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1、中学2023年青年教师培养方案一、指导思想热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正 确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业 成长。培训目标1 .让青年教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位， 进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热 爱本职工作，热爱学生。2 .初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务 知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走 向规范化。3 .对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识， 并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课 堂能力，提高教学水平及学科质量。三、培训范围2023年入职的青年教师四、培训时间2023
2、年9月2024年7月五、培训形式由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由学校统 一组织，分散培训由各教研组直接负责。六、培训重点1 .抓学习，促发展。师德修养是教师立身立教之本。 因此，利用课余时间集中学习中小学教师职业道德规范、 义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律 法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自 己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。2 .抓考核，促提高。对新教师实行考核制，采取学期 考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相 结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作 为新教师提拔、评先、树优的重要依据。3 .抓课堂，强训练。以课堂教学为
3、主阵地，深入开展 “自主高效课堂”训练，提高课改意识。深入开展新教师备 课评比、公开课、青年教师说课比赛、研读教材等活动，要 求新教师每月听课至少5节，取长补短，促其发展。4 .抓科研，强培训。培养与提升新教师课改、科研意 识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、 集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理 论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实 践，及时总结，更好地成长。七、培训措施.成立青年教师培养工作小组。采取“以老扶新”的传统方式，充分发挥骨干教师、老 教师的传帮带作用，使青年教师尽快成长，师傅要从研读教 材、备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提
4、高其业务 水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术，每周至少听 师傅1节课，每两周至少准备1节课请师傅听。学校要分阶 段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评 课，促进新教师快速成长。1 .重点推进三个工程（1）“青蓝工程”一一不断提高青年教师教学业务能 力和教学水平，帮助新教师迅速、稳定的发展，缩短新教师 的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师 之间的相互学习，要做到带师德、带师能、带成长。（2） “教师读书工程”一一创造有利于青年教师读书 的文化条件，营造浓郁的读书氛围。通过开展“读书心得”、 “教育专著解读”等活动，提高新教师的综合素养，提升新 教师的精神追求和品质内化，每学期至少在公众号发表一篇 读书心得。（3） “名师引领工程” 是通过多媒体观看专家 讲座、名师观摩课等形式，引领新教师不断走向新领域；二 是提供充分条件让新教师外出学习、培训，及时吸收先进的 教育教学信息，实现教育教学理念的新跨越。八、培训验收青年教师培训考核验收工作由级部、教学处、学校共同 进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平 和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、 笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的 考核，采用上汇报课、教师基本功比赛、编写教案、检查读 书笔记等方式进行。