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1、增材制造技术应用专业人才培养方案（中职）（适用于中职就业班级）一、专业名称及代码增材制造技术应用（053500）二、入学要求初中毕业或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向13D打印机操作窗3D打印机操作员产品的设计及生产2产品设计卤3D产品设计师产品的设计33D打印机的销售,售后服务岗3D打印机操作员3D打印机的的销售、等注：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向增才制造技术的应用领域，培 养产品设计及建模，3D打印技术应用，逆向工程一一产品数据 采集待等技能方
2、向，从事3D打印设备的操作、维护以及生产组 织和管理等方面工作，德智体美全面开展的高素质劳动者和技能 型人才。（三）学时分配比例如表所示:课程类别理论教学课时实践教学课时百分比公共基础课72019630. 9%专业技能课428121053. 5%选修课29811813. 6%其他课程60903%课时合计14461614100%八、实施保障（一）师资队伍本专业教师30人，其中讲师21人，讲师9人，双师型教师 19人，研究生3人，学科带头人3人，市级学科带头人3人， 省市骨干教师3人，技师8人，技师16人。（二）教学设施L校内实训实习室按照专业培养目标和教学要求配备实训室和设施设备，具体 要求如下
3、：实训室主要工具和设施设备一览表序号实训室名称主要设备数量1钳工基础实训室台虎钳74台台钻4台2CAD实训室台式电脑20台33Done实训室台式电脑20台4增材制造实训室太尔时代box+4台5模具综合实训区开式压力机1台液压板料折弯机1台四柱液压机1台卧轴距台平磨床2台液压闸式剪板机1台锯床1台2.校外实训基地序号校外实习基地名称实习工程1数控、机加、模具2增材制造工艺3先临三维einstart-s（三）教学资源（四）教学方法课程类型课程名称教材名称教材类型公共基础课程思政课职业生涯规划国家规划教材职业道德与法律国家规划教材经济与社会国家规划教材哲学与人生国家规划教材语 文语 文国家规划教材数
4、 学数 学国家规划教材英 语英 语国家规划教材计算机应用基础计算机应用基础国家规划教材体育与健康体 育国家规划教材公共艺术公共艺术国家规划教材历 史历 史国家规划教材专业核心课程机械制图机械制图国家规划教材机械设计基础机械设计基础国家规划教材工程力学工程力学国家规划教材3D打印材料3D打印材料国家规划教材3D打印设备原理及维护3D打印设备原理及维护国家规划教材专业技能课程快速成型技术与应用快速成型技术与应用国家规划教材3Done建模软件应用3Done三维实体设计国家规划教材3D One实例制作3D One实例制作国家规划教材3D扫描与逆向工程3D扫描与逆向工程国家规划教材.改进教学方法，创新教
5、学模式按照能力培养目标的要求，在教学过程中突破传统教学模式 的束缚，采用学校特色的“能力四递进”专业技能培养模式及“一 体化”教学，通过实施专业技能训练工程，培养学生综合技能运 用能力。1 .加强实践教学，强化能力培养结合企业生产与生活实际，对课程内容进行大力整合，在课 程内容编排上合理规划，集综合工程，任务实践，理论知识于一 体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵 活、实用性与实践性。（五）学习评价L学习阶段评价包括学习的过程评价和结果评价，在学生学习过程中通过对 学生的学习态度、职业素养、学习能力、劳动精神、遵章守纪等 多角度进行综合评价；通过课程结业考试考核学生对课程知
6、识和 技能的掌握情况，考核方式根据课程特点可为开卷考试、闭卷考 试、实操考试等形式。2 .转段考试评价（1）转段考试主体：由衔接高职院校牵头，合作学校参与, 共同制定转段标准，协同进行转段活动的组织和实施。（2）转段考核方法：方式上遵循文化素质+职业技能双重考 核，突出技能考核为主的原那么；在环节上既表达重视学习过程又 重视学习效果的导向思想，即过程性考核和终结性考核相结合；（3）转段考核时间：过程考核以平时考核加每学期期末考 试进行，终结性考核在中职阶段的第6学期期末进行，同时转段 学生一律参加当年对口考试资格报名。（4）转段考核内容：过程考核内容为平时成绩加每学期期 末成绩，主要考核学生理
7、论知识学习及日常表现，权重占20%； 终结考核内容包含知识和技能两个局部，知识主要包括文化基础 知识（语、数、外）权重占20%、专业基础知识（考核学生的专 业知识理论）权重占20%；技能主要是专业技能测试（考核学生 的实际操作能力）权重占40%。（六）质量管理为了完成该专业人才培养目标，学校实施教学质量的控制管 理并执行相关质量管理制度。根据学校专业设置的培养目标，实施教学质量的控制管理。 教学质量管理主要包括学生学业成绩管理、教学检查、教学督导、 教学诊断与改进工作等。九、毕业要求.成绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。1 .职业资格证书要求：取得本专业相关岗位一种以上中级 工职业资格
8、证书。(二)培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。1 .职业素养(1)具有正确的世界观、人生观和价值观。(2)具有明确的职业理想，团结协作，爱岗敬业，精益求 精。(3)具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企 业规章制度。(4)具有创新意识和。(5)具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。(6)具有熟练的信息技术应用能力。(7)具有较好的人文素养和审美素养。(8)具有健康的体魄和健全的心理。2、专业知识和技能(1)具有较好的平面设计基本功，能手绘产品草图，效果 图；(2)具有较强的三维软件建模能力，特别是曲面建模能力, 能运用软件对产品进行仿真渲染；(3)熟悉机械制
9、图，能绘制产品工程图，熟悉各种工量具 的使用，能检验产品；(4)掌握快速成型设备的操作，能够对各种快速成型设备 的调试与校核；(5)熟悉产品的功能与特征，熟悉外表处理工艺；(6)熟悉产品的逆向设计，能根据图纸或者图片，对原有 产品进行更改设计；(7)具有从事3D打印工程管理、逆向工程工程管理或经营 管理的能力；六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括思政课、文化课、体育与健康、公共艺术、 历史。专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课和实习实训。(一)公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求课时1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲
10、开设， 并与专业实际和行业开展密切结合322职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设， 并与专业实际和行业开展密切结合323经济与社会依据中等职业学校经济与社会教学大纲开设，并 与专业实际和行业开展密切结合324哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并 与专业实际和行业开展密切结合325历史依据中等职业学校历史教学大纲开设，并与专业 实际和行业开展密切结合326语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，并注重在 职业模块的教学内容中表达专业特色2247数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，并注重在 职业模块的教学内容中表达专业特色2248英语依据中等职业学校英语教学大纲
11、开设，并注重在 职业模块的教学内容中表达专业特色1289计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设， 并注重在职业模块的教学内容中表达专业特色12810体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设，并 与专业实际和行业开展密切结合16011公共艺术依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设，并与 专业实际和行业开展密切结合3212心理健康依据中等职业学校心理健康教学大纲开设，并与 专业实际和行业开展密切结合32（二）专业技能课1 .专业核心课程序号课程名称主要教学内容和教学目标课时1机械制图教学内容：绪论、制图的基本知识、投影法的基本知 识、立体的外表交线、组合体的视图、轴测图、机
12、件 的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图、机 械产品制图测绘。教学目标：使学生掌握机械制图的基本知识和有关国 家标准。以识图为主，识图与绘图相结合，着重培养 学生识图能力。能看懂零件图和中等复杂程度的装配 图，并能绘制一般零件图和简单装配图。962公差配合与测量教学内容：绪论、光滑圆柱结合的极限与配合、测量 技术基础、形状和位置公差及检测、外表粗糙度及检 测、光滑极限量规、常用联接件的公差与检测。教学目标：使学生掌握公差配合、形位公差、外表粗糙度的基本 概念、符号、标准及其识读方法，熟悉国家有关标准， 培养学生标准化.规范化和质量意识，养成良好的行 为素质和职业道德。643金属材料 与热
13、处理教学内容：金属材料的性能、常见金属的晶体结构与 结晶、金属的塑性变形与再结晶、合金的结构与结晶、 铁碳合金相图和碳钢、钢的热处理、合金结构钢、特 殊性能钢、工具钢、粉末冶金与硬质合金、铸铁、非 铁金属、非金属材料简介、机械零件的毛坯选择与质 量检验。教学目标：3D打印材料的成分.组织.性能及应用 方面的一般规律.钢的热处理的原理与方法等基本知 识，使学生具备正确选用3D打印材料及主要打印方 法并能在编制零件加工工艺过程中灵活运用的能力。6443D打印材料教学内容：针对不同打印成型方式，讲授常用的3D 打印金属材料、3D打印非金属材料、3D打印生物医 用材料和3D打印新型材料的性能、种类、应
14、用，学 习常用打印材料的牌号及其性能，各种打印技术对材 料的要求等。教学目标：掌握常用3D打印材料的性能、种类、牌 号和应用，掌握各类材料适用的打印成型方式及材料 性能对打印的影响。6453D打印设备原理 与维护教学内容：主要学习FDM、SLA、3DP桌面3D打印机 的技术原理、设备结构、使用及维护方法等。教学目标：掌握FDM、SLA、3DP桌面3D打印机的技 术原理、设备结构，能够使用及维护常见类型的3D 打印设备。646快速成型技术 与应用教学内容：快速成型技术中的数据处理方法，快速成 型技术中的典型工艺，各典型工艺的具体特点和存在 的问题，各典型工艺的开展方向。学习快速成型技术 的具体应
15、用，包括验证概念设计、确认设计、性能测 试、制造模具的母模和靠模，学习快速成型材料的特 性。教学目标：掌握快速成型技术中的数据处理方法，快 速成型技术中的典型工艺，掌握各典型工艺的具体特 点和存在的问题，了解各典型工艺的开展方向。掌握 快速成型典型工艺影响成型精度的主要因素，能提出 了相应的对策。了解快速成型技术的材料开发、研究 与应用。介绍了快速成型技术中材料的应用、开发和 研究。327I3Done三维 实体设计教学内容：主要内容包括3Done的基础知识，三维图 形对象特性控制与图层管理，输出三维图形，绘制和 编辑基本三维图形，三维图块的使用和图案填充，为 三维图形添加颜色和文字说明，绘制三
16、维零件平面 图、立面图、剖面图，最后根据所学的知识使用3Done 进行综合应用案例训练。教学目标：通过三维实体设计软件的学习，旨在提高 学生利用先进的信息技术解决生产实际问题的能力， 要求学生能绘制一般的三维图、剖面图，绘制的图形 规范合理。1288I3Done实例制作教学内容：主要内容包括输出三维图形，绘制和编辑基本三维图 形，三维图块的使用和图案填充。制作包括积木、汉 诺塔、桌椅、台灯、笔筒、花瓶、茶杯、电脑模型等。 教学目标：通过三维实体设计提高学生利用先进的信息技术解 决生产实际问题的能力，要求学生能绘制一般的三维 图、剖面图，绘制的图形规范合理。12893D扫描与 逆向工程教学内容：
17、逆向工程中的关键技术及常用和新兴的 软、硬件系统，分为数据采集技术、数据处理与CAD 建模技术、成型制造技术三篇，对各软、硬件系统的 基本原理、系统构成和操作流程进行了介绍，并通过 典型实例为读者提供了一个良好的逆向工程技术综 合实践平台。教学目标：熟悉逆向工程中的关键技术及常用和新兴 的软、硬件系统，掌握数据采集技术、数据处理与 CAD建模技术、成型制造技术，了解对各软、硬件系 统的基本原理、系统构成和操作流程，掌握实例应用 所构成的逆向工程技术综合实践平台。1282 .专业选修课序号课程名称主要教学内容和教学目标课时1电工电子技术教学内容：内容包括电路的基本概念与定律，电路的 分析方法，一
18、阶电路的暂态过程，正弦稳态电路，三 相电路，变压器与电动机，直流电动机，低压控制电 器，电工测量。教学目标：要求非电类专业学生掌握电工技术的基础 知识和基本技术，能将基础理论与应用紧密结合，注 重表达知识的实用性和前沿性。642机械基础教学内容：主要包括绪论、杆件的静力分析、直杆的 基本变形、机械工程材料、连接、机构、机械传动、 支承零部件、机械的节能环保与安全防护、液压传动 和气压传动，融机械工程材料、机械传动、常用机构 及轴系零件。教学目标：使学生获得从事与机械类专业技术有关工 作所具有的基本理论、基本知识，懂得机械零件的种 类、结构特点和应用；对于学习后续课课程或从事机 械专业都是很重要
19、的,它是机械专业的学生基本的学 科。643钳工工艺学教学内容：包括锯割;锂削；划线;钻孔;扩孔绞孔;攻 丝,套丝;矫正和弯型;刮削与研磨;镶配及钳工相关知 识。使学生掌握本工种常用设备的性质、结构、工作 原理，以及使用、维护和安排方法.教学目标：使学生掌握钳工各项基本操作技能锯割； 锂削；划线;钻孔;扩孔绞孔;攻丝,套丝;矫正和弯型； 刮削与研磨;镶配及钳工技能相关。964CAD/CAM教学内容：木课程的教学内容包括CAXA制造工程师 2004的基础知识，CAXA制造工程师2004线框造型， 几何变换，曲面造型，曲面编辑，实体造型，数控铳 加工自动编程等。教学目标：掌握CAXA制造工程师安装与
20、设置。使学生 能够应用线框造型功能描述零件轮廓形状，熟练掌握 曲线生成与编辑功能的使用方法。掌握曲面造型的基 本知识和曲面生成的使用方法，掌握实体造型的基本 知识，掌握实体造型功能与编辑功能的使用方法，学 会实体造型与编辑的综合应用技能。掌握铳加工和自 动编程的基本知识，掌握刀具轨迹生成功能和编辑功 能的使用方法，学会铳削自动编程的综合应用技能。643 顶岗实习顶岗实习是本专业重要的实践性教学环节。通过顶岗实习， 可以地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼学生的实际操作技 能，为就业奠定坚实的基础。顶岗实习主要以校企合作的人才培养模式，采取校外企业专 项实习、校内生产性岗位实训、校外企业综合实训
21、等。顶岗实习能使学生了解企业增材制造设备的类别、使用和生产过程，提高 对增材制造技术的认识，开阔视野；了解企业的生产工艺，培养 学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力；提高社会认 识和社会交往的能力，学习工人师傅和工程技术人员的品质和 敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。七、教学进程总体安排（一）教学活动时间周时分配表学年学期教学 周复习考试机动学育 入教军训 教育顶岗 实习假期周数 小计*I161111626II16112626*III16112626IV16112626*V16112626VI24226合计1026681132156（二）课程教学时间分配表（i去程表）序
22、号课程类别课程名称学时各学期周数学时分配总学 时其中：IIImIVVVI理论实践1616161616181公共基础课职业生涯规划323222职业道德与法律323223经济与社会323224哲学与人生323225历史282826语文16016042227数学128128448英语128128449V卜算机应用基础6464644410体育与健康152201322222211公共艺术3232212心理健康32322小计9167201962218864013机械制图966432614专 业 核公差配合与测量644816415金属材料与热处理6464416心 课3D打印材料643232417专3D打印设
23、备原理 及维护6432324业 课小计35224011268800018专快速成型技术与应用321616619业 技 能3Done建模软件应用128161122423D One实例制作12848804420课3D扫描与逆向工程128488044小计4161282880210108021综合实训1201203022顶岗实习6906903023复习与考试6060小计87060810000043024工程力学3232225共基础课中国传统文化3232226就业教育3232227选 修 课学生礼仪322662小计128122620628专钳工工艺学9632644229业技能课电工电子技术643232430机械基础6464431CAD/CAM6448164小计28817611200126小计4162981180021212032军训1周1周33其他入学教育/专业认知1周1周34毕业教育1周1周小计9090学时及周学时合计3061441614282828282830