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1、中等专业学校班主任考核暂行方法为全面评价班主任工作表现和业绩，进一步规范班主任考核工 作，推动学生管育水平再上新台阶，更好的助推学院高质量开展，结 合学院实际，制定本暂行方法。一、考核原那么坚持公开透明、客观公正、科学规范的原那么；坚持平时考核与定期考核相结合的原那么；坚持注重工作实绩的原那么；坚持做好本职工作与倡导奉献精神相结合的原那么。二、考核对象考核对象为全日制在籍班级班主任。三、考核内容考核分为德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作实绩。德，主要考核遵纪守法和政治立场、为人师表、职业道德、个 人品德。能，主要考核班主任履职、班级管理、学生培育、学生思想 引导、重点学生培养、问题处理等情
2、况。勤，主要考核工作责任心、 工作态度、到岗履职、活动参与等情况。绩，主要考核班主任工作的 质量和成果水平。廉，主要考核廉洁从业方面的表现。班主任考核内容主要包括师德师风，班主任出勤纪律，班级考 核，班主任个人、班级、班内学生获得荣誉等方面工作。具体如下：（一）师德师风（15分）按照XX市技师学院教师师德师风考核方法进行考核。其中， 师德师风考核不合格者调离班主任工作岗位，限期加强自身学习，五 年内不得担任班主任职务。（二）班主任出勤（15分）根据考勤情况，各系部采取扣分方式，扣完为止，不再追扣。 扣分工程包括班主任培训学习、班主任工作例会、学生主题班会、班 主任参观等活动。（三）班级月度考核
3、成绩（70分）班级月度考核成绩以各系部自行制定的班级成绩考核方法为 准。四、考核方法、周期各系部成立以学生管育组为主的班主任工作考核小组，在系部 党支部的领导下开展工作。校内班级班主任考核每月1次，校外实习班级班主任考核每两 个月1次。所有考核均在学生离校前一周完成。五、班主任考核加减分项（一）加分项1 .班级或班主任个人因学生管育工作每次受到系部、学院、市、 省、国家级表彰，班主任学期平均综合成绩分别加2、4、6、8、10 分。2 .班主任个人在正式刊物上发表院级、市级、省级、国家级关 于学生管育方面的论文或完成鉴定课题，班主任学期平均综合成绩分别加1、1.5、2、2.5分。班主任个人完成关
4、于学生管育方向的课题,班主任学期平均综合成绩分别加2、2.5、3、3. 5分。3 .主持召开一次院级、市级、省级、国家级学生管育论坛或沙 龙，班主任学期平均综合成绩分别加1、3、5、7分。主讲一次院级、 市级、省级、国家级学生管育报告，班主任学期平均综合成绩分别加 3、5、7、9 分。（二）减分项因班主任工作受到系、院、市级批评教育、通报批评的，每次 在班主任学期平均综合成绩中扣除2、4、6分。六、考核成绩计算（一）校内班主任月度考核成绩二师德师风十班主任出勤纪律+ （班级月度考核成绩x70%）校内班主任学期考核成绩二班主任半年各月平均成绩+加分项 一减分项（二）校外实习班级班主任学期考核成绩
5、二师德师风+班主任出勤 纪律+ （班级学期考核成绩x70%） +加分项一减分项七、考核结果运用（一）班主任考核成绩作为评先树优的重要依据，作为星级班 主任评选的重要依据。班主任每月考核成绩作为班主任津贴发放的主 要依据。（二）班主任考核成绩连续3个月在系部排名末位者，系部责令 班主任提出书面整改意见。一学期内连续在系部考核排名末位者，调 离班主任工作岗位，不计该学期班主任工作年限。初任班主任，试用 期一年，试用期不合格者，调离班主任工作岗位，不计该学期班主任 工作年限。八、附那么（一）各系部根据本方法制定本系部实施细那么。（二）本方法自印发之日起实施，原有规定与本方法不一致的， 以本方法为准。（三）本方法由学生工作处负责解释。