《初中道德与法治 七年级下册《法律保障生活》（第二课时）教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治 七年级下册《法律保障生活》（第二课时）教学设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级下册道德与法治9.2法律保障生活教学设计（第二课时）华富中学杨茹麟【学情分析】七年级学生年龄小，生理发育、心理开展还不成熟，思维水平和社会经验有限，缺少必要 的法律常识与法律意识，极少能意识到法律对自己的保障作用。因此为了帮助学生尊法学 法守法用法,增强法律意识促进他们健康成长，要引导学生全面了解法律的产生、法律的特征和作用，体会法律让生活更美好。【教材分析】“法律保障生活”是第四单元“走进法治天地”笫九课“法律在我们身边”第二框的内 容。本单元是七年级学生对法律的启蒙，重在培养学生尊法守法、树立法律意以、形成法 律思维模式。通过第一框的学习，学生能初步树上起法律与生活紧密相关的联系。第
2、二框 结合与人们生活密切相关的一些法律规定和生活中侵犯未成年人合法权益的案例，引导学 生进一步了解法律的特征和作用。通过法律与道德及其他行为规范的比照，阐释法律是一种 特殊的行为规范。【教学目标】情感态度价值观：通过了解律规定感受法律对生活的保障作用，初步树立尊重法律，敬畏 法律，遵守法律的意识，自觉做一个学法尊法守法用法的人。能力目标：知道法律是种特殊的行为规范，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的 义务必须履行。通过案例分析，培养学生判断和分析概括问题的能力。知识目标：知道法律的特征，理解法律的作用，懂得法律是生活的保隙。【教学重难点】教学重点：法律的特征。教学难点：法律的作用。【教学方
3、法】情境教学法、案例分析法、启发教学法法律保障生活第二课时【新课导入】同学们好，在上节课我们学习了法律的特征，认识到法律是由国家制定或认可的，有 国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。那么法律又 发挥着哪些作用呢？欢迎大家进入小华的生活，来寻求答案。【新课讲授】一、收养关系受保护吗？（一）新闻播报：孙海洋找回被拐14年的儿子孙卓提问：小华放学回家后看到了这个新闻，一方面为孙卓一家团聚高兴，一方面乂有疑惑为 什么养父母，也被采取强制措施取保候审？他们也养育了孙卓十几年，他们的关系不受法 律保护吗？（二）展示法律条文：中华人民共和国民法典第一千一百零五条通过解读，让学
4、生明白非法收养是不受法律保护的。设计意图：通过热点新闻，引导学生理解法律的作用二、能要回来吗？（一）案例分析：春节期间，小华的好友小刚就经常用妈妈的手机去看直播游戏视频，每 次都给主播打赏。等妈妈发现的时候，他已经给主播打赏了好几万。小刚妈妈超级生气， 狠狠的批评了小刚，打 到平台要求退还打赏的钱。提问：小刚打赏的钱能退回来吗？法院会怎么判决呢？（二）展示法律条文：民法典相关规定说明法律判决：主播退还打赏的钱，并承当法律责任（三）展示：关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知、关于防止未成年人沉迷网络游 戏的通知、新修订的未成年人保护法说明：随着直播的兴起和手机使用的低龄化，国家加大对未成年人的网络
5、保护。三、总结得出法律的作用：规范作用设计意图：通过真实发生的热点新闻，用同龄人的故事引导学生理解：法律规范着全体社 会成员的行为，保护着我们的生活。四、车撞狗，狗撞车，谁之责？（一）“不文明养宠”也引发的问题：某一天，王小明像往常i样，驾驶着自家小车回家。却没曾想到，在经过一个十字路 口时与突然冲出的一条没栓系的狗发生了碰撞。事故造成小轿车损坏，狗当场死亡。经交警部门认定，王小明无责任，狗主人周华（化名）负事故的全部责任。王小明遂 向周华索要4440元车辆维修费，而周华那么认为，宠物狗已经养了十几年，现在被车撞死 了，车主不赔狗死亡的损失，反而要其赔偿车辆维修损失，不能理解很爱动物的小华听
6、到这个消息，非常伤心，也是很不理解，觉得这个认定“不近人情”？提问：这个认定真的不近人情吗？如果双方都不接受处理，会怎么样呢？上诉（-）展示法律条文：中华人民共和国侵权责任法第七十九条民法典第一千二百四十六条（三）事情结果：最终双方各让一步，达成和解协议，以周华一次性赔偿给王小明3500元 车辆维修费了结此案。说明：动物致害案件时有发生，其中就存在宠物主人看管责任缺位、安全意识缺乏等问 题。宠物主人有义务按规定饲养或者管理动物，并对动物采取安全措施，以免造成他人损 害的，承当侵权责任。五、冬奥会顶流一一冰墩墩（一）案例分析：吉祥物“冰墩墩”引爆购买潮，导致官方周边“一墩难求”， 不少有才华的网
7、友便大开脑洞、各显神通，纷纷动手实现“冰墩墩自由”。提问：没有人能拒绝可爱的“冰墩墩”，小华也加入这个D【Y的大队伍中这些民 间自制的“冰墩墩”“雪容融”到底会不会侵权呢？（二）播放视频律师答疑通过真实发生的时间，让学生明白哪些是正当行为，哪些是侵权行为（三）“平安北京”通报黄牛高价倒卖。（四）生产、销将“冰墩墩”盗版周边触犯的相关法律（五）金华市场监督管理局通报一那么销售假冒“冰墩墩”的案件通过这些违法行为的处分情况，引导学生思考法律的作用是什么？引导学生总结得出：法 律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的 “保护神”。设计意图：从身边的热点话题入手，体会法律通过纠纷来为我们保驾护航。六、课堂小结