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1、1.5国旗怎样升上去教学目标1 .能够通过观察，描述滑轮构造上的特点;2 .能组装滑轮装置进行实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用;3 .知道两种滑轮的功能和作用以及在生产、生活中的应用。:学重难点重点：设计实验，收集数据，验证对定滑轮和动滑轮作用的猜测。难点：发现定滑轮能改变用力方向，动滑轮不能改变用力方向。教学过程自主学习每周星期一，我们都要举行升旗仪式。你知道国旗是怎样升到旗杆顶上去的吗？观察装置有什么结构 特点呢？课习1 .认识滑轮(1)利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过观察，比较你所组装的滑轮有什么特点？甲乙推测一下：甲和乙哪个用的力气小？用力方向又如何呢？2 .
2、滑轮实验方案实验一：研究定滑轮的作用实验步骤：1 .用测力计测量钩码的重量和重力2 .组装定滑轮实验装置3 .读数并记录注意事项：1 .检查测力计是否归零.读数时测力计要竖直2 .在实验过程中，同学们要分组合作 实验一：研究定滑轮的作用记录表定滑轮钩码的重量(N)测力计的 拉力(N)滑轮的位置钩码移动方向用力方向实验结论：实验二：研究动滑轮的作用实验步骤：1 .用测力计测量钩码的重量和重力2 .组装动滑轮实验装置3 .读数并记录注意事项：1 .检查测力计是否归零2 .读数时测力计要竖直3 .在实验过程中，同学们要分组合作实验二：研究动滑轮的作用记录表动滑轮滑轮和钩码的重量(N)测力计的拉力(N)滑轮的位置滑轮和钩码移动方向用力方向实验结论：4 .想一想，生活中，有哪些滑轮装置？