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1、教科版三年级科学上册第一单元作业设计一、填空题。（每空2分，共20分）1 .水在自然界有、三种存在状态。2 .生活中有许多蒸发现象，如湿衣服变干、等。3.和是影响食盐在水中溶解快慢的常见因素。n|r疝4.把大小、质量相同的两块方糖分别放入热水和冷水中，中的方糖溶想解得慢。在这个实验中，为了实验的公平性，是不同的，其他条件都O二、判断题。（每空2分，共20分）.一杯50毫升的水里能无限制地溶解食盐。（）1 .水结冰时体积会膨胀。（）皿3.我们可以采取过滤的方法别离铁屑和沙。（）救4.水只有到达100才会蒸发。（）.吃火锅时，镜面变模糊，这是镜面蒙上了一层水蒸气。（）5 .用湿布擦玻璃，过一会儿玻
2、璃上的水迹就干了，是玻璃吸收了水。（）.用棉被把雪糕盖起来，是为了减缓雪糕的融化速度。（）6 .橡皮筋被拉伸后，它的组成就发生了改变。（）.在夏天，地上的积水比冬天更容易蒸发。（）7 .水沸腾时，下方的气泡小，上方气泡大。（）三、选择题。（每题2分，共20分）1 .白糖在水中溶解后，会分布在水的（）。A.上部B.下部C.各个部地方. 一杯浓盐水的底部还有未溶解得盐，我们可以用（）的方法使杯底的盐溶解。A.不断搅拌B.往杯里加水C.使杯中的水蒸发.在水里滴几滴油，油会（）。A.浮在水上，不能在水中溶解.沉在水底，不能在水中溶解C.在水中溶解4 . 50毫升的水大约能溶解（）得食盐。A. 40 克
3、 B. 35 克 C. 18 克.我们观察到（）的现象，说明面粉没有在水中溶解。A.水变成白色了 B.面粉看不见了 C.在滤纸上留下了面粉.用（）的方法是不能别离食盐与水的。A.给杯子中的食盐水加热B.过滤C.把食盐水放在太阳底下晒.石棉网的主要作用是（）。A.让蒸发皿均匀受热B.不让蒸发皿底部变黑C.加热得更快.以下方法能将海水中的盐提取出来的是（）oA.把海水放在一个容器中剧烈摇晃.把海水围在一个地方，然后在太阳下暴晒C.把海水放在漏斗中过滤吃火锅时，不要往锅里放盐，但是汤底越吃越咸，这是因为（）oA.汤上面淡下面咸汤里的水分蒸发导致C.汤锅里的盐没有溶解10.往水中加入淀粉，搅拌后静置一
4、段时间，淀粉会（）。A.浮在水的外表B.与水混为一体C.沉在水底四、连线题。（共8分）1 .把以下物质在水中是否能溶解用线连起来。（4分）木块 水银 蜂蜜 奶糖 肥皂 酱油 面粉 食用油能溶解在水中不能溶解在水中2 .把下面化学器材和它对应的名称用线连起来。（4分）蒸发皿 石棉网 三脚架 酒精灯五、探究题。（共32分）1 .小明准备了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这这三种物质在水中的溶解情 况进行研究。（16分）（1）小明想比一比在一定量的水中，谁溶解能力更强。为了实验尽可能公平，他应 该做到的是 o （可多项选择）A.三种物质各取20克，平均分成8份 B.三杯水水量各不相同C.每一种物质放
5、人水中后进行搅拌D.每一份全部溶解完再放人下一份 E.每个杯子放入相同多的物质F.三杯水同样多（2）小明取了三种物质各一份分别放人三杯水中,搅拌后都溶解了，他认为这三种 物质在水中的溶解能力是一样的。你认为他的说法是（填“正确或”错 误”我的理由是：（3）小明想选择其中一个因素来进行实验，研究它对白糖溶解速度是否有影响, 请你帮他完成下面的实验设计：我的研究问题：白糖溶解的快慢跟有关吗？需要改变的条件不能改变的条件实验的方法（用 图文结合的方 式表示出来）.有3只大小、形状一样的玻璃杯，其中1号杯里加自来水、2号杯是空杯子、3号杯装着冰块，都放在室温26左右的桌子上。（10分）3号杯）O1号杯
6、2号杯（1）隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是（A. 1号杯 B. 2号杯 C. 3号杯（2）隔3天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是（）。A. 1号杯 B. 2号杯 C, 3号杯（3）如果把3号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的是（）。A. 5房间 B. 15c房间 C. 30房间（4）冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是（）oA. 0 B.大于0 C.低于0（5）为了减慢冰块融化的速度，我们可以（）。A.摇晃冰块 B.对冰块吹气C.用毛巾包住冰块3.将乒乓球用杯子倒扣水中（如以下图所示），乒乓球会停留在杯子的哪个位置？ （6 分）（1）请在图乙中画
7、出乒乓球的位置。（2）我的理由是：O三年级科学上册第一单元知识点水一、水到哪里去了.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。1 .水有三态：液态（水）固态（冰）气态（水蒸气）.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚 洗完澡会觉得冷）2 .凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的 微粒太小了，肉眼无法看见。3 .生活中水的蒸发现象：湿布擦桌子；湿的手变干了；雨后路面变干；煮食物锅中的水越来 越少；湿衣服变干等。4 .水蒸发的规律：温度
8、越高，水蒸发越快；空气越干燥，水蒸发越快；外表积越大，水 蒸发越快；有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。5 .水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。（加湿器喷出的就是水蒸汽）白汽 或者白烟不是水蒸气，而是水蒸气。6 .水和水蒸气的相同点和不同点：液体拿得见液体拿得见没有固定体积有一定体积二、水沸腾了1 .沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；水沸腾时， 水变成水蒸气的速度较快；2 .沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的；水沸腾时温度为100摄氏度，即水的沸点是100摄氏度（一个大气压下）；很深的矿
9、井里，深度每增加一千米，水的沸点就提高3；在高原地区，海拔越高，空气越稀薄，气压也越低，水的沸点也降低；所以在高原地区，都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟（高压下沸点升 高原理）；家用高压锅正常使用的情况下，锅内气压是1.3个大气压，沸点一般 在 125左右。3 ,水变成水蒸气后，体积大大增加。4 .水加热实验现象：加热过程中，水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水 汽产生；沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷 产生大量水汽Q 5.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成Q6 .酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。7 .酒精灯的使
10、用：酒精灯的灯芯要平整，如已烧焦或不平整，要用剪刀修正；添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3,酒精最少不少于1/3；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃；使用酒精灯时，要用外焰加热；用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次）不能用嘴吹；万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。三、水结冰了l凝固：o摄t时，水开始结冰，这一a程叫凝固（液态一固态）2 .水结冰的过程中温度维持在0摄氏度。3 .水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。4 .在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。5 ,水和冰的相同点和不同点：四、冰融化了L融
11、化：冰变成水的过程叫融化（固态f液态）当环境温度高于0时，冰的温度慢慢升到0,冰开始融化。2 .冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。3 .冰在融化过程中，温度会长时间保持在0；直到全部融化成水之后，温度会慢慢升 高。4 .冰融化成水后体积变小。5 .水、水蒸气和冰的转化关系：在不同的条件下，水的状态会发生变化。五、水能溶解多少物质L溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。2.水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用油等。.3.一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强Q4.物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解
12、的食盐的量是有限的；不 同物质在水中的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的那么少。5,通过比照实验发现，在两杯一样多的水中，食盐的溶解能力比小苏打强。为了保证公平，食盐和小苏打一样多，水一样多，要等第一份完全溶解后再加第二 份。用到的实验仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒和天平。六、加快溶解.搅拌、加热、压碎可以加快溶解。食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水温越高，食盐溶解越快。食盐在水中溶 解的快慢与是否搅拌有关，搅拌可以加快食盐的溶解。物体的颗粒变小可以加快溶解，比方生活中的味精，咖啡，洗衣粉等都是很小的颗粒。2,做影响物质溶解快慢的实验时，每次只能改变一个条件。如在探究加热能否加快溶解时，两个杯
13、子一个加热一个不加热，其余条件完全相同。七、混合与别离.沙子混进食盐里，如何将它们别离？溶解：用水别离沙子和食盐，食盐溶解于水中；过滤：用滤布或滤纸通过过滤，将沙子别离出来；蒸发：将盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，水分蒸发后提供的白色颗粒就是食盐。2.怎样别离木屑和铁屑？磁铁：利用磁铁将铁屑吸引出来，剩下的就是木屑。水：浮在水面上的就是木屑；沉在水底的就是铁屑。八、它们发生了什么变化L很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比方水结冰，水还是水。橡皮泥：形态发生改变，本质还是橡皮泥；折纸：形状发生改变，纸还是纸。1 .生活中大局部物体都具有热胀冷缩的性质。空气热胀冷缩现象非常明显：夏季轮胎、皮球不能充气太满。柏油路面，夏天高温下会变软。2 .物理变化：指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。 例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。