《五年级语文上《杨氏之子》《晏子使楚》习题(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上《杨氏之子》《晏子使楚》习题(共4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上杨氏之子习题一一、选词填空。爱慕 爱惜 珍惜1、桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。2、我们要（ ）今天的幸福生活。3、我们要（ ）粮食，（ ）农民用汗水换来的劳动成果。二、给加点字选择正确的解释。闻：（1）听见；（2）听见的事情、消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。1、你号，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（ ）2、西湖是全国闻名的风景区。（ ）3、你知道吗？今天晚间的新闻真让人寻味。（ ）4、你闻出这是什么味了吗？（ ）5、闻家的人都拌到外省去了。（ ）三、认真读短文，理解下列词句。1、聪惠： 2、此是君
2、家果： 3、未闻孔雀是夫子家禽：四、请用“/”标出下列句子朗读时的恰当停顿。孔子以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是父子家禽。”六、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？杨氏之子习题二一、读准带点字的字音。（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 杨氏 聪惠 诣其父 乃呼儿出 示儿曰 夫子家禽二、根据拼音填上适当的汉字。lin 桥（ ） 荒（ ） （ ）食 （ ）心hu 智（ ） 实（ ） （ ）报 （ ）议 qn 家（ ） 弹（ ） （ ）菜 （ ）奋y 造（ ） 友（ ） 容（ ） （ ）处三、给带点的字选择恰当的解释。1、惠：受到的好处。 智慧。敬词。 甚聪惠（ ）2、其：其中
3、。他，代词。那，那个。 孔君平诣其父（ ）3、为：帮助。介词，替。因为。 为设果（ ）四、解释下列句子中带点字的意思，并说说句子的意思。1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚： 惠： 2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣： 乃： 五、读下面的句子，在停顿恰当的句子后打“”。1、梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。（ ） 梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。（ ）2、孔指/以示/儿曰。 孔/指以示儿/曰。（ ） 3、未闻/孔雀/是夫子/家禽。（ ） 示闻/孔雀/是夫子家/禽。（ ）六、理解课文内容，选择正确答案。1、“为设果，果有杨梅。”对这句话的正确理解是（ ） A、孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。 B、
4、他为孩子带来了水果，其中有杨梅。2、“未闻孔雀是夫子家禽。”对这句话的正确理解是（ ） A、我可没有听说孔雀是一种家禽。 B、我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。七、先按原文填空，再回答问题。梁国杨氏子九岁， 。孔君平 ，父不在，乃 。为设果，果有杨梅。孔 曰：“此是 。”儿应声答曰：“ 。”1、联系上下文填空。 （1） 为 设果。（2）孔指 以示儿曰2、判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（ ）（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（ ）（3）本文选自南朝刘义庆的世说新语。（ ）3、文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到 作用、4、你认为杨氏
5、之子的回答妙的哪里？ 5、杨氏之子是一个怎样的孩子？ 一、读拼音，写词语。w r s hun u ju qi fn （ ） （ ） （ ） （ ）d chn hui nn n j do zi （ ） （ ） （ ） （ ）二、下列各组词中加点的字，凡是读音完全相同的在括号里打“”，不完全相同的打“”。1、乘机 呈现 大臣 城门 （ ） 2、栽培 赔不是 胚胎 陪同 （ ） 3、必定 敝国 毕竟 蒙蔽（ ） 4、枳子 造诣 指示 只好 （ ） 三、给加点字选择正确的解释。1、晏子使楚（ ） A、使用。 B、假若，假使。 C、派遣，出使。 2、敝国有个规矩（ ） A、破旧，破烂。 B、衰败。 C、
6、谦辞，旧时用于跟自己有关的事物。 3、楚王仗着自己国势强盛（ ） A、兵器的总称。 B、拿着。 C、凭借，倚仗。四、把下面的句子改写成一个成语写在括号里。1、安定地生活，愉快地劳动。（ ）2、脸色毫无改变，形容十分镇定。（ ）3、大伙儿把袖子举起来，就是一片云。（ ）4、大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。（ ）5、街上行人肩膀擦着肩膀，脚尖脚跟。（ ）五、结合具体语境，给下面加点的“笑”选择正确的解释。A、得意的笑 b、嘲笑 c、轻蔑的笑 d、无可奈何的笑e、不怀好意的笑1、楚王瞅了他一眼，冷笑一声。（ ） 2、（晏子）故意笑了笑，楚王只好陪着笑。（ ） 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说（ ） 4、楚国的大
7、臣们听了，都得意扬扬地笑起来。（ ） 5、（楚王）说：“我原来想取笑大夫”（ ） 六、按要求改写句子。1、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？改为陈述句： 2、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 改为肯定句： 3、晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。” 改为转述句： 七、阅读课内语段，回答问题。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜，可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 1、文中前一个带点的词“水土”是指 ，后一个“水土”是指 。2、这段话写了楚王第 次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人 ，想借此机会 。3、晏子的话妙在不但生动形象地点明了 ， 而且回敬楚王 。 4、从这个片段中我们可以看出晏子 的才能和 精神。专心-专注-专业