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1、浙江省2022年初中学业水平考试（衢州卷）语文试题卷考生须知：1 .全卷共六大题，18小题，总分值为120分（含书写3分）。考试时间为120分钟。2 .各题的答案必须用黑色字迹的钢卷或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3 .请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。全卷书写分3分一、读下面的一组诗，完成学习任务。（18分）（-）“你将来要做什么？ ”大人老是缠看问，好像要我不做我， 该做一个什么人。我长大了做喷嚏大王， 把细菌打到敌人身上。我长大了做只疯蛤蟆，呱呱呱呱专门问傻话！ 我长大了做个小小孩，整天淘气，把他们气坏!弯弯的月儿小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船
2、儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（-）露珠日本金子美铃 谁都不要告诉 好吗？清晨庭院的角落里， 花儿悄悄掉眼泪的事。万一这事说出去了，传到蜜蜂的耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去 还蜂蜜吧。（三）我将来要做什么加拿大丹尼斯.李“你将来要做什么？大人问个没完，“做舞蹈家？做医生？还是做个潜水员？ ”（选自给孩子读诗）1 .为弯弯的月儿小小的船配插图，把“我”画在哪里？你推荐以下哪一种创意？说明 理由。（4分）A.天上的月儿上 B.水中的船儿上 C.水中的月儿上 D.我的创意：A.仿照例如，对露珠中的诗句提一个能翻开想象的问题，再写出由这个问题引发的想象。 （4分）例如原文
3、：谁都不要告诉/好吗？提问：这是谁向谁说的话？想象：或许是一个小姑娘在悄悄地对小蚂奴说：“告诉你一个秘密，你谁都不要告诉，好吗？ ”2 .我将来要做什么这首诗会引起你的共鸣吗？为什么？ （4分）3 .小文想写一首儿童诗，请以上面的诗为例给她提两条建议。（6分）二、读下面的选文，完成学习任务。（14分）记事本美国雷布拉德伯里道格拉斯拿出一块镣质写字板，再拿出一支黄色的铅笔。他翻开写字板，舔了舔铅苣头。“汤姆，”他说，“我要记录每件事的开展轨迹。比方说每年夏天我们都在重复以前 做过的事情，你有没有意识到？”“举个例子，道格？ ”汤姆说。“比方说制作薄公英酒，比方说买新的网球鞋,比方说每年都放鞭炮，
4、又比方说调制柠 檬 水，或者把沙子弄进鞋子里。每年都是这些事情，没有什么变化，也没什么不同，这些 几乎占去了夏季一半的时间，汤姆。”“那么另一半是什么呢？ ”“另一半就是那些平生第一次做的事情啊。”“像是吃橄榄吗？ ”“比这个更了不起。比方说，发现爷爷和爸爸可能并不是无所不知，无所不晚。”“他们什么都知道啊，你不记得了吗？ ”“汤姆，别和我争辩，我巳经把这些都写在发现和启示这一栏下边了。他们并不 是什么都知道。其实那也没关系，这是我的另一个发现。”“你在这一局部还写了些什么疯狂的事情呢？ ”“我自己正活在这个世界上。”“这可老掉牙了。”“你想想看，这事儿很新鲜。你只管做事情不要东张西望，突然间
5、，认真打量一下正 在做的事情。这就是第一次，真的。我要把记事本分成两局部，第一局部的标题是仪式和庆典：本年度第一次喝沙土 可乐，本年度第一次光着脚在草地上奔跑，本*箓二心妞公蓑这些事情每年都会发 生，普通到我们都不会去想一下。反面属于发现和启示局部，你觉得怎么样？比方说给蒲公英酒装瓶,这是你惯常做过的事情，就把这件事记在仪式和庆典这一 页。然后你就思考这件事情，不管你想到什么，就把想到的记在发现和启示这一页。 这是我关于那些酒的思考：每一只落满白霜的瓶子里都尘封了一段关于一九二八年的记 圾:这句话你觉得怎么样，汤姆?”“我有点跟不上你的节奏了。”“再来看一条。在前面庆典局部我写道一九二八年夏天
6、挨爸爸的第一次骂和第 一次揍，六月二十四日。在后面启示这一局部，我的记录是大人和小孩总是起冲 突，是因为我们和他们根本就是属于不同种族的人。你看看他们，再看看我们，截然不 同，根本就不应该见面。吃惊吧，汤姆！”“道格，你说到点子上了，你说到点子上了！难怪我们和爸爸妈妈总是相处不好，麻 烦不断，从早到晚麻烦不断！天哪，你真是个天才！ ”“接下来的三个月里面，但凡你看到什么事情重复地出现，别忘了告诉我。你的所思 所想 也要告诉我。到九月份的时候，再看看我们到底有什么样的收获！”（节选自作者的自传体小说蒲公英醇夏）4 .根据括号里的提示，写出你对文中画横线内容的理解。（4分）（1）比这个更了不起。比
7、方说，发现爷爷和爸爸可能并不是无所不知，无所不晚。（为什么这个发现很“了不起”？）（2）你只管做事情，不要东张西望，突然间，认真打量一下正在做的事情。这就是第一 次。（曾经做过的事在什么情况下可以算作“第一次” ？）5 .本文节选自蒲公英醺夏一书，结合文中画波浪线的句子，分析书名“蒲公英醒夏”的 含义。（4分）6 .道格拉斯期待九月份的收获，请你把下面这首诗送给他，围绕这首诗给他写一段鼓励的 话。（6分）当世界年纪还小的时候瑞士于尔克舒比格洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，默默地成长着。三、读下面的选文，完成学习任务。（18分）幽梦影（第二二那么
8、）清张潮艺花可以邀蝶，累石可以邀云，栽松可以邀风，贮水可以邀萍，筑台可以邀月，种 蕉 可以邀雨，植柳可以邀蝉。曹秋岳日：藏书可以邀友。崔莲峰曰：酿酒可以邀我。尤艮斋日：安得此贤主人？尤慧珠日：贤主人非心斋而谁乎？倪永清日：选诗可以邀谤。陆云士日：积德可以邀天，力耕可以邀地，乃无意相邀而苦邀之者，与邀名邀利者 迥异。庞天池日：不仁可以邀富。（选自幽梦影）注释本书有二一九那么短文，每那么短文由作者的携笔和朋友的评点组成。心福：张潮号心福。7 .仿照例如，对下面句中的加点词进行解释和品评。（4分）艺花可以邀蝶，学石可以邀云例如茗花可以邀蝶：艺，意思是种植，但又不止于种植，还包含插花、赏花等意思, 让
9、人联想到花引蝶、蝶恋花等养花带来的乐趣。8 .仿照张潮写七件事的句式，续写一件事。（3分）提示：你可以从李白、柳宗元、苏轼、李清照等文人的作品中得到灵感。9 .文中朋友的评点各见性情，请你从曹秋岳、崔莲峰、陆云士、庞天池中选一位品评。（3分）10 .古人读书追求雅趣，阅读此文时适宜做以下哪件事？请说明理由。（4分）A.品茶 B.听雨 C.焚香 D. （自定）11 .从“风”“雨”“柳”“水”中选两个，分别写出含有此物的古诗句（各连续两句）。（4分）四、阅读下面这首古诗，完成学习任务。（10分） 刘伯川席上作 明杨士奇飞雪初停酒未消，溪山深处踏掠瑶久不嫌塞气侵入骨，贪看梅花过野桥。注释杨士奇：明
10、代大臣。他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗。琼瑶： 美玉，这里指冰。12 .除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“艺花邀蝶”这样的 四字短语概括。（4分）13 .这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析。（写出两种即可）（6 分）五、参加“南孔圣地爱阅之城”全民读书活动，完成学习任务。（17分）15 .“书香衢州云上有约”邀请你做领读员，请你向市民朋友推荐本名著，让更多的人 阅读它。（4分）16 .小语家附近的“南孔书屋”将举办暑期讲故事比赛，大家帮助小语备战本次比赛，请你 把讨论内容补充完整。（4分）小语：我梳理了林教头风雪山神庙的故
11、事情节，你们给我提点建议吧。小文：林教头风雪山神庙很适合讲故事比赛。林冲历经磨难，隐忍不发，最后忍无可 忍，手刃仇敌，大快人心。讲这个故事要像说书人那样，用悬念、巧合、跌宕起伏 的情节，紧紧抓住听众的心。小强：我觉得情节图里（1） 和这两个情节的顺序应该调换。小文：情节图还要注明另一个巧合（2） A，突出情节的曲折离奇。17 .为帮助小语演练，大家设计了讲故事比赛的评价表。请根据你的学习经历以及下面的小 贴士，修改这份评价表。（9分）q“南孔书屋”讲故事比赛评价表工程角度具体要求评分等级321故事主题思想积极向上，让人觉得有意义或者有意思情节结构开头吸引人，结尾让人回味条理清晰，让人清楚来龙去
12、脉 文学形象形象鲜明，让人印象深刻讲述口头语言语速快慢适中音量大小适宜，让所有人听得见仪表得体，情绪饱满肢体语言眼神、表情与听众有交流手势、站姿大方自然现场情况 处理时间控制合理 目“讲故事”小贴士面带微笑，放松心情，保持饱满的情绪。声音清晰、悦耳，音量适中，根据需要调整语速。站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作。直面听众，用眼神与听众交流，观察他们的反响，检验讲述的效果，随时做出调整。 如果出现突发状况，比方忘词了或讲错了，可以通过放慢语速回忆等方式，继续讲下去。J 评价表中有一处归类不当，请指出并正确归类。（3分） 在“情节结构”和“现场情况处理”中各增加一条要求。（6分）六、写作（40
13、分）18 .朱德在回忆我的母亲里说：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态 度，至今还在我心中留有深刻的印象。”从长辈那里得到的教益让我们受益终生。请你给 家人写一封信，告诉他们，你从他们那里得到了教益。（40分）要求：请以下面的文字为开头：爸爸（妈妈或其他家人），此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长 就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻信末署名为“小南瓜”； 不得出现个人真实信息（人名、校名等）；500字左右。浙江省2022年初中学业水平考试（衢州卷）语文参考答案和评分标准（全卷书写3分）一、读下面的一组诗，完成学习任务。（18分）（4分）推荐A例如：因为月儿像小船，“我”在天
14、上的月儿上，看见周围“闪闪的星 星蓝蓝的天”，这个创意富有童真童趣。推荐B例如：因为天上有月，水中有船，相互映衬，“我”在水中的船上，仰望蓝天星 星，画面富有意境。推荐C例如：因为月儿投影在水中，月影如船，“我”在水中的月儿上，水天一色、空明 澄澈，这个想象新奇美丽。（评分标准4分，解释创意3分，评价创意1分。）（4分）例如：原文：花儿/悄悄掉眼泪的事。提问花儿为什么悄悄掉眼泪呢想象庭院的 角落里，鲜艳的玫瑰正低垂着头，晶莹的泪珠将坠未坠，是谁惹她伤心的呢？（评分标准4分，提问2分，想象2分。问题能翻开想象，想象要符合诗意。）（4分）例如1:会。因为诗中“好像要我不做我，该做一个什么人像是在说
15、我。我的 父母也经常安排我的生活，不尊重我的想法，让我感到委屈无奈，这首诗道出了我的心 声。例如2:不会。因为我已经明白，长大必然要承当责任，不能太任性，不能想干嘛就干 嘛。（评分标准4分，符合诗意，结合自己体脸，言之成理即可。）（6分）例如：主题表达儿童的纯真、美好。比方花儿悄悄地流泪却不让蜜蜂知道， 又如长大了还要做个小小孩。内容要贴近孩子的生活。月儿、星星、花儿、蜜蜂、喷 嚏、癞蛤蟆等都是儿童感兴趣的事物。思维要运用丰富的联想、想象。月和船、亏心 事、喷嚏大王的细菌战等想象充满童趣。语言浅显、生动形象。“大人问个没完”“万 一这事说出去了“，语言浅显。常使用比喻、拟人等修辞。把露珠比作眼
16、泪、把花儿当 作人、用喷嚏打敌人等比喻、拟人、夸张的修辞手法，让语言生动形象。（评分标准6分，每条3分建议2分，结合诗句分析1分。）二、读下面的选文，完成学习任务。（14分）1. （4分）（1） （2分）例如：道格拉斯的这个发现意味着他长大了，开始独立思考，当 然是“了不起”的。（评分标准2分，结合文章内容，理解合理。）（2） （2分）例如：熟视无睹的事情被重新审视、思考，发现新的感悟，就是“第一 次”。（评分标准2分，结合文章内容，理解合理。）（4分）例如：夏天是生机蓬勃的季节，道格拉斯夏天的主要工作是采摘蒲公英、酿酒 装瓶，他从这个夏天开始记录日常生活。如同蒲公英经过时光的沉淀变成美酒一样
17、，日常 生活经过记录、思考具有了新的意义。“蒲公英醇夏”象征少年在那个夏日的成长历程。（评分标准4分。夏天的工作与蒲公英有关，1分用采摘蒲公英比喻记录日常事情，2分用 蒲公英经酿制成为美酒，比喻日常生活经过思考发现它的意义和价值，4分。）2. （6分）例如：道格拉斯，虽然我们从未谋面，但我知道你很期待九月份的收获。我觉 得你很了不起，就像当世界年纪还小的时候这首诗里的“南瓜”一样，虽然洋葱、萝 卜和西红柿都质疑它，但是它坚定地默默成长。虽然在成长的过程中我们总是不被理解， 但是只要像南瓜一样默默坚守，一定会有自己的收获。加油吧，道格拉斯！（评分标准6分，理解诗歌2分，理解选文内容2分，鼓励2分
18、。）三、读下面的选文，完成学习任务。（18分）3. （4分）累，意为堆叠，但又不止于堆叠，还有收集、雕琢、造型等意思，让人联想到 石引云、云绕山等赏玩石头带来的乐趣。（评分标准4分，解释词义2分，品评2分。）4. （3分）例如1 ：举杯可以邀月 例如2：戏鱼可以邀影 例如3：泛舟可以邀风示 例4 ：卷帘可以邀春（评分标准3分，句式1分，内容2分。）5. （3 分）例如1：曹秋岳谈藏书邀友之趣，可见平日酷爱读书，情趣高雅。例如2:崔莲峰说“酿酒可以邀我”，有戏谑调侃之意，肯定性情豪放，善饮好客。例如3:陆云士赞扬踏实勤劳者，鄙视投机钻营者，爱憎清楚。例如4:庞天池一语道破时弊，深刻尖锐，显得愤世
19、嫉俗。（评分标准3分，性情概括2分，分析1分。）6. （4分）例如1：品茶。茶水入口，苦中有甘，回味无穷；茶叶浮沉，归于平静。此时 阅读这那么短文，领悟雅趣和智慧，书和茶同样滋养心灵。例如2:听雨。小雨闲适，大雨涤尘，雨声入耳也入心，就像读此文，既有朋友间的倾心交 谈也有醒世警言。例如3:焚香。一缕轻香，假设有假设无，静谧的气氛，让人心情放松。此时读此文，就像朋友 间的调侃、唱和，让人心情愉悦。（评分标准4分，雅事分析2分，文本分析2分。）7. （4分）例如：风：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。雨：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。柳：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。水：仍怜故乡水，万里送行舟。
20、（评分标准4分，每一物连续两句，每句1分。）四、阅读下面这首古诗，完成学习任 务。（10分）（4分）例如：踏雪寻梅、喝酒作诗、寒冬赏雪、溪山踏冰、席上赋诗、野桥访梅 （评分标准4分，每点2分。四字短语中要有动词。）8. （6分）例如：调动视觉，诗句中的飞雪、溪山、梅花等景物，让人仿佛看到青山红梅 白雪交相辉映的景象调动触觉，“寒气侵入骨”，让人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒 冷调动听觉，“溪山深处踏琼瑶”，让人仿佛听到踏碎冰雪的声音调动嗅觉，“贪看梅花 过野桥”，让人仿佛被梅香吸引，一路踏雪寻梅调动味觉，由“酒未消”联想到唇齿间尚 留酒的醇美滋味。（评分标准6分，每种3分感觉1分，分析2分。）
21、五、参加“南孔圣地爱阅之城”全民读书活动，完成学习任务。（17分）（4分）例如：你是否也像我一样在现实的压力面前感到沮丧你是否也找不到努力的方 向今天我向大家推荐路遥的平凡的世界，在农村青年孙少安、孙少平兄弟俩的奋斗历 程中，也许我们能找到答案。（评分标准4分，名著信息2分，推荐2分。）（4分）（1） （2分）例如：“改守草料场”和“林冲怒寻未果”（“林冲怒寻未果” 和“改守草料场”）（评分标准2分）（2） （2分）例如：草棚被大雪压塌，林冲改投山神庙（评分标准2分，写出其中一个即可。）（9分）（1） （3分）例如归类不当之处“仪表得体，情绪饱满”不是“口头语言”正 确归类应该将其放在“肢体语
22、言” 一栏中。（评分标准3分，正确归类3分，仅指出归类不当之处1分。）（2） （6分）例如：添加“情节结构”的要求情节跌宕起伏，让人想听下去添加“现 场情况处理”要求观察听众反响，随时做出调整。（评分标准6分，每点3分。言之成理即可。）六、写作（40分）9. （40分）评分标准分类得分评分条例一类40-36 分。主题为家人的言传身教；内容为在一件或几件事中理解家人。顺延开头，结构完整，条理清晰。O恰当运用多种表达方式，交流感强，能打动人。史而整洁，书写规范，标点符号正确。基本无病句和错别字。二类35-32 分。主题为家人的言传身教：内容为在一件或几件事中理解家人。顺延开头，结构完整。O运用多种
23、表达方式，有交流感。文面整洁，书写规范，标点符号基本正确。有个别病句、错别字，不影响文 意。三类31-28 分O主题为表现亲情：内容为家人的事情。顺延开头，文章结构基本完整。O表达.方式单一，有交流感。O文面较整洁，书写较规范，能使用常用的标点符号。有少量病句、错别字， 基本不影响文意。四类27-24 分。主题模糊：内容为家人的事情。O没有顺延开头，文章结构不完整。O表达方式单一，没有用第二人祢。O文面不整洁。标点符号、病句、错别字较多，影响文意。五类24分以下有以下情况之一：（D没有主题，没有写与家人有关的事情；文理不通， 结构混乱；文不成篇，字数少于150字。经判定有违诚信的文章。说明对有独到之处的史拿，包括情感真挚、语言有表现力等，鼓励打高分。 错别字每3个扣1分（重现者不计），缺乏3个不扣分，扣完3分为止。书信格式不作要求。