《贵州省黔西南州2020年部编版小升初考试语文试卷（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省黔西南州2020年部编版小升初考试语文试卷（含答案解析）.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、贵州省黔西南州2020年部编版小升初考试语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、填空题1 .读句子，根据拼音，正确工整地把词语书写在横线上。我爱读书，因为shUji 中有不惧jlm6 积极向上的鲁滨逊，有完全ch6di 为人民服务的张思德，W yuan xiao 节、清明节这样的传统节日，有好吃的la ba zhou,有ming mei 的阳光，有zhan fang 的花朵，有qTngcui 的歌声。2 .认真读，仔细想，再填空。1 .“仰扬顿挫”一词中，平舌音的字是，前鼻音的字是，后鼻音的字是，整体认读音节的字是。2 .看到“蒸、熬、煮、然”这一组字，我猜测它们的字义可能都跟 有关，用部首查字法
2、应查O3 .在括号里填上同音字。两个扎着小 的小姑娘，不知道她俩为什么而争，原来是无法分出这几个字的字形。4 .“缴”有两个读音，在“思援弓缴而射之”一句中读,它的另一个读音是，可组词 o5 .用“心”字组词，填入句子，让句子更通顺。（不重复）这次“阅读之星”大赛，我经过的准备，终于获得了一等奖，我感到特别的老师 地听取我给她汇报比赛的经过，脸上露出了 的微笑。6 .先把以下成语补充完整，再按要求做题。无独有（ ）赴汤（ ）火 司空见（ ）（）而不舍（）见天日不可思（ ）1 .从上面的成语中选词填空。（填序号）他从 的现象中发现问题，并 地去研究探索，最终找到了真理。2 .词语是含有两对 （近
3、 反）义词的词语，再写一个含有这样特点的四字词语 O3 .在学习文言文两小儿辩日的时候，我知道了汤有 的意思，所以词语的意思是o4 .用加横线的词语写一句话。假设到江南赶上春，千万和春住。本句出自北宋王安石的泊船瓜洲全诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？赏析：这首诗的主旨是浓浓的乡愁的抒发，所以诗的第三句“春风又绿江南岸”的重心，也不 是像一般论者所说的落在了对江南春天美景的描绘上，它的语言重心不是“绿”字而是“又”字。 其实王安石在这里并不是要刻意描绘江南春景之美丽，他把诗句的重心放在“又”字而非“绿” 字上，他要表达的是“春风”尚且有情，还知道一年一度“又绿
4、江南岸”，而诗人自己呢，却不 得不在“春风又绿江南岸，的时候，离开江南的家乡，违心地重登仕途。这一去，前途吉凶莫 测，不知何时才“又”能回到江南的家中呢？ 一个“又”字，融情于景，实在是诗人满心难以排 遣的无限乡愁的真实写照。本句出自宋代叶绍翁的游园不值全诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。赏析：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来:这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红 杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春 色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物 也是封锁不住、禁锢
5、不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃开展。本句出自唐代王维的送元二使安西全诗：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。赏析：这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之 情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。 本句出自清代郑燮的竹石全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。赏析：这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一 首咏物诗。本句出自宋代苏轼的浣溪沙游新水清泉寺全诗：游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮
6、雨 子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。赏析：下片诗人就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。这种议论不是抽象的，概念化的， 而是即景取喻，以富有情韵的语言，掳写有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起：以借 喻回答。“人生长恨水长东: 光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不可复返，青 答案第4页，共12页春对于人生来说只有一次，正如古人所说：“花有重开日，人无再少时。”这是不可抗拒的自 然规律。然而，在某种意义上讲，人未始不可以老当益壮。自强不息的精神，往往能焕发生 命的光彩。因此词人发出令人振奋的议论：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”2 .路遥知马力，日久见人心
7、。意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多 了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意 见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的 语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文是在教育人们要勇于接受批评, 常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。3 .本句出自朱自清的匆匆原句：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能 平的，为什么偏要白白走这一
8、遭啊？出自先秦佚名的学弈全文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽 听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗假设之矣。为是其智弗假设与？ S：非然也。译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只 听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来, 想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因 为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。出自唐代李贺的马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。这两句诗的意思是：何时才能受到皇帝赏识，给我这
9、匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在 秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？6.因为疫情，我们延迟开学。万一我演讲的不好怎么办？万一我被别人嘲笑怎么办？像热锅上的蚂蚁一样走来走去，脸色发白，手心都是冷汗。吃饭 好 今天妈妈做了我喜欢吃的红烧肉，我真的很开心。老舍爷爷对我们说，北京的春节到处张灯结彩，他和我们一定会喜欢的。我看着衣服和泡沫。 他笑的很大声，远在海外的我都听到了。【详解】1.考查双重否认句和肯定句的转换。答案第5页，共12页 首先句子中要有去掉双重否认词，如：“非.不可”“没有不不能不亦不得不”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写 为双重否认词，并注意改变末尾的标点符号。
10、2 .考查对句子的补充。这类题要结合语境进行分析，把握人物“紧张”的情绪，思考这个时候人物会想到什么，并且 神情和动作是怎样的，运用连贯地动作加神态的方式进行呈现即可。3 .考查对句子的理解。这类题结合语境和学生自己的心情进行作答即可，选择要符合实际， 答案不唯一。4 .考查直述句和转述句的转换。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。5 .考查缩句的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一弄懂句子的意
11、思；第二标出应留词语（主干和必须保存的枝叶）；第三检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”,把的”、地”前面的修饰成分去掉,把“得”后 面的补充局部去掉。6 .考查学生对修辞的运用和仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要 与例句主题相关，格式相同，修辞一样。从“春节眨眼就要到了啊”来看属于夸张修辞，所以运用夸张修辞语言表达合理进行作答即可。7 .谢谢你们用身躯铸成的堡垒，保障着我们的安全。你们是民族的英雄，是人民的骄傲， 千言万语都无法表示我对你们的感谢，我以后一定会向你们学习。【详解】此题考查学生语言的表达和运用，注意语言要委婉得体，符合
12、语境和人物身份。注 意语言的逻辑性，言之有理即可。表达出对英雄们的感激，以及对他们精神的赞扬，向他们学习即可。8 .同学们全神贯注地听我在毕业晚会上的即兴发言，激烈的掌声不断，听了我的发言，大 家受益匪浅，很多同学都下定决心到中学后一定要改正自己的学习态度，保证以后无论遇到 多大困难，都要努力学习。答案第6页，共12页【详解】此题考查的是修改病句，根据原文的语境进行分析，写出相应的含义即可。找出文 段中的主要问题进行辨析。第一个问题在于词语重复，“全神贯注”和“聚精会神”两个词语重复，去掉一个即可。第二个问题在于句式杂糅，“掌声不断”和“不断响起”是两组词语搭配，可以改为“激烈的掌 声不断”第
13、三个问题在于语序不当，应把大家放在句头，这句话应改为“大家受益匪浅大家”第四个问题在于词语搭配不当，习惯只能改正不能改变，这句话应改为“一定要改正自己的 学习态度”第五个问题在于关联词语不当，应把“还要”改为“都要”。9 . x 10. x 11. 12. 4【分析】9.错。此题考查对文章的理解真理诞生于一百个问号之后此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与 发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打 破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。全文条理 清理，通俗易懂，字里行间闪烁着知性之美、智慧之美。第一局部，
14、即首段，此处作者开门见提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后 本身就是“真理此处作者开门见提出观点。第二局部，从“纵观千百年来的科学技术开展史”到“有所创造，有所成就。”此处作者列举了 三个具体事例，证明观点。这是文章的主体局部。首先概括地指出千百年来的科学技术开展 史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号 之后”才获得的。第三局部，从“在科学史上”到结尾，此局部是对三个典型事例作总结，强调这三个事例”都 是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所创造，有所创造， 有所成就总结全文，重申观
15、点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“见微知著”， 不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。10 .错。此题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。舍己为人是舍弃自己的利益去帮助别人。自私自利：是只为自己打算；只顾自己利益。答案第7页，共12页奋不顾身：指奋勇向前，不考虑个人安危。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。自私自利是贬义词，其他都是褒义词。11 .对。12 .对。13 .人总是要死的，但死的意义有不同。14.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人总会有一死，有的人死的比泰山还重，有的人死的比鸿毛还轻。B 15.比照论证【分析】13.考查对文章的理解。从“人总是要死的
16、，但死的意义有不同。”中看，全段围绕这句话来写，也是中心句也是本段 的论点。14 .考查对文章的理解和识记。出自为人民服务，原选段：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫：作司马迁的说过：“人固有 一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥 削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的：死是 比泰山还要重的。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛意思是：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的 比泰山还重（为人民而死）；有的比鸿雁的毛还轻（替剥削人民和压迫人民的人而死）。 考查对论证方法的辨析。从“人固有一死，或重于
17、泰山，或轻于鸿毛可以看出属于引用论证。15 .考查对论证方法的辨析能力。从“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 比鸿毛还轻。”可以看出属于比照论证。16 .不甘示弱、用心良苦、耿耿于怀、如愿以偿 不甘示弱：指“我”在领奖时不愿居于人 后。17. A 18.母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成 年后对此的感悟。19. 我一直期待得到一份奖品，如今终于如愿以偿，内心激动。 奖 品被抢走了 20.母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意答案第8页，共12页时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保
18、持一份恬淡心情对待生活。21.沉着冷静，大度明理，教子有方。22.世界上比你优秀的人还有好多好多 我每天都很努力，争做最好的自己。【分析】16.此题是对学生成语掌握的考查。成语是有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用 的词语。注意不是所有的四个字的词语都是成语，有的成语字数也可能超过四个字。文中出 现的成语有：不甘示弱、用心良苦、耿耿于怀、如愿以偿、一如既往、自怨自艾。回答此题要将词语置于具体的语境中分析，结合句子“我也不甘示弱往前挤”，可见在毫无防 备的情况下，“不甘示弱”中“示弱”的意思是：表示自己比别人差。因此“示弱”是动词。“不 甘示弱”的意思是不甘
19、心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。17 .此题考查学生对标点符号的运用。提示语在前，“说”后面加冒号。提示语在中间，“说”后加逗号。提示语在后，“说”后加句号。18 .此题考查概括能力。在概括时，注意交代清楚人物、事件及感受。本文作者采用倒叙的记叙手法，回忆了自己学生时代的一件小事。文中的第段到第段是 文章的重点段落，记叙“我的奖品被抢后找母亲帮助时，母亲只让我系好鞋带后回家的事情。 第段到第殳记叙“我”长大后悟出母亲的用心良苦，这件小事让我明白了一个道理无 论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天, 我能用生命的带子系住幸福。19 .此题考查
20、筛选提炼信息的能力。解答此题，先从文中找出相关语句，再进行提炼概括。由“我感觉手心沉甸甸的，是一份奖 品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了-奖品被别人抢了”可知，“我感觉手心沉甸甸 的是因为得到一份奖品，“又感到手里轻飘飘的”是因为奖品被抢走了。20 .此题考查句子的筛选。当“我应得的奖品被别人抢去，而母亲不仅没有为“我”抢回奖品，却只是说让“我”系好鞋带, 从后来“我”对母亲这句话的理解与感悟，可见母亲的话就是告诉“我”“无论发生了什么事， 不气馁，不自怨白艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带 子系住幸福。”.此题考查人物形象。解答这类题，要抓住人物的一言一行
21、、所思所想。本文中，母亲没有帮我讨回被抢的奖品, 答案第9页，共12页而是让我先系好鞋带。母亲这样做其实是想让我学会坚强当遇到不如意的时候，不懊丧, 而是一如既往地做好自己的事。从中可以领悟出，母亲的沉着冷静、大度明理，教子有方。 22.此题考查个性化阅读和有创意的解读。属于开放性试题，答案不唯一，根据自己的实际写出话语及感想即可。23 .农村小学优秀率明显低于城区小学；城区小学优秀以及良好率大大高于合格和不合格 率。24.父母以及老师的不重视；资源有限。25.多多开展读书活动；多准备一些课外 书籍供学生阅读。【分析】23.此题考查了对图表的信息提取以及概括能力。首先，竖着分析城市小学和农村小
22、学的成绩比照，可以看出农村小学优秀率明显低于城区小 学。其次，横着分析城区小学或者农村小学的成绩。城区小学优秀以及良好率大大高于合格和不 合格率。农村小学良好以及合格率占据大多数。24 .此题考查对文本内容的理解能力。结合生活中的实际情况，可以分析城区小学比农村小学优秀率高的原因可能是父母及老师的 高度重视；城区小学优秀教师的配置；城区小学父母的陪伴等。25 .此题属于开放性试题。结合实际生活提取建议就可。组建共读小组；多开展读书活动；准备阅读角。26 .范文：惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前, 他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学，还不停地在那一
23、蹿一蹿地跳着看。有的同学雀跃 着，有的同学边跑这边欢呼着，热闹非凡，出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去。来到公告栏，同学们已经讨论起来了：“咱们的付出总算没白费，我们的成绩真是太好了！ 一些同学为自己学校所取得的成绩 而感到欣慰。”他们到底再说什么？我还是不知道公告栏上写的是什么，于是，我踮起脚尖身子使劲向 前倾着，只见宣传栏上贴着：“在本学期五年级数学期中考试中，我校通过各位老师和同学 答案第10页，共12页的共同努力下，在全区取得了第一名的好成绩！ ”“哈哈！想不到平时成绩平平的我们，这次竟然一举摘夺了全区第一名的桂冠！ “我高兴 得跳了起来，我心中的喜悦无法表达，马上把这个令人兴奋的消息
24、告诉同学们，一起提供这 份喜悦。我想既然我们这一次拿下了第一名，说不定我们往后便沉醉在了第一名的喜悦和甜蜜中, 这个桂冠再下一次便被其他学校摘取了，那岂不是跟空欢喜一场一样吗？如果把第一名当作 最后一名来看待，这样我们就会有动力，要越过第一名这个阻止我们前进的拦路虎。第一名虽然是令我们喜悦的，但也是我们最大的的敌人，我们惊喜得到了第一名，但还 要努力，继续加油！【详解】此题考查学生的写作能力，此题为半命题作文，要注意题干中提到的主题和要求。 此题中由题干可知写作主题为“渴望”，学生可根据自身经历，写出自己渴望的东西，可以是 物质层面的一本书、一个小熊玩偶等，也可以是精神层面的陪伴、保护等。注意
25、需写出自己 的真情实感，详略得当。如果没有思路，可以参考题干给出的几个立意。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料， 重点局部要详细写，其他局部可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。【审题立意】这是一篇材料作文，题目中给出的材料可以理解为是事件的起因，需要学生展 开想象和联想，以此为因，续写这个故事。宣传栏里有什么内容，这些内容引发了怎样的故 事，让自己明白了什么道理，对自己产生了什么影响，这些都可以写入文中。【文体选择】记叙文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中那么
26、写人记 事,宣传栏里出现的是最近一次考试的成绩单，我的一位同学名列前茅,这引发了我的思考， 想到了他的勤奋刻苦，比照自己，认识到自己的缺乏，应采用以小见大的写法，写出真情实 感。文末那么以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为 一个统一的整体。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙 的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而 细节。答案第11页，共12页构思：开头：材料作为开头正文：在原文的基础上进行想象。把事情的起因、经过、结果写完整。结尾：总结全文。答案第12页，共12页5.根据课
27、文内容、日积月累填空。1 .中华古诗词瑰丽无比，诗中有描写中秋月夜景色，如“中庭地白树栖鸦，”；诗词中有劝人要珍惜时间，努力奋进的，“，老大徒伤悲”；诗词中有美妙的比喻，如“水是眼波横，二诗词中有思乡情怀， 如“春风又绿江南岸，=诗词中显示蓬勃向上、关锁不住的生命力， 如“，一枝红杏出墙来”；诗词中有送别之情，如“劝君更尽一杯酒，”；诗词中有托物言志，如“，任尔东西南北风”;诗词中有哀叹岁月催人老，如“门前流水尚能西！ 。”2 .“, 。”只有时间长了，才可识别人心的善 恶好坏；我被老师批评后，心想：老师的话虽然刺耳，但句句都是为自己好。这正所谓 旦“，7H ， o3 .匆匆一文中我记住了句子
28、：过去的日子如，被微风：，如，被初阳 o学弈中“通国之善弈者也”这句话的意思是O马诗中；“何当金络脑，快走踏清秋”这句诗的意思是：二、语言表达6 .句子综合训练。1 .因为疫情，我们不得不延迟开学。（改为肯定句）2 .请按要求补充句子，刻画一个将要登台演讲却心情紧张的人物形象。今天我要代表班级参加学校举行的演讲比赛，我的心情非常紧张我想：”（心理描写）马上轮到我登台演讲了，我越来越紧张。我O （神态、动作描写）3 .留神情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同，从下面的情境中选择一个写 在括号里，就心情“好”或“不好”的状态，写几句话，表达当时的情感正在参加今天的测试疫情防控期间居家线上学习
29、吃饭坐车选择 心情（好不好）：4 .老舍爷爷对我们说：“北京的春节到处张灯结彩，我和你们一定会喜欢的。”（改为 转述句）试卷第2页，共6页5 .我一声不吭地看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫。（缩句）6 .过了二三十，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。（运用本句相同的修辞手法写“笑”）7 . 口语交际。2020年“新冠肺炎”疫情突然来袭，面对灾难，全国人民上下一心，众志成城，共同抗击 疫情，尤其是医务人员更是首当其冲，白衣天使成了最美“逆行者作为当代小学生, 你有什么话对我们的英雄说？三、修改病句8 .修改这段话中的六处语病。同学们全神贯注聚精会神地看着我在毕业晚会上的即兴发言，激烈的掌声不断响起，听
30、 了我的发言，受益匪浅大家，很多同学都下定决心到中学后一定要改变自己的学习态度, 保证以后无论遇到多大困难，还要努力学习。四、判断题判断说法是否正确，对的打错的打X”。9 .为了证明“真理诞生于一百个问号之后”的观点，作者列举了紫罗兰花遇盐酸变色、蚯蚓的分布具体事例。（）10 .“舍己为人、自私自利、奋不顾身、精益求精”这些词语的感情色彩完全相同。（）11 .过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。（）12 .北京的春节有的局部进行了详写，有的一笔带过，这样写对突出民俗特点很有 好处。（）五、现代文阅读认真阅读课文为人民服务片段，完成练习。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫：
31、作司马迁的说过:“, , o ”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而 死的，他的：死是比泰山还要重的。13 .这段话是围绕哪个观点写的？用横线画出来。14 .按照课文内容把“”处补充完整，填写的这句话的意思是 o这句话是利用（A.比喻B.引用C.比照）的方法来说明观点的 （选择序 号填空）。15 .这段话还运用了 的方法来说明观点。认真默读短文孩子，请系好鞋带，完成文后练习。那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那 年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得
32、不 多了。我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到 最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见 领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然 间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了 奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就 是谁的了，凭什么还给你！ ”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟把我翘起在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来
33、，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能 地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭啼啼表达完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。” 我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮 我要回奖品，没到她却平静地说 走吧 我们回家这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次 埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然 明白，当年的母亲用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我 确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可
34、能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。 生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满 足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不试卷第4页，共6页是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难 也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么 事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用 生命的带子系住幸福。16 .文中有多个成语，请找出四个写在下面横线上，并选一个联系上下文理解
35、意思。17 .给第段加横线的句子选择正确的标点符号（）A.： “，B.： “!C”， ，。18 .概括表达文章内容。（提示：人物、事件、感受）19 .第段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为, “又感到手里轻飘飘的”是因为 O20 .母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪个句子来解释？在文中用“”画出来。21 .请你评价一下文中的母亲。22 .“孩子，请系好鞋带。”母亲的一句话影响了“我”的一生。是啊，正确的家庭教育对 孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话最 让你难忘？这句话对你有什么样的影响呢？难忘的一句话：这句话的影响：非连续性文本阅读。成绩学校优秀良好合格不
36、合格城区小学42%45%11%2%农村小学17%34%37%12%注：上表是对9120名六年级学生（其中农村学生5081人）“读书活动”考查成绩区域统计情况。23 .请你根据统计呈现的内容，提取两条有思考价值的信息写下来。24 .请你分析产生这种现象的原因。25 .下学期你就要进入中学学习了，请你向母校提建议，该如何提高学生的课外阅读质量？六、书面表达26 .习作与表达（两题任选一题习作）题目：我渴望提示与要求：“渴望”表示急切地盼望，如渴望父母师长的理解，渴望友谊，平等，成功， 或者渴望有个宁静的小天地等，请联系自己的日常生活，把题目补充完整，表达出你的 真情实感，500字左右，不得出现真实
37、的人名、地名、校名。题目：根据材料续写“惊喜”。下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前, 他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学，还不停地在那一一地跳着看，出于好奇，我 马上随着人流向那儿跑去要求：（1）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什么内容，为什么使“我”惊喜；（2）用 提供的材料作开头，续写一篇500字左右的记叙文，内容要具体，要恰当地运用表达、 描写等表达方式。试卷第6页，共6页参考答案：1. 书籍寂寞彻底元宵腊八粥明媚绽放清脆【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语， 然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否
38、正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写 时要注意容易写错。书写时要注意“籍”“寞”“宵”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和 美观。2. 挫顿抑、扬抑水 八、 辫辩辨 zhuo jiao 缴费 【详解】1.考查对字音的辨析。平舌音：指由舌尖抵住下齿龈阻碍气流而形成的音。平舌音有3个：z、c、So前鼻音:普通话鼻韵母共有十六个，即an ian uan iin en in uen iin ang iang uang eng ing ong ueng iongo普通话明确区分n和ng为韵尾的两组韵母。以n为韵尾构成的韵母叫前鼻韵母，以ng为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母。前鼻韵尾n的发音技巧是，发音收尾
39、时舌头顶住齿龈，口腔里舌头与齿龈形成阻碍而完 全闭塞，软腭下垂，使鼻腔通气。后鼻音：鼻韵母，普通话鼻韵母共有十六个，即an ian uan iian en in uen iin ang iang uang eng ing ong ueng iongo整体认读：汉语拼音整体认读音节有16个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan yingo仰扬顿挫：yi yang dun cud2 .此题考查的是查字典法。查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。部首 查字法的一般步骤为：确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有
40、几画。在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查 的字以及它在字典正文中的页码。音序查字法的步骤为：确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典汉语拼音音节索引中找到这 个字母。在这一字母相应局部找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。结合偏旁部首理解，它们的部首都是“，、”，它们的字义可能都跟“火”有关，用音序查字答案第1页，共12页 法查“熟”字，应先查音序“S”,再查音节“shu”。“蒸”的音序是“热”的音序是“R”, “熬”的音序是“A”。故这四个字按音序排列为：“熬、热、熟、蒸”。3 .考查对形近字的辨析。小辫：短细的发辫。泛指发辫。红
41、楼梦第三回：“头上周围一转的短都结成小辫，红 丝结束。”赵大年边震遐第三代：“平时在车间，连小辫儿都得塞进帽子里；现在有机会 显示一下美丽的长头发，这是她们的权利。”争辩：争论；辩论。分辨：区分。4 .考查最多音字的辨析。缴尚0交纳；交出（指履行义务或被迫）：上。费。枪不杀；迫使交出（多指武器）：了敌 人的枪。缴 zhuo系在箭上的丝绳，射鸟用。3. 精心 开心 专心 会心【详解】此题考查了组词的能力，此题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后根据 组词语境进行组词。结合根据平时的积累，结合语境作答即可。根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表达的意思，还要对句子反复读，看是否合适。 平时
42、还要要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。根据句子大意，“心”可依次组词“精心”意思是用心;专心。诚心。“开心”意思是指心情舒畅，快乐。“专心”意指用心专一，一心一意。亦指专一之心。“会心”意思是已经领会，明白对方的意思了。4. 偶蹈惯锲重议司空见惯锲而不舍反非黑即白热水 沸水敢蹬，烈火敢踏。比喻不避艰：险，奋勇向前。叔叔家的一只鹦鹉竟然会：说话，真的太不可思议了。【详解】此题考查补写成语及运用。答案第2页，共12页 只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语 的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。无独有偶，
43、意思是虽然罕见,但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。赴汤蹈火，比喻不避艰险，奋勇向前。意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地前进。出 自荀子.议兵。司空见惯，指某事常见，缺乏为奇。出自本领诗情感。锲而不舍，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。重见天日，比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。不可思议，原有神秘微妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。5. 冷露无声湿桂花 少壮不努力 山是眉峰聚 明月何时照我还 满园春色关不住 西出阳关无故人 千磨万击还坚劲 休将白发唱黄鸡 路遥知马力 日久见人心 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 轻烟 吹散了 薄雾 蒸融了 全国最擅 长
44、下棋的人 何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天 的战场上驰骋，立下功劳呢？【详解】此题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答此题，需要回顾课文的内容，然后 结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌 握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。1.本句出自唐代王建的十五夜望月全诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。赏析：“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦 鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。诗人写中庭 月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，使人不由会联想起李白 的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。本句出自两汉佚名的长歌行全诗：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百 川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！少壮不努力，老大徒伤悲，意为年轻力壮的时候不发奋图强，到了老年再悲伤也没用了。本句出自宋代王观的卜算子送鲍浩然之浙东 全诗：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。答案第3页，共12页