的。日日清、周周清、月月不妥之处请批评指导。