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1、2023届中考语文一轮复习：作文分点突破命题作文的审题立意一、命题作文的概念命题作文，是指命题者给出一个既定的题目，要求考生 根据这个题目进行写作的一种作文命题形式。近年来，命题 作文的常见格式是“材料+题目+要求”。二、命题作文的类型从形式上来说，分全命题作文和半命题作文两种类型。考向（一）全命题作文全命题作文要正确审题、立意，考生应把握好三个方面。方法一：锁定题目的题眼命题作文的审题，关键是抓题眼，即找出题目中最关键的词语，然后对其进行分析研究，从而准确地把握题意。题 它可能会承载“我”生命的几乎全部内涵。写作时，要写出 这一事物对“我”的学习、生活或工作所产生的影响或作用, 尤其要突出第
2、条要求中的“承载了这个人一生的几乎全部 内涵”这一点，不能流于泛泛喜爱的层面。【答案】 例如：完整题目：“音乐之于我”。参考立意: 音乐以其独特的魅力影响着我。目的结构不同，题眼的位置就可能不同。1 .词语型命题作文词语型命题作文虽然审题对象集中而明确，但由于提供 的审题信息相对较少，因此也容易偏读甚至是误读。这类作 文题目，其表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点 上，要抓住它的本质特点进行思考。词语型命题通常运用比 喻、象征等手法，既有外表的意义，更有隐含意义，关键是 正确分析其内在隐含意义，如“门”“路”“考场”等，在写 作时，或写它的引申意义，或写它的象征意义，或写它的比 喻意义。
3、2 .短语型命题作文短语式命题作文审题立意关键就是审清题眼，确定重 点。短语的结构包括偏正、动宾、主谓、并列等类型，不同 结构方式的命题，侧重点就有所不同。(1)偏正短语式题目中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，是写作所限定的范围及重心，它也往 往就是题眼。如“生存的智慧”只能限定于写“生存”方面 的，写作内容应该是“智慧”，即在生存这方面你如何展现 你的智慧。(2)动宾短语式题目动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。宾语 一般规定了写作的范围、对象。如“收藏快乐”，作文的重 心就在于动词“收藏”：收集并保存；收起并保存。再看宾 语，由于宾语是抽象的事物，
4、必须将这个词具体化，我们可 以这么理解：收藏某种具体的事物从而得到快乐，例如相片、 书籍、古董、明信片等。(3)主谓短语式题目主旨、精神或题眼往往在谓语动词上。主谓短语可参考 “句子型命题作文”的讲述。(4)并列短语式题目常采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与” “和” 等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系。对于并 列短语式命题，关键是找出并列词语之间的相互关系。如“索 取与贡献”，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是 索取，决不能单纯地议论什么是“索取”，什么是“贡献”。3 .句子型命题作文句子型命题作文的题目，是以一个单句或复句的形式给 出的，如“人生支柱是精神”“人生处处是
5、考场”。这类命题 的题目往往本身就是中心论点，或是一个有隐含意义的句 子，写作时要以谓语为写作重点，同时注意主语、宾语和修 饰语对对象和范围的限制。对于这类题目，审题时主要是抓 住题目中的中心词或关键字。方法二：把握题目的要求在审题过程中，考生除了要审视题目本身以外，还必须 对题目后的要求进行反复阅读和思考，从而明确命题者对考 生写作提出的所有要求。另外，考生在审题时，还要辨清哪 些是“硬性”要求，哪些是“弹性”要求。“硬性”要求代 表命题者的意志，是不可违背的，因此考生必须不折不扣地 “执行”；对于“弹性”要求，考生可以根据自己的需要“便 宜行事”。方法三：重视题目的提示有的命题作文在试题的
6、前面会有一段材料，其实这段材 料是命题者为了降低审题难度而给予考生的“友情提示”， 不会对考生的写作产生任何制约。尽管如此，考生还是应当 重视这段材料，因为它毕竟是“有益”的提示，至少能为自 己翻开思路提供帮助。典例1从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不 少于700字。将题目抄在答题卡上。每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人 生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人 只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书 写清晰。【写作指导】 标题中有“论”字，即便后面没有提示 是写议论文，也
7、必须写成议论文。试题由“引语+命题+要 求”三局部组成。引语中“每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时 代中的人生道路各不相同”，告诉我们人和时代的关系。首 先时代是特定的，无可选择的。而每个人可以选择的人生是 不同的。“在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安 分随时，有人深感生逢其时、时不我待”每个人的选择 决定着他的未来。考生可以扣着“时”与“生”分别解读。 “时”：历史上既有战乱频繁的时代，也有和平安定的时代。 “生”：乱世中有人随波逐流，有人横空出世，治世中有人 躺平不思进取，有人奋斗积极创新题目抛开了导语中的“生不逢时”“安分随时”，把话题 聚焦到“生逢其时”上，引导考生追怀先
8、辈、思考自我，树 立发奋向上的人生态度。写作时千万不能针对“生”和“时” 的关系，在“生不逢时”“安分随时”“生逢其时”平均用力。参考立意：无论社会治乱，都可生逢其时，勇往直前； 时代影响人的成长，人要在特定的时代积极有为；生逢其时 是一种担当意识；任何时代，勇者都会在无惧中奋勇前行； 时势造就英雄，英雄造就时势。考向（二）半命题作文半命题作文，属于命题作文的范畴，它要求考生在作文 题目的空缺处填入词语。半命题作文兼具命题作文和话题作 文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之 间。半命题作文从形式上看由文字局部和填空局部组成。有 的题题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。半命题作
9、文在补题时，须注意以下几点：方法一：要联系自己积累的素材“巧妇难为无米之炊”，作文能否取得高分，有无新鲜、 典型的素材至关重要。考生要有效利用半命题作文在补题方 面为自己留下的写作空间，联系自己的素材储藏，写出“饱 满丰盈”的文章来。方法二：补题要有新意，力避雷同一篇作文，一旦让阅卷老师有似曾相识的感觉，就很难 得高分。所以考生应意识到：当看到题目想到的第一个构思, 大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思 维，将你想到的新视角、新构思罗列出来再选择。确定构思 之后，运用纵向思维，对题材挖掘深一点。方法三：小处切入，就实避空补题时应小处切入，就实避空，因为题目越空泛，相应 地写作范
10、围就越广，选材、组材的难度也就越大。如作文题 “精彩（一幕、瞬间、人生等）。按说以 提示语中的“一幕”“瞬间”入题，也非常不错，然而却有 考生为了 “创新”，将文题补成“精彩世界” “精彩世纪”之 类，范围越扩越大，文题越变越虚，最后写出来的文章大而 空、虚而浮，事与愿违。因此，要写好半命题作文，最好“小 口径切入”，题目不要补得过大。方法四：补题要有文体意识考生不仅要选择自己擅长的文体作文，还要注意不要混 淆文体，防止写成“四不像”的文章。考生如果形象思维发 达，善于记叙、描写，就可选择记叙文；考生如果逻辑思维 见长，善于说理、议论，就可选择议论文。方法五:要切中题旨文意，暗合命题要求作文是
11、从某个角度去考查考生的认识能力、表达能力、 应变能力。为此，考生必须揣摩命题者的命题意图，把握作 文的选材范围、结构等，以便巧妙落笔。典例2阅读下面的文字，根据要求作文。书法之于沙孟海，正如音乐之于王洛宾；哲学之于周国 平，正如文化之于余秋雨可以说，他们各自所钟爱的事 物也承载了他们生命的几乎全部内涵。请以“之于我”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文。立意自定。 文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象, 等等。不少于600字。【写作指导】 这段材科给我们提供了三点信息：书 法、音乐、哲学、文化等某一事物与某一具体人的紧密联系; 这一事物是这个人所钟爱的；这一事物承载了这个人一 生的几乎全部内涵。这三条信息对作文也作了较为严格的规 定，即我们要在学习、生活或工作中找到一个具体事物，这 一事物必须是与“我”有着密切联系的，是“我”所钟爱的,