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1、大班科学活动小细管教案反思幼儿园大班科学教案：神奇的小细管科学：神奇的小细管目标：1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。大班科学优秀教案神奇的小细管准备：1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。3、白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗若干。4、图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）过程：一、设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。1、玩一玩：引
2、导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。教师：今天，老师请来许多水，可是它们现在住在小盘子里太不舒服了，它们想搬到 宽敞的大盆子里，怎么办呢？它们想考考你们。不用倒的办法，用小盆子旁边的东西来 帮水搬家。2、一说：你是用什么办法帮水搬家的？鼓励幼儿说己是怎么做的。小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。3、想一想：还有哪些东西能吸水？（那植物能不能吸水呢？）二、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。1、白菜能吸水吗？请幼儿试一试，将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白 菜叶渐渐由下向上变红。2、细管能吸水吗？请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能 吸上水。3、看一看白菜发生了什么变化，
3、鼓励幼儿找一找白菜里的小细管，掰开菜梆，能看 到非常清楚红了的小细管。4、幼儿欣赏图片（吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等）弯弯曲曲的像红线似的小细管，了解生活中的无处不在的毛细现象。5、讨论：毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有小细管吗？小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有小细管，有的小细管很小很细不容 易看见，有了这些小细管，毛巾、海绵等才会吸水。三、想一想，玩一玩1、教师设疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢？引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢？2、幼儿操作，将纸树变成彩树。四、结束。幼儿将彩花送给树妈妈，给树妈妈打扮。活动反思：根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了 植物的家园土壤这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、 土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事 物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。