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1、水文学课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：水文学英文名称：Hydrology实验总学时：12适用专业：自然地理与资源环境课程类别：专业必修课先修课程：地质学、地貌学、气象学与气候学等二、实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求有初步的化学、物理等方面的基本实验技能。2、对教师的要求能进行有关理论与实操的讲解与演示。3、对实验条件的要求能进行有关理论与实操的讲解与演示。三、实验教学内容实验项目一实验名称：湖泊水物理性质测定 实验内容：测定湖泊不同深度的水温、水体的水色、透明度和基本的水质指标。实验性质：验证性实验学时：4学时实验目的与要求：通过学习掌握有关湖泊水物理性质的测定方法
2、，了解湖泊水物 理性质的分布变化规律实验条件：较宽阔的水面；深水温度计、透明度板、水色计、便携式水质仪、记 录表等。研究与思考：湖泊水色与透明度哪些因素影响？实验项目二实验名称：绘制和分析三大洋平均水温垂直分布曲线图实验内容：运用水温资料和坐标纸绘制水温垂直分布曲线图。实验性质：验证性实验学时：2学时实验目的与要求：掌握水温垂直分布曲线图的绘制方法，了解三大洋垂直水文分 布规律及其异同。实验条件：三大洋垂直水温资料；坐标纸、铅笔、彩色铅笔、实验教材。研究与思考：三大洋表层和底层水温的对比。实验项目三实验名称：流量测验实验内容：1断面测量；2流速测验。实验性质：验证性实验学时：4学时实验目的与要
3、求：掌握测验流量的最基本方法，学会根据流速和过水断面面积计 算流量。实验条件：选定河流顺直河段和设置过水断面。流速仪、秒表、浮标若干、回声 探测仪、测验记录表、铅笔等。研究与思考：流速的垂线布设不同所引起的结果有无差异？为什么？实验项目四实验名称：绘制和分析水位/流量关系曲线图实验内容：运用前期累计记录的水文监测站水位和流量的数据绘制水位/流量关 系曲线图，并分析二者的关系。实验性质：验证性实验学时：2学时实验目的与要求：掌握水位/流量关系曲线图的绘制和使用方法；加深对课堂学 习理论知识的理解。实验条件：有河流实测的水位和流量对应资料；坐标纸、铅笔、彩色铅笔、实验 教材。研究与思考：流量和水位的关系如何？长时间序列数据与一次洪水过程绘制图形 有无差异？为什么？四、考核方式与标准学生撰写实验报告五、推荐实验教材和教学参考书实验教材：1地理学实践教程，肖玲等，北京：科学出版社，2009年参考书：水和废水监测分析方法第四版，国家环境保护总局，北京：中 国环境科学出版社，2002年六、其他需说明的（黑体/小四）大纲修订人：谢丽纯修订日期：2020. 12大纲审定者：唐晓春审定日期：2020. 12