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1、学校心理健康教育和法制教育工作制度学校开展心理健康教育和法制教育，既是学生健康成长的 需要，也是推进素质教育的必然要求。为了帮助学生正确的认 识自己，提高他们对学生活的适应能力，有效地提高学生心理 保健水平和法制观念。营造人人关注心理健康和法制教育、人 人参与心理健康和法制教育的良好氛围，促进小学心理健康和 法制教育进一步广泛深入的开展，我校决定9月为“心理健康 和法制教育月心理健康教育：一、对教师进行教育。学校组织心理教育理论学习。组织 全体教师学习一套关于学生心理健康教育的网上下载资料，作 一次心理辅导培训。让辅导员们了解学生的一些心理问题并重 视心理健康教育，指导他们具体开展学生心理辅导
2、工作。二、对学生进行教育。1 .每班出好一期以“关爱心灵，拥抱阳光”为主题的心理 健康黑板报，寓教于乐学校组织评比。2 .进行心理调查问卷，针对学生的心理现状，及时发现 问题解决问题。3 .每班组织开展一次以“心理健康”为主题的班队活动。4 .进行心理健康教育知识讲座。5 .进行“心理健康教育”征文活动。法制教育：一、对教师进行宣传利用政治学习时间，组织教师学习教育法、教师 法、未成年人保护法及交通法等法律、法规意识， 为依法执教、依法治教奠定良好的基础。教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的 法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育。二、对学生进行宣传1、利用广播时间对全校学生开展法制宣传教育专题讲座 安全教育和环保教育，使学生充分认识到“学法、知法、 懂法、守法”的必要性，增强自觉守法、自我保护的法律意识。2、利用班会课对高年级学生进行一次法律常识教育，同 时要根据学生的特点，强化青少年学生的法律意识。3、观看教育影片：集结号，写影片观后感。4、进行法制教育黑板报评比，让学生切实感受教育的氛围，寓教于乐，从而受到良好的法制教育。