《2020年中学教师资格证考试《综合素质》强化训练试卷A卷-附解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中学教师资格证考试《综合素质》强化训练试卷A卷-附解析.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020年中学教师资格证考试综合素质强化训练试卷A卷附解析考前须知：1、考试时间：120分钟,本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否那么不予评分。姓名：考号：阅卷人|得分一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、以下音乐家中，创作了钢琴曲致爱丽丝的是（）A.肖邦B.贝多芬C.舒伯特D.李斯特2、在数学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养, 主张发现学习的专著是（）。A.普通教育学B.大教学论C.教育过程D.论教学过程最优化3、在论语中记载着许多孔子
2、关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.爱人B.人心第1页共12页参考答案一、单项选择题(本大题共29小题，每题2分，共58分)1、B2、C3、A4、答案：B5、C6、D7、C【解析】教育改革的核心是课程改革。8、D9、A10、A11、D【解析教学任务不同.课的类型就不同。12、D13、C14、C15、D16、I)17、D18、A19、B2()、A21、A22、C第10页共12页23、A24、A25 B26、C27、B28、B29、C二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、李老师的教育教学行为是正确的，践行了科学的素质教育观。首先，李老师的教育教学行为表达了素质教育是促进学生
3、全面开展的教育。素质教育要 求全面开展和整体开展，要求德、智、体、美等各方面并重，要求全面开展学生的思想政治 素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质和审美素质等。材料中李老师教授学生 美术知识的同时，还积极组织变废为宝等各项课余活动，拓展了学生视野和其他领域的知识, 促进了学生的全面开展。其次，李老师的教育教学行为表达了素质教育是促进学生个性健康成长的教育。素质教 育强调教育要尊重和发挥学生的主体意识和主动精神。培养和形成学生的健全个性和精神， 使学生活泼地成长，材料中李老师在教学中能够综合运用各种教育教学技术手段，引导学生 观察体会，同时开展“变废为宝”等个性化教学活动，关注学生的个
4、性成长。最后，李老师的教育教学行为表达了素质教育是以培养学生创新精神与实践能力为重点 的教育素质教育要完成培养创新精神和培养创新型人才的特殊使命。材料中，李老师在教学 中注重学生动手实践能力，鼓励学生创新思维，培养了学生的创新能力。2、在这段材料中，该老师的行为表达了如下学生观：（1）看到了学生是有潜能的个体，能够对学生抱有期望。材料中，学生刚上来无法谈出 对丝竹图的体会时，老师并没有因此而对学生失望，而是积极地引导学生从熟悉的角度出发 谈论竹子，并最终谈论丝竹图，这种做法充分调动了学生的积极性，发挥了学生的主体地位。 这是老师对学生抱有期望的表达。（2）能看到学生是受教育的对象，能够给学生合
5、适的指导。学生虽然具有开展的潜能， 但是学生身心开展毕竟还不完善，对很多知识还不了解，因此在材料中，学生对于丝竹图不 能谈出自己的体会。这就需要老师去引导学生，给学生指出正确的方向。材料中的老师正是 发挥了指明方向的作用。第11页共12页三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、略第12页共12页C.诚信D.谦让4、初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡这 样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的开展令人堪忧啊！”这位班.主任的做法 （ ）。A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备B.不恰当。应综合评价之后在与家长沟通C.恰当。能帮助家长正确预期检验
6、孩子的开展D.恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己5、以下选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（ ）oA.金HI起义B.戊戌变法C.辛亥革命D.五四运动6、以下关于日常生活中的做法，不正确的选项是（）。A.为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形B.在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生 危险C.交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长D.家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的 报警7、教育改革的核心是（）。A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革8、以下文学常识的表述不正确的一项为哪一项（）。第2页共12页A.草堂诗余、
7、东坡乐府、稼轩长短句、白石道人歌曲均是词集。B.把长篇小说分成假设干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回 小说”，如红楼梦、三国演义、烈火金刚等。C.阿房宫赋、师说、论积贮流、项脊轩志、石钟山记都在标题中标明了文 体。D. “念奴娇”“永遇乐” “水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等 都是词牌名。9、要杜绝令人深恶痛绝的“黑哨”，必须对其课以罚款，或者永久性地取消其裁判资格， 或者追究其刑事责任。事实证明，罚款的手段在这里难以完全奏效，因为在一些大型赛事中， 高额的贿金往往足以抵消被罚款的损失。因此，如果不永久性地取消“黑哨”的裁判资格， 就不可能杜绝令人深
8、恶痛绝的“黑哨”现象。以下哪项是上述论证最可能假设的？（）A. 一个被追究刑事责任的“黑哨”，必定被永久性地取消裁判资格B.大型赛事中对裁判的贿金没有上限C. “黑哨”是一种职务犯罪，本身已触犯刑律1）.对“黑哨”的罚金不可能没有上限10、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这表达的教育理念是（）。A.开拓创新B.全面开展C,自主开展D.因材施教11、课的类型是指根据（）划分课的种类。A.教学规律B.教学内容C.教学原那么D.教学任务12、连接地中海和大西洋的海峡是（）。第3页共12页A.巴士海峡B.马六甲海峡C.麦哲伦海峡D.直布罗陀海峡13、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任
9、和义务。根据阿尔伯格道德开展理论, 小张的目标导向处于（）oA、惩罚服从取向B、相对功利职向C、寻求认可取向D、社会契约取向】4、小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最正确解法。 小亮的这种解题方法属于（）。A、启发式B、推理式C、算法式D、归纳式15、第二十二条军规的作者是（）。A.马尔克斯B.萨特C.加缪D.约瑟夫海勒16、有关中国山水画的表述不对的是（）。A.山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类B.山水画不仅表现了自然美，也表达了中国人的审美观C.山水画的特点是创造形神致、情景交融的意境D.山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象第4页共12页1
10、7、中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某给王某起了个外号“王疤”并且广而告之。李 某侵犯王某的权利是（）oA.隐私权B.姓名权C.荣誉权D.人格权18、在Excel中，点击编辑栏上的柱状图功能按钮，可实现在工作表中插入的是（）。A.图表B.数字C.文字D.函数19、第二次世界大战的转折点是（）。A.诺曼底登陆B.斯大林格勒战役C.中途岛海战D.莫斯科保卫战20、初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承当责任的主体应是（）。A.晓东B.学校C.晓东及学校D.晓东及其监护人21、马克思主义哲学的产生是（）。A.哲学史上的伟大变革B.人类哲学思想开展的顶峰C.科学的哲学体系的最终完成第5页
11、共12页D.绝对真理的完美表达22、下面古诗句描写的景色不同的一项为哪一项（）。出门俱是看花人B.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城A.诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。假设待上林花似锦,岂如春色嗾人狂C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村23、国家中长期教育改革和开展规划纲要（2012-2020）提出教育公平的重要基础，教育 公平的关键是（）。A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.起点公平24、规定了学校及其他教育机构的权利和义务的法律是（）。A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国
12、教师法C.中华人民共和国宪法D.学校管理规程25、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老 师的做法（）。A.合理，可以提高教学效率B.不合理，教师应认真批改作业C.合理，可以促进学生自学D.不合理，增加了学生课后负担26、真正以学生开展为本的学习过程应该让学生借助已有的（）,对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。A.知识第6页共12页B.技能C.经验D.见闻27、依据中华人民共和国教育法的相关规定，某地拟设立一所新学校，以下不属于该学 校设立必备条件的是（）oA.有组织机构和章程B.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源28、春秋战国时期，古琴
13、音乐已具有一定的艺术表现能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事 早已深入人心。伯牙所奏琴曲为（）。A.广陵散B.高山流水C.阳关三叠I）.扬州慢29、以下名句中，不是出自屈原离骚的是（）。A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔C.悼良会之水绝分，哀一逝而异乡阅卷人得分D.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、材料一：李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养 学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣 物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了 “变旧
14、为新”创意大赛，号召大家收集家里第7页共12页 无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改 成符合时尚潮流乂具有独特魅力的新衣服；有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯 笼，小布娃等布艺饰品学生们给旧衣物赋予J新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等， 他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察， 用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的 “十大明星老师”之一。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教
15、育行为。2、本节课的教学内容是引导学生欣赏几幅字画,其中有一幅是郑板桥的“丝竹图”可是，课 堂上许多学生说不懂国画,谈不出体会,课堂出现了冷场。教师看到这一情况,立即调整了教 学思路,不再要求学生谈体会,而是从学生实际出发,从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打 开思路。教师给出了一个学习任务”由竹子所想到的”，并要求学生由竹子展开多角 度、多方面的想象,很快学生就进入了情境,发言变得十分踊跃。学生说：“竹子的外形没有牡丹花那么华贵，它朴实无华，”“竹子中空外直，好像人的 品格一谦虚、正直，”“由竹子的挺拔想到人的高风亮节，” “竹子一年四季都郁郁葱葱，说 明它不畏严寒，不畏酷暑”“竹子对人无所求
16、-不需灌溉、不需施肥;给予人的却很多- 竹笋、竹竿、竹叶各有其用处，”还有的学生引用“墙上芦苇头重脚轻根底浅，山尖竹笋嘴 尖皮厚腹中空”说有人华而不实。学生注意力高度集中，各抒己见。说完了竹子再来看画,学生对这幅画就有了理解与看法, 发言更加热烈，在发言中，学生们谈竹子、谈画，既陶冶了学生的审美情趣，又使学生懂得了 许多做人的道理。课后，教师对这次教学行为进行了反思。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析该教师的教学行为。第8页共12页 阅卷入得分三、写作题(本大题共1小题，共50分)1、阅读下面的材料，按照要求写作文。这个世界上有很多种生活，如果命运将推向任何一种，都别奇怪,别怨天尤人，它并没有 剥夺你幸福的权利.在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福.根据材料所引发的思考和感悟.写一篇论文.要求：角度自选，立意自定.标题自拟.不少于10()0字。第9页共12页