《2023年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查专题16《曹刿论战》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测(含详解).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查专题16《曹刿论战》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测(含详解).docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题16 课内重点文言文篇一一曹刿论战（原卷版）节冼白左传庄公十年（春秋左传注，中华书局1990年版）。题目是编者加的。左彳，又称左氏春秋，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。口传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争，因战场在长勺又称“长勺之战”。这里指当权者。（间）参与。（鄙）浅陋。这里指目光短浅。（何以战）即“以何战”，凭借什么作战？（6）（以）凭、靠。（衣食所安，弗敢专也衣食这类用来安身的东西，不敢单独享受。（安）指安身。（专）单独享有。（10）（必以分人）一定把它分给别人。（1D （对）回答。一般用于下对上的回答。（12）（遍）普及，
2、普遍。（牺牲玉帛）古代祭祀用的祭品。（14）（牺牲）指祭祀用的纯色全体牲畜。（15）（玉帛）祭祀用的玉和丝织品。（16） M虚夸，夸大。（17）（信）实情。（小信未孚）（这只是）小信用，未能让神灵信服。（孚）使信服。（20）（福赐福,保佑。（21）狱）指诉讼事件。（察）明察。（情）诚，老实。这里指诚心。（24）（忠之属也）（这）是尽职分之类的事情。（忠）尽力做好分内的事。小信未孚，神弗福也。【答案】这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑你的,小大之狱，虽不能察，必以情。【答案】大大小小的案件，虽然不能够一一明察，但一定要根据自己的诚心处理。忠之属也。可以一战。【答案】这是尽职分之类的事情
3、，可凭借这个条件打一仗。下视其辙，登轼而望之。【答案】他向下查看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。夫战，勇气也。【答案】作战，靠的是勇气.(10)一鼓作气，再而衰，三而竭。【答案】第一次击鼓能鼓起士气。第二次击鼓时士气就减弱了。第三次击鼓士气就穷尽了.(11)彼竭我盈，故克之。【答案】敌方士气穷尽，我方士气正旺盛，因此能够战胜他们。夫大国，难测也，惧有伏焉。【答案】齐国是大国，难以估计他们的情况。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。【答案】怕他们有埋伏，我发现他们的车轮印混乱，看到他们的战旗倒下了，所以才下令追击他们。青节，仿照例如，完成下面的图表，并据此复述课文。二、齐鲁长勺之战，鲁国能
4、够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析。【答案】L是政治上取信于民：鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基 础的。2.是运用正确的战略战术，掌握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采 取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇力的此消彼长，很快就扭转了双方力量比照的优劣关 系，结果一举溃敌。取胜之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈 套，说明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕，防范对方运用计谋。曹刿在战争中可谓是 知己知彼，运筹帷幄。三、课文仅用二百多字就表达了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在 哪里。【答案】
5、本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第1段中与庄公论“何以战”的两次对话， 将其“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表现出来；第3段论述取胜原因，那么把他的作战必须抓 准时机、谨慎而又果断的战略思想表现出来。这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识 和军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概 不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。四、解释以下句子中加点的词，体会其古今意义的不同。1.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 【答案】指古代祭祀用的纯色全体牲畜。2.忠之属也。可以一战。 【答案】可，可以。以，凭借。3.一鼓作气，再而衰，三而竭。
6、【答案】第二次。五、课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿这个人物 的认识。【答案】曹刿具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他非常重视战前的政治准备，认为“民 从”才是战争取胜的重要保证，具备了 “民从”这个条件，“可以一战”，否那么，不可以战。他 指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用（“夫战，勇气也”）, 善于选择有利的时机发动反攻（“彼竭我盈，故克之”），既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜 齐军（“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”）。另外，曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极 向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱
7、国情怀。列小题。I 2023t中号浦W卜公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？ ” 丽”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必 以分人。”对日：“小惠未褊，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日： “小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以 一战。战那么请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难
8、测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然 不谓善。括母问其故，奢日：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即己，假设比将之，破赵军 者必括也。”及括将行，其母上书言于王日：“括不可使将。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道分断 其军为二士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众 遂降秦，秦悉坑之。（节选自史记）【注释】言兵事：议论用兵打仗的事。奢：赵奢，赵括的父亲，赵国大将。难：驳倒。兵， 死地也：用兵打仗，本是危险的场合。廉颇，赵国大将悉
9、更约束：全部改变原有的纪律的 约定。卒：步兵，士兵。1.解释以下加点的词。肉食者鄙（）牺牲玉帛，弗敢加也（）尝与其父奢言兵事（）秦悉坑之（） 【答案】目光短浅虚夸，夸大曾经埋【解析】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中 的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：当权的人目光短浅。鄙：目光短浅。（2）句意：祭祀用的祭品，（我）不敢虚报。力口：虚夸，夸大。（3）句意：曾经和他父亲赵奢 谈论兵事。尝：曾经。（4）句意：秦军把他们全部活埋了。坑：句词用作动词，埋。2 .用现代汉语翻译以下文言语句。小大之狱，虽不能察，必以情。兵，死地也，而括易言之。
10、【答案】大大小小的案件，即使不能一一明察，但也要根据案情来判断。打仗，是生死攸关 的地方，而赵括太轻率的讨论它了。【解析】此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、 删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情 况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）狱：指诉讼案件；察：明察；情：诚心；（2）兵：用兵打做就；死地：危险的场合；而： 然而；易言之：即“言之易”，把它说得很容易。3 .用符号给乙文段中画线的句子的语句断句。（划两处） 而绝其粮道分断其军为二士卒离心【答案】
11、而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心【解析】此题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：却由背后偷袭赵军的 辎重及补给路线，把赵国的军队截断为两局部，赵军军心浮动。”而绝其粮道”是白起的军事行 动，“分断其军为二”是白起的军事行动结果，“土卒离心”是给赵括军队造成的心理后果。故 断为：而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心。4阅读甲、乙文段，你认为曹刿与赵括在用兵之道上有什么不同?【答案】曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实 践经验；而赵括的“谈兵”只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机 应变的能力。【解析一】此题考查对文段
12、内容的理解。在理解文章大意的基础上分析作答。根据甲文第二段“下 视其辙，登轼而望之”、第三段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿的“谈兵论战” 来自他对战场形势的仔细观察与准确分析，理论联系实际，是实战经验的总结；从乙文中“赵括 自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善” “兵，死地 也，而括易言之”可知，赵括虽然善于谈论一些用兵打仗的理论知识，却没有实际的带兵打仗的 经验，空谈理论，没有实战经验，“秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为 二，士卒离心。四十
13、余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括”，秦军善用谋略，赵括死 守书本，无带兵打仗经验，毫无随机应变的能力，这是导致赵括惨败的根本原因。【参考译文】甲：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说： “应是当权的人谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。” 于是入（宫）拜见（庄公）。（曹刿）问：“您凭借什么作战？ ”庄公说：“衣食这类用来安身 的东西，我不敢单独享受，一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有普及 百姓，百姓是不会听从的。”庄公说：“祭祀用的祭品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹刿）回答说：
14、“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神不会赐福的。”庄公说：“大大小 小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理。（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事 情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟随。”鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军 队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察车辙碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以了。” 于是追击齐军。战胜齐军后，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够 鼓起士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就
15、消失了。他们的士气消失了，我军的士气 正旺盛，所以战胜了他们。战胜齐军后，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是 勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就消失了。他们的士 气消失了，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。乙：赵括从小学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他的。曾经和他父亲赵奢谈论兵事， 赵奢都驳不倒他，但是并不称赞他。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗，是要以命 相搏的事，但赵括把它说得轻而易举。假使赵王不让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军， 毁掉赵军的人一定是赵括。”等到赵括所率领的大军就要起程时，他母亲上书给赵王说：“不可以让赵
16、括做将军。”(三)赵括一取得了廉颇的职权，就立刻全盘更改法令，调动官吏。秦国大将白起得到情报，运用奇兵巧计，假装战败退走，却由背后偷袭赵军的辎重及补给路线，把赵国的军队截断为两部 分，赵军军心浮动。经过四十几天后，赵军饥饿难忍，赵括就出动精兵亲自与秦军硬拼，秦军射 死赵括。赵括的军队大败，几十万大军投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。阅读下面文言文， 完成以下小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿日：“肉 食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对日：“小惠未彳扁，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必
17、以信。”对日：“小信未孚， 神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战那么请 从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之， 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1 .解释以下加点的词。(1)又何间焉 (2)小惠未彳扁 (3)忠之属也 (4) 一鼓作气 【答案】(1)参与 (2)通“遍”，普及 (3)尽力做好本分的事 (4)击鼓进军【解析】
18、考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用 词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是 古今异义词，如“间”：参与。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2.以下各项中加点词意义和用法相同的一项为哪一项()A.何以战皆以美于徐公B.战那么请从由是那么生而有不用也 C.公问其故其如土石何D.惧有伏焉且焉置土石 【答案】B【解析】B加点词意义和用法相同。都表示假设关系。A前者“凭借”，后者“认为”。C前 者代词，代作战胜利这件事，后者语气副词“难道”。D前者兼词“于彼”，后者疑问代词“哪里”。3.翻译下面的句子。
19、(1)小大之狱，虽不能察，必以情。(2) 一鼓作气，再而衰，三而竭。【答案】(1)大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情处理。(2)第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击 鼓士兵们的士气就耗尽了。【解析】此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究 字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思， 把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“狱”： 案件。“虽”：即使。“以”：按照。“鼓”击鼓。“再”：第二次。4 .以下对选文理解有误的
20、一项为哪一项（）A.曹刿入见与庄公一番对话，使庄公明白了战争胜利的基础是政治上“取信于民”。B.文章第二段运用比照的手法，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C.文章剪裁别具匠心，详写作战，略写论战，意在表现曹刿的“远谋”。D.文章塑造人物鲜活立体，庄公虽谋略平庸，但是知人善用、勤政爱民。【答案】C【解析】C 详写作战，略写论战”对选文理解有误。应该是详写论战，略写作战。5 .长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。【答案】鲁国取胜的原因有：鲁国进行的是反侵略的正义战争；鲁庄公能取信于民，得到人民 的支持；有曹刿战场审时度势的正确指挥。【解析】考查对全文内容的理解，由文章内容结
21、合当时背景来看：鲁国能以弱胜强，重要原因就 是鲁国进行的是反侵略的正义战争；鲁庄公能取信于民，得到人民的支持；有曹刿战场审时 度势的正确指挥。（四）阅读下面文言文，完成以下小题。（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何回焉？ ”刿 日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小 信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。 战那么请从。（节选自曹刿论战）（乙）鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。袁安闻之
22、，疑其不实，令使人往视之。随恭 行阡陌,俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人日：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得 捕。其人讶而起，与恭决日：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽， 此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”（节选自后汉书） （注释）中牟：古地名，今河南省境内。德化：用道德来教化。袁安：河南那太守，是鲁 恭的上司。阴：暗中。L解释文中加点的词语。（1）又何间焉（2）阡陌 【答案】参与出间小路。 【解析】此题考查对文言实词的理解能力。作答此题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借 助整个句子的意思来判断。句意为：又为什么参与呢？间
23、，参与。句意为：跟着鲁恭走在田 间小路上。阡陌，田间小路。2 .翻译以下语句。（1）忠之属也。可以一战。战那么请从。（2）袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。【答案】（这）是尽了职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战，就请 允许（我）跟随着去。袁安听说以后，怀疑这不是真的，暗地里派人前往观察。【解析】此题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、 删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇 倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词：忠，尽力做好分内的事。属，种类。可以一
24、战，就是“可以之一战”，可以凭借这 个条件打一仗。可，可以。以，凭借。战那么请从，（如果）作战，请允许（我）跟从去。从，随 行，跟从。句意：（这）是尽了职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战， 就请允许（我）跟随着去。重点字词：闻，听说；疑，怀疑；使，派遣；视，查看，观察；阴， 暗地里。句意：袁安听说以后，怀疑这不是真的，暗地里派人前往观察。3 .甲乙两文各有一句话表达了执政者以德治民的思想。请找出来，写在下面。【答案】小大之狱，虽不能察，必以情；（鲁恭为中牟令）重德化，不任刑罚【解析此题考查概括文章内容要点的能力，其实就是提取文章的中心论点。由甲文中“公日：小大之狱，虽不能
25、察，必以情。对日：忠之属也。可以一战。战那么请从。”可以看出最 能表达执政者以德治民的思想的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。由乙文中“鲁恭为中牟 令，重德化，不任刑罚。”可以看出最能表达执政者以德治民的思想的句子是：重德化，不任刑 rm训0【参考译文】（甲）鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，他的同乡 对他说：“大官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？ ”曹刿说：“大官们目光短浅，不 能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么条件同齐国打仗？ ”庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢单独亨用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这是小恩
26、小惠，不能普及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神老实。”曹刿回答说：“这是小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。” 庄公说：“对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定诚心诚意来处理。”曹刿回答说： “这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。”（乙）鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这件事，怀疑 它不是真的，暗地里派自己的下属到中牟县去视察。（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小 路上，两人一起坐在桑树下面。忽然，从远处飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个 小孩。那个人问
27、那个小孩：“你为甚么不把它抓住？ ”那个小孩说这个季节正是野鸡培育它们的 鸡雏的时候，不能抓。那人听了，对鲁恭说：“我此次前来，是来检查你的政绩的，蝗虫不犯县 境，这是我看到的第一个现象；教化的恩泽施之于鸟兽，这是第二个现象；小孩也怀有仁爱之心， 这是第三个现象。这就够了，我不在这里久留了，我在这里久留，只能起到打搅贤者的作用。” 说完就回去向袁安汇报去了。（四）单项选择题1.以下各组句子中加点字意思完全相同的一项为哪一项（）A.又何问焉 中间力拉崩倒之声B.忠之属也 属引凄异 C.战那么请从 俟其欣悦，那么又请焉D.故逐之故天将降大任于是人也 【答案】D【解析】A.参与/夹；B.这一类/连接
28、；C.请/请教；D.所以。应选D。2 ,以下各组句子中加点字意思和用法相同的一项为哪一项（A.肉食者谋之A.肉食者谋之莲之出淤泥而不染B.可以一成以君之力C.战于长勺所患有甚于死者D.登轼而望之先帝创业未半而中道崩殂【答案】B【解析】A.代词/无意；B.凭借；C.在/比；D.承接/却，转折。应选B。3.以下句子加点词意思相同的一项为哪一项（）A.忠之属也属予作文以记之 B.必以情览物之情C.小惠未彳扁大王加惠，以大易小D.齐师伐我伐竹取道，下见小潭 【答案】C【解析】A.类/通“嘱”；B.实情/感情;C.恩惠；D.进攻/砍伐。4.以下句子加点词用法相同的一项为哪一项（A.登轼而望之学而不思那么
29、罔 C.何以战无从致书以观 ）B.战于长勺皆以美于徐公 D.乃入见乃丹书帛日：陈胜王 【答案】I）【答案】I）【解析】A.连词,表顺承/连词，表转折；B.介词，在/比；C.介词，凭、靠/介词，来；D.于是，就。5.以下句子加点词用法相同的一项为哪一项（）A.可以一战C.躬耕于南阳A.可以一战C.躬耕于南阳咨臣以当世之事 *受任于败军之际B.肉食者谋之D.其乡人日*那么汉室之隆其如土石何【解析】c【解析】A.介词，凭借/介词，用，拿；B.代词，代指这件事/结构助词，的；C.介词，在;D.代词，代指曹刿的/用在“如何”前面，加强反问语气。6.以下说法中不正确的一项为哪一项（）A 肉食者鄙;未能远谋
30、是曹刿请见”的原因，显示了他的自信。B本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。C.鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。D.全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了左传 善于剪裁、言简意赅的特点。【答案】B【解析】B.课文长勺一战，只是显示了曹刿的政治远见一一他知道国君可以一战的根本是“取信 于民”，并不表达他的远大抱负。不是一回事。(26)(属)类。(27)可以一战可凭借(这个条件)打一仗。从)跟随。(29)(公与之乘)鲁庄公和他共乘一辆战车。(30)戢之)击鼓进军。古
31、代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之, 起补足音节作用。(31)败绩)大败。(32)(驰驱车追赶。(侬(下视其辙)向下观察车轮碾出的痕迹。(34)(登轼而望之)登上车前的横木眺望齐国军队。(35)(既克)战胜齐军后。(36)(既)已经。(37)(夫战，勇气也)作战，靠的是勇气。(38)(一鼓作气)第一次击鼓能够鼓起士气。(39)作)鼓起。(40)(再)第二次。(41)竭)穷尽。(42)盈)充满。这里指士气正旺盛。(43)(测推测，估计。(44)伏埋伏。(45)摩)倒下。蜀点*重点译句0 一浅,不能够深谋远虑。衣食所安，弗敢专也，必以分人。【答案】衣食这类用来安身的东
32、西，不敢单独享有，一定把它分给别人。小惠未遍，民弗从也。【答案】小的恩惠不能够普及百姓。百姓是不会听从你的。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。【答案】祭祀用的牛羊玉帛等祭品，我不敢夸大数目，一定按照实情报告。小信未孚，神弗福也。【答案】这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑你的,小大之狱，虽不能察，必以情。【答案】大大小小的案件，虽然不能够一一明察，但一定要根据自己的诚心处理。忠之属也。可以一战。【答案】这是尽职分之类的事情，可凭借这个条件打一仗。下视其辙，登轼而望之。【答案】他向下查看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。夫战，勇气也。【答案】作战，靠的是勇气.(10)一鼓作气，再而衰
33、，三而竭。【答案】第一次击鼓能鼓起士气。第二次击鼓时士气就减弱了。第三次击鼓士气就穷尽了.(11)彼竭我盈，故克之。【答案】敌方士气穷尽，我方士气正旺盛，因此能够战胜他们。夫大国，难测也，惧有伏焉。【答案】齐国是大国，难以估计他们的情况。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。【答案】怕他们有埋伏，我发现他们的车轮印混乱，看到他们的战旗倒下了，所以才下令追击他们。青节，仿照例如，完成下面的图表，并据此复述课文。二、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析。【答案】L是政治上取信于民：鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基 础的。2.是运用正确的战略战术，掌握时
34、机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采 取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇力的此消彼长，很快就扭转了双方力量比照的优劣关 系，结果一举溃敌。取胜之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈 套，说明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕，防范对方运用计谋。曹刿在战争中可谓是 知己知彼，运筹帷幄。三、课文仅用二百多字就表达了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在 哪里。【答案】本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第1段中与庄公论“何以战”的两次对话， 将其“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表现出来；第3段论述取胜原因，那么把他的作战必须抓 准时
35、机、谨慎而又果断的战略思想表现出来。这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识 和军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概 不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。四、解释以下句子中加点的词，体会其古今意义的不同。1.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 【答案】指古代祭祀用的纯色全体牲畜。2.忠之属也。可以一战。 【答案】可，可以。以，凭借。3.一鼓作气，再而衰，三而竭。【答案】第二次。五、课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿这个人物 的认识。【答案】曹刿具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他非常重视
36、战前的政治准备，认为“民 从”才是战争取胜的重要保证，具备了 “民从”这个条件，“可以一战”，否那么，不可以战。他 指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用（“夫战，勇气也”）, 善于选择有利的时机发动反攻（“彼竭我盈，故克之”），既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜 齐军（“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”）。另外，曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极 向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。列小题。I 2023t中号浦W卜公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ” 丽”乃入见。问：“何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必 以分人。”对曰：“
37、小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“忠之属也。可以 一战。战那么请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然 不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使
38、赵不将括即己，假设比将之，破赵军 者必括也。”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道分断 其军为二士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众 遂降秦，秦悉坑之。（节选自史记）【注释】言兵事：议论用兵打仗的事。奢：赵奢，赵括的父亲，赵国大将。难：驳倒。兵， 死地也：用兵打仗，本是危险的场合。廉颇，赵国大将悉更约束：全部改变原有的纪律的 约定。卒：步兵，士兵。1.解释以下加点的词。肉食者鄙（）牺牲玉帛，弗敢加也（）尝与其父奢言兵事（）秦悉坑之（） .用现代汉语翻译以下文言语句。小大之狱
39、，虽不能察，必以情。兵，死地也，而括易言之。2 .用符号给乙文段中画线的句子的语句断句。（划两处） 而绝其粮道分断其军为二士卒离心.阅读甲、乙文段，你认为曹刿与赵括在用兵之道上有什么不同？（二）阅读下面文言文，完成以下小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿曰：“肉 食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对日：“小惠未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚， 神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请 从。”公与之乘，战于长勺。
40、公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之， 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”.解释以下加点的词。（1）又何间焉 （2）小惠未彳扁 （3）忠之属也 （4） 一鼓作气 1 .以下各项中加点词意义和用法相同的一项为哪一项（）A.何以战皆以美于徐公B.战那么请从由是那么生而有不用也 C.公问其故其如土石何D.惧有伏焉且焉置土石 3.翻译下面的句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2） 一鼓作气，再而
41、衰，三而竭。4.以下对选文理解有误的一项为哪一项（）A.曹刿入见与庄公一番对话，使庄公明白了战争胜利的基础是政治上“取信于民”。B.文章第二段运用比照的手法，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C.文章剪裁别具匠心，详写作战，略写论战，意在表现曹刿的“远谋”。D.文章塑造人物鲜活立体，庄公虽谋略平庸，但是知人善用、勤政爱民。5.长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。（三）阅读下面文言文，完成以下小题。（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何闻焉？ ”刿 S： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人
42、。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小 信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“忠之属也。可以一战。 战那么请从。（节选自曹刿论战）（乙）鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。随恭 行阡陌,俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？ ”儿言雉方雏，不得 捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽， 此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”（节选自后汉书） （注释）中牟：古地名，今河南省境内。德化：用道德来教化。袁安
43、：河南那太守，是鲁 恭的上司。阴：暗中。1 .解释文中加点的词语。（1）又何间焉（2）阡陌 2 .翻译以下语句。（1）忠之属也。可以一战。战那么请从。（2）袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。3 .甲乙两文各有一句话表达了执政者以德治民的思想。请找出来，写在下面。（四）单项选择题1.以下各组句子中加点字意思完全相同的一项为哪一项（）A.又何间焉 中间力拉崩倒之声B.忠之属也 属引凄异 C.战那么请从 俟其欣悦，那么又请焉D.故逐之故天将降大任于是人也 2.以下各组句子中加点字意思和用法相同的一项为哪一项（）A.肉食者谋之 莲之出淤泥而不染 B.可以一成以君之力C.战于长勺所患有甚于死者D.登轼而
44、望之先帝创业未半而中道崩殂3 .以下句子加点词意思相同的一项为哪一项（）A.忠之属也B.必以情C.小惠未彳扁D.齐师伐我 *属予作文以记之 *览物之情大王加惠，以大易小伐竹取道，下见小潭4 .以下句子加点词用法相同的一项为哪一项（A.登轼而望之学而不思那么罔 C.何以战无从致书以观 5.以下句子加点词用法相同的一项为哪一项（）A.可以一战咨臣以当世之事C.躬耕于南阳受任于败军之际 6.以下说法中不正确的一项为哪一项（）A 肉食者鄙;未能远谋是曹刿”请见”的原因,B.战于长勺D.乃入见B.肉食者谋之D.其乡人曰显示了他的自信。皆以美于徐公乃丹书帛曰：陈胜王 *那么汉室之隆*其如土石何B本文记叙了
45、战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能C.鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙。D.全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了左传 善于剪裁、言简意赅的特点。专题16 课内重点文言文篇一一曹刿论战（解析版）节冼白左传庄公十年（春秋左传注，中华书局1990年版）。题目是编者加的。左彳，又称左氏春秋，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。口传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争，因战场在长勺又称“长勺之战”。这里指当权者。（间）参与。（鄙）
46、浅陋。这里指目光短浅。（何以战）即“以何战”，凭借什么作战？（6）（以）凭、靠。（衣食所安，弗敢专也衣食这类用来安身的东西，不敢单独享受。（安）指安身。（专）单独享有。（10）（必以分人）一定把它分给别人。（1D （对）回答。一般用于下对上的回答。（12）（遍）普及，普遍。（牺牲玉帛）古代祭祀用的祭品。（14）（牺牲）指祭祀用的纯色全体牲畜。（15）（玉帛）祭祀用的玉和丝织品。（16） M虚夸，夸大。（17）（信）实情。（小信未孚）（这只是）小信用，未能让神灵信服。（孚）使信服。（20）（福赐福,保佑。（21）狱）指诉讼事件。（察）明察。（情）诚，老实。这里指诚心。（24）（忠之属也）（这）是尽职分之类的事情。（忠）尽力做好分内的事。(26)(属)类。(27)可以一战可凭借(这个条件)打一仗。从)跟随。(29)(公与之乘)鲁庄公和他共乘一辆战车。(30)戢之)击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓