《2023年人教版初中七上语文《从百草园到三味书屋》二则第二课时课时训练（一）打印版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版初中七上语文《从百草园到三味书屋》二则第二课时课时训练（一）打印版含答案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年七上语文从百草园到三味书屋二则第二课时课时训练（一）.鲁迅对百草园和三味书屋的感情各是怎样的？1 .作者是如何突出百草园是“我的乐园”的？2 .文章记写百草园的生活，长的草里是不去的，因为长妈妈讲的美女蛇的故事,让“我”觉得做人之险。你怎样看待文章中写的美女蛇的故事？3 .三味书屋的后面也有一个园，作者重点写了这儿的什么内容?4 .如何评价三味书屋中的私塾先生？阅读第2自然段，回答问题。5 .选段描写的主要内容是。6 .本段用词准确，修辞形象，请按要求赏析下面的语句。（1）轻捷的叫天子忽然从草间皂隼向云霄里去了。（加点的词语有何表达效果？）（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（这
2、个句子运用了什么修辞？有何作用？）7 .“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”本段依次描述了作者在这 里翻砖找娱蚣、拔何首乌、四件趣事。（每空不超过5个字）.下面对本段的分析，有误的一项是（）A.作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官，如“光滑”就是从 触觉角度来写的。B.作者写景注重详略，略写了整个百草园之景，详写了泥墙根一带。C.作者写景注重顺序，前一个“不必说”写静物由高到低，后一个“也不必说” 写动物由低到高。D.拔何首乌一事体现了儿童天真的好奇心，“又酸又甜”则表明作者亲自品尝过 覆盆子。10.请仿照课文的写法，用“不必说也不必说单是”写一段话。第二课时课时训练答
3、案1 .百草园是我童年的乐园，我无限热爱、留恋百草园。三味竹屋是全城最严厉的 私塾，老先生也有些古板，但那儿也留下了很多我童年的快乐。2 .通过描写百草园的景物美好、故事神奇、捕鸟有趣来突出百草园是“我的乐园”。3 .美女蛇的故事给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的 情趣，同时也深深吸引着我，使我得到一些教训，悟出一些道理。4 .写的孩子们在小园里玩耍的三件事：折腊梅花、寻蝉蜕和喂蚂蚁。5 .老先生是一位学问渊博的，教学注重循序渐进的宿儒，严而可亲，具有开明思 想；但他比较迂腐，受传统私塾教育影响较深，要求学生读他所指定的书，书外 的问题是不予回答的，打击了学生的积极性和求知欲。6 .百草园春、夏、秋三季的景色；突出百草园是我的乐园。7 . (1)“直窜”不仅写出叫天子的机灵轻捷，还表现出作者的羡慕之意。(2)拟 人；从听觉的角度，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，流露出作者 的喜爱之情。8 .按斑螫、摘覆盆子.C【点拨】前一个“不必说”写静物由低到高，后一个“也不必说”写动物由 高到低。9 .示例：不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空；也不必 说画眉在婉转地歌唱，白头翁在喳喳地嬉戏，蝴蝶在花丛中飞舞。单是山间的那 条窄窄的小溪，就有无限乐趣。